单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,走月亮,我国南方有种风俗，人们常在金秋时节和亲友在月光下散步，他们叫做,“,走月亮,”,。孩子们，想不想跟着他们的步伐也一起走月亮，去欣赏那令人陶醉的月下美景，去感受那让人感动的浓浓亲情？,那么，现在出发，让我们一起去苍山下、洱海边走月亮吧！,四组,课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。,拓展词语,圆盘 柔和 牵手 风俗 白兔 银毯,淘洗,浇灌 蚕豆 稻穗 嗅觉 闪烁,洱海 泼喇 沟水汩汩,四组,课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。,多音字,zi,zi,装载 载货,记载 登载,载,报纸登载了各族人民载歌载舞欢庆春节的图片。,例句：,四组,课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。,近义词,反义词,明亮,光亮,淘洗,清洗,柔和,温和,运载,运输,明亮,暗淡,新鲜,过期,柔和,刺眼,温暖,寒冷,浇灌,灌溉,招待,款待,坑坑洼洼,平平整整,四组,课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。,词语搭配,（可爱）的池塘 （飘香）的果园 （新鲜）的花瓣,（古老）的传说 （美丽）的月亮 （细细）的溪水,四组,课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。,词语解释,柔和：,温和而不强烈。,坑坑洼洼：,形容地面或器物表面高一块低一块。,泼剌：,象声词，形容鱼在水里跳跃的声音。也说泼刺刺。,汩汩：,水流动的声音或样子。,浇灌：,浇水灌溉。,招待：,对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。,四组,课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。,词语解释,人山人海：,人群如山似海，形容人聚集得非常多。,人声鼎沸：,形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。,齐头并进：,多方面同时前进。形容几件事情或几项工作同时进行。,山崩地裂：,山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。,自学我最棒,1.做摘录笔记。最少要摘录十个好词，两个好句。,2.给下面的多音字注音组词。,载 传,间 鲜,3.给下面的形近字组词。,zi（运载 载歌载舞）,zi（记载 三年五载）,chu,n（传说 传送）,zhu,n（自传 小传）,jin（中间 房间）,ji,n（间断 离间）,xin（鲜红 新鲜）,xin（鲜见 鲜有）,淘,掏,俗,裕,（淘气）,（掏出）,（风俗）,（富裕）,兔,免,（白兔）,（免除）,读一读，写一写,月盘 柔和 淘洗 牵手 布满 运载,风俗 甜香 满意 浇灌 蚕豆 稻穗,低垂 银毯 气息,月光闪闪 月影团团 闪闪烁烁 坑坑洼洼,你还能写出哪些AABB ABCC式的词语呢？,有感情的朗读课文，体会文中走月亮的快乐和浓浓的亲情。,熟读课文，背诵2、4、8自然段。,自读课文，思考问题：,1.作者和妈妈都去了哪儿走月亮？,他们去了小溪边，然后走过村道来到田埂上走月亮。,2.他们在小溪边走月亮时，闻到了什么？看到了什么？又想到了什么呢？,3.他们在田埂走月亮，闻到什么？听到什么？看到什么？又想到什么呢？,田埂,走月亮,村道已修补,看到：果子满枝头,稻穗大丰收,闻到：果子的甜香,沟水汩汩秋虫唱,听到：夜鸟拍翅膀,鱼儿泼剌响,想到：种菜豆、找兔草、吹蒲公英栽水稻、爸爸就要回来了。,美句赏析,1.月亮,照亮了,高高的点苍山，,照亮了,村头的大青树，也,照亮了,，,照亮了,村间的大道和小路,这是一组,排比句,。,小贴士,:,由三个或三个以上的意思相关、结构相似的句子或短语组合在一起就是排比句。,续写:,照亮了（）,照亮了（）,细细的小溪水,丰收的稻田,2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！,在这段话中，给你印象最深的是哪个词语？为什么？,“,流着,”,一词形象生动地写出了月光下溪水的清澈和美丽。,“,抱着,”,一词形象地写出了小水塘的形状以及水中的月影，亲切、和谐而美好，充满浓浓的亲情。,3.是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。,这是一个（）句。,设问,设问句,有问需要回答；,反问句,虽然是问句，可意思明确，只是为了加强语气加深情感，不需要回答。,4.你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？,这是一个（）句。,改成陈述句：,（）,反问,你说过中秋节放假了，阿爸就要回来了。,美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着.,看到这幅图片，你会想到文中的那句话呢？,课外拓展,带,“,月,”,和,“,明,”,字的成语：,月,下老人,月,明星稀,明,知故问,明,察秋毫,闭,月,羞花 日,月,如梭 心,明,眼亮 光,明,磊落,日积,月,累 花好,月,圆 掌上,明,珠 春光,明,媚,众星捧,月,水中捞,月,正大光,明,耳聪目,明,第三自然段：,明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着,“,我,”,在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！,第四自然段：,阿妈领着,“,我,”,欣赏月下美丽清澈的小溪，使,“,我,”,想起白天阿妈带着,“,我,”,到溪边嬉戏玩耍时好玩儿的情景，更感到幸福甜蜜。,想一想：,当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？在文中找一找。,第六自然段：,在迷人的月下，阿妈拉着,“,我,”,的手，,“,我,”,感到阿妈的手越来越温暖了。我们贴得很近，,“,我,”,都闻得到阿妈身上那熟悉的气息，这让,“,我,”,深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情。,第八自然段：,“,我,”,突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,月儿月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与,“,我,”,比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，,“,我,”,就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。,多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！,这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。,“,我和阿妈走月亮,!,”,在文中出现了几次，有什么作用？,读读课文第六个自然段，说说我的所见、所想。你还记的月下的某个情景吗，仿照着写一些。,这是课后小练笔哦！,圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静的看着我在月光下玩耍。,看到,:,山 树 草 花 星星闪烁,闻到：,阿妈的气息,想到,:,洗衣裳 做小船 看水塘,“,我,”,和阿妈,2.,走月亮,美好景色,浓浓亲情,月盘明亮 月光柔和,本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。,作业,1.背诵2、4、8自然段。,2.默写生字和词语。,3.相信你也和爸爸妈妈在月光下散过步，把当时看到的、听到的、闻到的、想到的也记录下来，写在周记本上吧。,