,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 有机物的结构特点,第二节 有机物的结构特点,本节要求,:,1.,掌握同分异构体、同分异构现象概念和特点。,2.,能书写简单物质的同分异构体。,3.,会区别几种情况下的异构关系：,碳链异构：,位置异构：,官能团异构：,3,）碳原子之间可以结合成碳,，也可以结合成碳,。,1-2-2,有机化合物的结构特点,1,）碳原子最外层,个电子，可以形成,个共价键。,2,）碳原子之间可以形成,键，,还可以形成稳定的,键或,键。,复习,一、碳原子的成键特点,4,4,双,单,三,链,环,3）碳原子之间可以结合成碳 ，也可以结合成碳 。,小组目标：,依据碳原子成键特点，构建,C,5,H,12,球棍模型，并完成教材,P9,【,思考与交流,】,。,拼接大冲关,你可能用到的：,黑色小球,C,原子 黄色小球,H,原子 共价键,短棍,小组目标：拼接大冲关你可能用到的：,化合物具有相同的,，但,不同的现象，叫做同分异构现象。,具有,现象的化合物互称为同分异构体。,1-2-2,有机化合物的结构特点,二、同分异构现象,分子式,结构,同分异构,1.,定义,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),化合物具有相同的 ，但 不同的,2,、特点：,1-2-2,有机化合物的结构特点,二、同分异构现象,分子式,；,结构,；,性质,；,存在。,（分子组成相同，相对分子质量相同，,最简式相同）,相同,不同,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),2、特点：1-2-2有机化合物的结构特点二、同分异构现象,课堂练习,C,、,CH,3,CH,2,CH,2,COOH,与,CH,3,CH,2,CH,2,CH,2,COOH,习 题 （教材第,12,页）,3,、下列各组物质中，属于同分异构体的是（）,A,、,CH,3,CH,CH,2,CH,2,CH,3,与,CH,3,CH,CH,2,CH,2,CH,2,CH,3,CH,3,CH,3,D,、,CH,3,CH,2,O,CH,2,CH,3,与,CH,3,CH,CH,3,CH,3,B,B,、,H,2,N,CH,2,C,OH,与,CH,3,CH,2,NO,2,O,C,2,H,5,NO,2,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),课堂练习C、CH3CH2CH2COOH 与 CH3C,2,、特点：,1-2-2,有机化合物的结构特点,二、同分异构现象,分子式,；,结构,；,性质,；,存在。,（分子组成相同，相对分子质量相同，最简式相同）,相同,不同,不同,普遍,如：熔沸点：正戊烷,异戊烷,新戊,烷,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),2、特点：1-2-2有机化合物的结构特点二、同分异构现象,类型,示例,产生原因,碳链异构,位置异构,官能团异构,CH,3,CH,2,OH,CH,3,OCH,3,C=C-C-C,C-C=C-C,C-C-C-C,碳链骨架不同,碳碳双键在碳链,中的位置不同,官能团种类不同,C-C-C,C,1-2-2,有机化合物的结构特点,二、同分异构现象,注意：烷烃只存在碳链异构；,烯烃可能既存在位置异构又存在碳链异构。,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),类型示例产生原因碳链异构位置异构官能团异构CH3CH2OHC,判断下列,异构属于何种异构？,1.CH,3,CH,CH,3,和,CH,3,CH,2,CH,2,CH,3,CH,3,2.CH,2,=CHCH,2,CH,3,和,CH,3,CH=CHCH,3,位置异构,官能团异构,碳链异构,课堂练习,3.CH,3,CH,2,CHO,和,CH,3,C,CH,3,O,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),判断下列异构属于何种异构？1.CH3CHCH3和,主链,；支链,；,位置,；排布,。,由长到短,由整到散,由心到边,对邻到间,主链,C,数,支链,C,数；,CH,3,从,号位开始排，,CH,2,CH,3,从,号位,开始排；,先写,；最后,。,注意,：,2,3,碳架,补氢,烷烃同分异构体的书写,“减碳法”,口诀,：,例己烷,C,6,H,14,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),主链 ；支链,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,1,、排主链,主链由长到短,2,、减碳,(,从头摘,),架支链,:,支链由整到散,由心到边但不到端,支链位置由心到边,但不到端。,多支链时,排布由对到邻再到间,3,、减碳,(,从头摘,),架支链,:,等效碳不重排,4,、,最后用氢原子补足碳原子的四个价键,CH,3,CH,2,CH,2,CH,2,CH,2,CH,3,CH,3,CH,2,CH,CH,2,CH,3,CH,3,CH,3,CH,2,CH,2,CH,2,CH,3,CH,3,CH,3,C,CH,2,CH,3,CH,3,CH,3,CH,3,CH,CH,CH,3,CH,3,CH,3,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),CCCCCCCCCCCCCCCCC,本节小结,:,1.,同分异构体、同分异构现象概念及特点。,2.,几种情况下的异构关系：,碳链异构：,位置异构：,官能团异构：,3.,烷烃同分异构体的书写。,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),课后作业：,请同学们写出,C,7,H,16,的所有同分异构体。,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),课后作业：请同学们写出C7H16的所有同分异构体。人教版化,谢谢！,人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),人教版化学选修五,1.2,有机化合物的结构特点,(,公开课,)(,共,15,张,PPT),谢谢！人教版化学选修五1.2有机化合物的结构特点(公开课)(,1.,小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。,2.,写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。,3.,当然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单,看了开头就能猜出结局,;,也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。,4.,黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。,5.,黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。,6.,伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。,7.,“微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。”纳兰容若的这几句词，将这泼墨写意般的景色，描绘得淋漓尽致。,感谢观看，欢迎指导！,1.小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去,