单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物学发展的现状与前景,生物学发展的现状与前景,1,DNA,之父,二十一世纪是生物学世纪,DNA之父二十一世纪是生物学世纪,2,现代生物技术之一,试管核酸技术，包括重新组合的脱氧核糖核酸（,DNA,）和把核酸直接注入细胞或细胞器。,“DNA,之父”克里克称将出现超级新人类,现代生物技术之一试管核酸技术，包括重新组合的脱氧核糖核酸（D,3,一、基因工程：基因拼接技术,DNA,重组技术,1,、工具,2,、基本步骤,3,、成果,基因治疗,一、基因工程：基因拼接技术DNA重组技术,4,利用基因改造的大肠杆菌生产胰岛素车间,利用基因改造的大肠杆菌生产胰岛素车间,5,二、发酵工程：粮食工厂化生产,二、发酵工程：粮食工厂化生产,6,应用一：,抗虫棉,土壤农杆菌中,的质粒,苏云金芽孢杆菌,中的毒蛋白基因,棉花植株,应用一：土壤农杆菌中苏云金芽孢杆菌棉花植株,7,抗虫棉叶子,正常棉叶子,抗虫棉叶子正常棉叶子,8,转入维生素,A,合成酶基因的大米,1,为正常大米,应用二,转入维生素A合成酶基因的大米1 为正常大米应用二,9,应用三：蓝色妖姬,应用三：蓝色妖姬,10,其它应用,：,转基因抗病毒番茄,乳汁中含有药物的转基因牛,植物病毒,病毒的毒蛋白基因,番茄,乳腺蛋白基因的启动子等控件,药物蛋白基因,牛受精卵,其它应用：植物病毒病毒的毒蛋白基因番茄乳腺蛋白基因的启动子等,11,乳汁中含有药物的转基因牛,乳汁中含有药物的转基因牛,12,现代生物技术之二,超出生物分类学科的,细胞融合,。此类技术可克服自然生理繁殖或重新组合障碍，且并非传统育种和选种所使用的技术。,现代生物技术之二超出生物分类学科的细胞融合。此类技术可克服自,13,三、细胞工程,“,白菜,甘蓝”的培育,是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短，耐热性强和易于贮存等优点。,三、细胞工程“白菜甘蓝”的培育是用细胞工程的方法培育出来的,14,快速繁殖技术,改进传统繁殖技术,组织培养新技术,快速繁殖技术改进传统繁殖技术组织培养新技术,15,植物的组织培养流程图,植物的组织培养流程图,16,实例,1,：非洲紫罗兰,实例1：非洲紫罗兰,17,中国,香茅草,产生驱蚊物质香茅醛,非洲,天竺葵,具有天然蒸发器之称,如何制造出具有两种植物特性的新植物？,中国香茅草产生驱蚊物质香茅醛非洲天竺葵具有天然蒸发器之称 如,18,驱蚊草,驱蚊草,19,核移植技术,微型针头吸去细胞核,微型针头注入新细胞核,核移植技术微型针头吸去细胞核微型针头注入新细胞核,20,疫苗疗法的原理,疫苗疗法的原理,21,克隆动物的诞生图示,克隆动物的诞生图示,22,克隆动物的诞生过程,克隆动物的诞生过程,23,哺乳动物的胚胎移植,哺乳动物的胚胎移植,24,克隆动物的研究意义,治疗人类疾病,改良动物品种,用于生物学和医学研究的实验动物,克隆动物的研究意义治疗人类疾病,25,基因工程,细胞杂交（融合）,按照人的要求改造物种，获得工程菌（细胞、生物）,发酵工程,植物营养繁殖,酶工程,动物克隆,组织培养,扩大培养，获得所需要的产品,细胞培养,生物工程大致流程,生物工程上游工程,生物工程下游工程,基因工程细胞杂交（融合）按照人的要求改造物种，获得工程菌（细,26,从一定意义上说，科学就是想象力！同学们展望一下生物学广阔前景吧！,生物学广阔前景,从一定意义上说，科学就是想象力！同学们展望一下生物学广阔前景,27,生物学前景展望,生物学前景展望,28,生物计算机,生物计算机,29,生物芯片,生物芯片,30,克隆灭绝动物-袋狼,克隆灭绝动物-袋狼,31,杂交技术的广泛应用,袁隆平与杂交水稻,杂交技术的广泛应用袁隆平与杂交水稻,32,克隆的利与弊,克隆的利与弊,33,当代大学生论坛,当代大学生论坛,34,了解了生命科学你最想说,-,了解了生命科学你最想说-,35,学生课余学习方法建议,采用小组合作学习方式，针对生物学发展的热点领域进行资料收集，制成演示文稿或小报，在全班进行交流。,注重培养学生的自学能力（收集资料、阅读、整理）、合作交流能力和表达能力。,如每人阅读不少于三篇文章。开展主题辩论赛。,评价：组内、组间、教师评价三者结合,。,学生课余学习方法建议采用小组合作学习方式，针对生物学发展的热,36,主题辩论赛,主题辩论赛,37,评价举例,项目,自评,组评,互评,综合,合作,收集,阅读,整理,交流,评价举例项目自评组评互评综合合作收集阅读整理交流,38,谢谢你我共同参与再见,谢谢你我共同参与再见,39,