单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,26,、高 山 流 水,音乐欣赏：高 山 流 水（作曲者：俞伯牙）,七弦琴，也叫瑶琴，中国古代乐器之首。,俞伯牙春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为,“,琴仙,”,。,苟子,劝学篇,中曾讲,“,伯牙鼓琴而六马仰秣（,m,）,”,，可见他弹琴技术之高超。,琴操,记载：伯牙学琴三年不成，他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃。群岛悲鸣之音，于是他有感而作,水仙操,。现在的琴曲,高山流水,和,水仙操,都是传说中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为题材还创作了琴歌,伯牙吊于期,。,又名,伯牙绝弦,知音,樵夫 钟子期,彼此互相了解而情谊深厚的人。,26,、高 山 流 水,琴师 俞伯牙,伯牙鼓琴，钟子期,/,听之，方鼓琴,/,而,/,志在高山，钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴！巍巍乎,/,若,/,泰山！,”,少（,sh,o,）选之间，而,/,志在流水，钟子期曰：,“,善哉乎,/,鼓琴！洋洋乎,/,若,/,江河！,”,钟子期死，伯牙,/,破琴绝弦（,xi,n,），终身,/,不复鼓琴，以为,(w,i),/,世,/,无足,/,复为,(w,i),鼓琴者。,学习要求：,1,、根据音节划分，自读课文，读通、读顺、读出声。,2,、借助注释，读懂每一句。,3,、比较自己理解和译文差异，在有问题的地方，做好记号，稍后讨论解决；,伯牙鼓琴，钟子期听之，,鼓琴：弹（瑶）琴；,伯牙,鼓琴,，钟子期,听之,，,听：聆听；,之：代词；指代伯牙弹琴，虚化，不译；,译文：俞伯牙弹琴的时候，钟子期在一旁聆听。,方鼓琴而志在高山，钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。,”,方,鼓琴,而志,在高山，钟子期,曰,：,“,善哉乎,鼓琴！,巍巍乎若,泰山。,”,方：正当；在,时候；,而：连词；不译；,志：心里想着（动词）；,曰：（赞美）说；,善：真好；,哉：叹词；啊；,乎：语气助词；强调作用，不译；,巍巍：山高大的样子；,乎：古形容词；不译；,若：像；,译文：当俞伯牙弹琴正想到高山时，钟子期由衷地赞美道：,“,弹得真好啊！我仿佛看到了高耸入云的泰山！,”,少选之间，而志在流水，钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河！,”,少选之间,，而志在流水，钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴！,洋洋,乎若,江河,！,”,少选：不久，过了一会儿；,之：的；,间：间隔；,洋洋：水大的样子；,江河：长江大河；,译文：当俞伯牙弹琴正想到流水时，钟子期又不禁喝彩道：,“,弹得真好啊！我仿佛看到了波浪滔天的长江、大河！,”,思考,1,：在这两句话中，哪两个词写出了俞伯牙的琴技高超？又从哪两句话中写出了钟子期确实是俞伯牙的知音？,志在高山；,志在流水；,心之所至，境之所达；,巍巍乎若泰山；,洋洋乎若江河；,心意相通；人生难得一知己；,思考,2,：,“,巍巍,”,和,“,洋洋,”,能否用,“,巍峨,”,和,“,汪洋,”,替换，为什么？,叠词增强语势；,那年俞伯牙来到了汉阳江口，琴兴大发弹曲，突然琴弦断了一根。此时有人大声说：,“,先生，我是个打柴的，您的琴声绝妙！,”,俞伯牙问：,“,你既懂琴，请说说刚才我弹的是何首曲子？,”,那打柴人笑答：,“,您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱。可惜，弹到第四句时，琴弦断了。,”,俞伯牙忙请他上船来细谈。打柴人看到俞伯牙的琴，便说：,“,这是瑶琴！,”,他还说了瑶琴的来历，更让伯牙佩服。于是，俞伯牙又弹曲。当他弹奏的琴声雄壮高亢时，打柴人说：,“,这琴声有高山的雄伟气。,”,当琴声变得清新流畅时，他又说：,“,这琴声里有无尽的流水。,”,俞伯牙惊喜万分，他问明打柴人,名叫钟子期。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。,落英,纷纷,溪水,潺潺,白雪,皑皑,清风,徐徐,明月,皎皎,流水,淙淙,芳草,萋萋,波光,粼粼,云雾,漫漫,伯牙方鼓琴而志在清风,钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴！徐徐乎若清风！,”,伯牙方鼓琴而志在明月,钟子期曰：,“,善哉乎鼓琴！,乎若,！,”,听着钟子期的赞美，伯牙心想,钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。,钟子期,死,，伯牙,破,琴,绝,弦，,终身,不,复,鼓琴，,以为世,无,足,复,为,鼓琴,者,。,死：去世；,破：摔破；,绝：割断；,终身：一辈子；,复：再；,以为：觉得；,足：值得；,为：替；,者：代词；,的人；,译文：得知钟子期去世后，俞伯牙把（瑶）琴摔破、把（琴）弦割断，发誓一辈子都不再弹（瑶）琴了。他觉得世上再也没有（像钟子期那样的知音）值得自己去为他弹奏（瑶）琴的人了。,世：世上；,思考：破琴绝弦的俞伯牙，心情是怎样的？他仅仅只是,“,破琴绝弦,”,吗？,悲愤,痛苦,凄凉,落寞,哀伤,俞伯牙破琴绝弦，其实还断了自己的艺术前程，断了自己的心弦，断了自己再觅知音的希望。因为他认为钟子期是他唯一的知音。,一,次巧遇，两人一见如故，成了音乐上的知音。他们约定来年再相会。第二年，当伯牙如期来到汉阳江口时，得到的是钟子期病故的噩耗。钟子期留下了这样的遗言：把坟墓修在江边，他要好好地听先生的琴声,。这,是一种何等凄美的相会呀,！伯牙,来到墓前，此时秋风瑟瑟，万木萧萧，更增添了伯牙心中的哀伤,。,（,伯牙）盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴,抚琴：弹琴,一操,一操：一曲,。那些看者，闻琴韵铿锵,铿锵：形容乐器声音响亮节奏分明,，鼓掌大笑而散。,总结：学完全文，从这个故事中，你懂得了什么？,“,千古知音最难觅,”,；当我们有朝一日遇到了知音，一定要好好珍惜。,辨别词义相同与否：,方鼓琴而,志,在高山。,李林和王勇是,志,同道合的朋友。,洋洋,乎若江河。,爸爸写的一篇论文，,洋洋,洒洒竟有,5,万多字。,终身不,复,鼓琴。,奶奶旧病,复,发，住进了医院。,（心里想着）,【,动,】,（志向；志愿）,【,名,】,（指水大的样子）,（形容众多或丰盛）,（再）,（再）,