单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌 声,掌 声,掌声 愿意,忧郁,犹豫,轮流 投向 情况,慢吞吞,热烈 注视 持久 平息 情绪 讲述,镇定,普通话,读一读,掌声 愿意 忧郁 犹豫读一读,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（,l,o,）,下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她,一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。,一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事,小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬。然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”,后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似（,sh,）,的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人,身处困境,的时候。让我们,珍惜,别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声,献给,别人。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困,问题：,1,、谁给谁的掌声？,2,、为什么要给她掌声呢？,3,、掌声有几次，分别有什么含义？,问题：,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵,掌声,。,那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的,掌声,。,小英向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不,热烈,持久,经久不息,第一次掌声,第二次掌声,热烈持久经久不息第一次掌声第二次掌声,第一次掌声，大家,为什么,为,小英鼓掌？他们可能会在心里给小英,说什么,？,第一次掌声是,鼓励,(,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你,.),第一次掌声，大家为什么为小英鼓掌？他们可能会在心,第二次掌声，大家又,为什么,为,小英鼓掌？他们又在心里给小英,说什么,？,第二次掌声是,赞赏,(,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的,人,),第二次掌声，大家又为什么为小英鼓掌？他们又在,读书要求,找出描写,小英变化的句子，变化以前的句子用,“,”,划出来，变化以后的句子用,“,”,划出来。,读书要求找出描写小英变化的句子，,她总是默默地坐在教室的一角,。,掌声前,掌声前,她,总是默默地,坐在教室的一角。,掌声前,掌声前,她总是默默地坐在教室的一角。,当同学们在教室里说说笑笑时，,她,；,当同学们在操场上快活地游戏时，,她,；,当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，,她,；,她总是默默地坐在教室的一角。当,从那,次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，,甚至,还,走进了学校的舞蹈房,掌声后,掌声后,自读课文2、3自然段。,划出描写两次掌声的句子。,自读课文2、3自然段。,就在,小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声,热烈,、持久,，小英感动得流下来眼泪。,1、,“,骤然间,”,是什么意思？,2、为什么同学们要给,小英热烈而持久的掌声？,鼓励,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动,就在,小,英刚刚站定的那一刻，,不知是在谁的带动下，,骤然间响起了,一阵,掌声,。,那掌声,热烈,、,持久,，小英感动得流下来眼泪。,1、你想通过掌声告诉,小英什么？,2、听到这热烈而持久的掌声，,小英会想些什么？,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下,1、为什么同学们再一次给英子掌声？,2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？,故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,1、为什么同学们再一次给英子掌声？,英子的信,英子的信,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧,最美的掌声,掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；,掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；,掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；,掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，,也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，,是世界上最美丽的语言！,最美的掌声,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们,推荐阅读,推荐阅读,课后作业,回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。,课后作业 回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈,