单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,桂林山水,2,课题解读：,桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。,桂林山水2课题解读：桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然,陈淼：,(1927,1981),辽宁大连人，我国现代作家，,1952,年加入中国作家协会。,主要作品：散文集,早晨集,春雨集,，中篇小说,劳动婚姻,，短篇集,炼钢工人,红榜的故事,等。,2024/11/17,2,陈淼：2023/9/232,为什么“桂林山水甲天下”？,桂林一带，由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽。漓江是桂林的主要河流，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。在桂林，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。如此奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉。,2024/11/17,3,为什么“桂林山水甲天下”？2023/9/233,峰峦,(),屏障,(),独体结构：,上下结构：,左右结构：,澜、瑕、骆、驼、障、绵,兀,攀、峦、泰、罗,、,翡,lun,zhn,g,2024/11/17,4,峰峦()屏障()独体结构,倒,屏,do,（倒掉倒立）,do,（摔倒颠倒）,bng,（屏气屏息凝视）,png,（屏障屏幕）,2024/11/17,5,倒屏do（倒掉倒立）bng（屏气屏息凝视）2023/,观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。,完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。本课形容漓江的水很绿，没有瑕疵。,像屏风那样起遮挡作用的东西,(,多指山峰、岛屿等,),。本课指山峰。,比喻声势雄壮浩大。本课指大海波涛滚滚，景色壮观的样子。波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。,观赏：,无瑕：,屏障：,波澜壮阔：,2024/11/17,6,观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。观赏：2023/,形容无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖平静明亮，像一面镜子。,山峰和山峦雄伟壮大，很有气势。本课用来形容泰山。,形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指桂林的山陡然矗立在地面上。,指高高的山峰笔直地耸立着。本课指桂林的山笔直地耸立着。危，高。兀，指高高地突起。,形容山石形状奇特，重叠高耸。本课指山石的形状奇特怪异。,水平如镜：,峰峦雄伟：,拔地而起：,危峰兀立：,怪石嶙峋：,2024/11/17,7,形容无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖平静明亮，像一面,观赏欣赏,都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣味的意思。,“观赏”只是指通过视觉来观看，对象只能是看得见的东西；“欣赏”除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受，对象不限于看得见的东西。,1.,去年秋天，我们一家到香山观赏满山的红叶。,2.,爷爷一个人在房间里欣赏轻音乐。,2024/11/17,8,观赏欣赏都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣味的意思。,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,为什么说桂林山水甲天下？,串珠问题：,1.,课文描绘的是哪里的景色？是按什么顺序写的？,2.,作者写出了桂林山水怎样的特点？,3.,作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的？,4.,作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情？,2024/11/17,9,请同学们带着以下问题读课文。2023/9/239,第一部分,(,第,1,自然段,),总写桂林山水，交代“我们”观赏桂林山水的原因。,第二部分,(,第,2,、,3,自然段,),具体描写漓江水和桂林山的特点。,第三部分,(,第,4,自然段,),总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。,2024/11/17,10,第一部分(第1自然段)总写桂林山水，交代“我们”观赏桂林山水,人们都说：“桂林山水甲天下。”,这句话在文中起什么作用？,开篇,引用,名句，赞扬桂林山水闻名天下，点明了文章的中心，起到了总领全文的作用。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。,2024/11/17,11,人们都说：“桂林山水甲天下。”2023/9/2311,我看见过波澜,(ln),壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,作者要写的是漓江的水，为什么一开始却写大海和西湖呢？,“波澜壮阔”“水平如镜”写出了大海和西湖的美，“却”“从没看见过”说明漓江的水既不同于大海，也不同于西湖。这样与大海和西湖做,对比,，突出漓江水的独特之美。,2024/11/17,12,我看见过波澜(ln)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕,(xi),的翡,(fi),翠。,这句话用“真静啊,真清啊,真绿啊,”,三个分句构成,排比,，写出了漓江水静、清、绿的特点。“感觉不到”江水流动，表明水“静”；“可以看见江底的沙石”，表明水“清”；把江水比做“无瑕的翡翠”，突出水“绿”。,2024/11/17,13,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清,仿写：,1.,你能用“,真静啊，静得,”,仿写一句话吗？,_,示例：,教室里真静啊，静得可以听到自己的心跳声。,2024/11/17,14,仿写：示例：教室里真静啊，静得可以听到自己的心跳声。2023,船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,作者为什么写只有看见水纹才感觉到船在前进？,作者写人在船上看到水纹才感觉到船在前进。用一个“才”字突出了水的清和静。,2024/11/17,15,船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后,阅读方法解密：,“取舍法”概括段意,方法：,保留段落中主要的，舍去次要的，就可概括出段落大意。,适用：,多层次有主次之分的段落，如第,2,自然段选取第二层层意,(,写漓江水静、清、绿的特点,),作为段意。第,3,自然段也如此。,运用：,见本课“课后练习单”第二、,2,题。,2024/11/17,16,阅读方法解密：“取舍法”概括段意方法：保留段落中主要的，舍去,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆,(lu),驼,(tu),，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀,(w),立，怪石嶙,(ln),峋,(xn),，好像一不小心就会栽倒下来。,这句话用“真奇啊,真秀啊,真险啊,”,三个分句构成,排比,，写出了桂林山奇、秀、险的特点。“像老人”“像巨象”“像骆驼”，连续,比喻,从形态上表现山“奇”；“像翠绿的屏障”“像新生的竹笋”再用,比喻,从色彩上突出山“秀”；“好像一不小心就会栽倒下来”从感觉上表现山“险”。,2024/11/17,17,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像,仿写：,2.,我能用“像,像,像,”,仿写一句话。,_,示例：,枫叶红了，像火焰那样热烈，像朝霞那样灿烂，像玛瑙那样闪亮。,2024/11/17,18,仿写：示例：枫叶红了，像火焰那样热烈，像朝霞那样灿烂，像玛瑙,这样的山围绕着这样的水。,“这样的山”“这样的水”分别指什么？,“这样的山”指奇、秀、险的山；“这样的水”指静、清、绿的水。,2024/11/17,19,这样的山围绕着这样的水。2023/9/2319,这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏,(f),小舟，让你感到像是走进了连绵,(min),不断的画卷,jun,，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,结尾引用诗句有什么作用？,引用,“舟行碧波上，人在画中游”诗句收尾，既画龙点睛地总结全文，又与开头“我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水”形成,照应,。,2024/11/17,20,这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江,为什么说桂林山水甲天下？,因为漓江水是那么美丽，静流无痕，清澈见底，绿如翡翠；桂林山是那么奇特，奇峰罗列，色彩明丽，危峰兀立；再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙的山水画。如此奇丽的桂林山水风光，堪称天下第一。,2024/11/17,21,为什么说桂林山水甲天下？2023/9/2321,1.,课文描绘的是哪里的景色？是按什么顺序写的？,课文描绘的是漓江水和桂林山的景色，是按照“总分总”的顺序写的，即先总写桂林山水“甲天下”，再分写漓江水和桂林山，最后总写桂林山水美如画。,2.,作者写出了桂林山水怎样的特点？,作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。,2024/11/17,22,1.课文描绘的是哪里的景色？是按什么顺序写的？2023/9/,3.,作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的？,作者善于运用排比、比喻的修辞方法，先写漓江水“真静啊,真清啊,真绿啊,”,表现水的三大特点，再写桂林山“真奇啊,真秀啊,真险啊,”,表现山的三大特点；同时把漓江水比做“无瑕的翡翠”突出水之绿，把桂林山比做“老人”“巨象”“骆驼”突出山之奇，再比做“翠绿的屏障”“新生的竹笋”突出山之秀。行文语言形象生动，鲜明地表现了桂林山水的特点。,2024/11/17,23,3.作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的？2023/9,4.,作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情？,作者通过描写桂林山水奇丽多姿的景象，表达了对祖国山河的热爱与赞美之情。,2024/11/17,24,4.作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情？202,桂林山水,总,：,桂林山水甲天下,分,静,：,感觉不到流动,清,：,可见江底沙石,绿,：,仿佛无瑕翡翠,山河壮丽,美不胜收,漓江水,奇,：,像老人 像巨象,像骆驼,秀,：,像屏障,像竹笋,险：好像会栽倒下来,桂林山,总,：,舟行碧波上,人在画中游,2024/11/17,25,桂林山水总：桂林山水甲天下分静：感觉不到流动山河壮丽漓江水奇,本文通过抓住漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点，描绘了桂林山水奇丽多姿的景象，表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。,2024/11/17,26,本文通过抓住漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点，描绘了,阅读方法解密：,概括主旨的方法,抓住重点段落：,重点段落就是对表达文章中心起关键作用的段落，我们在学习时抓住这样的段落，就能概括出文章的主旨。学习本文可以将第,2,自然段,(,漓江水静、清、绿的特点,),和第,3,自然段,(,桂林山奇、秀、险的特点,),综合起来。,2024/11/17,27,阅读方法解密：概括主旨的方法抓住重点段落：重点段落就是对表达,九曲溪漂流,王守振,九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹（,x,）游览而写出脍（,kui,）炙人口的,九曲棹歌,闻名于世。,端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙（,zh,），其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风,2024/11/17,28,九曲溪漂流2023/9/2328,荡漾，扑朔（,shu,）迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰（,kn,）群山。,乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的,20