单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考语文总复习名师课件,专题一 文言文阅读,3.陋室铭,中考语文总复习名师课件专题一 文言文阅读3.陋室铭,1,陋室铭专题一文言文阅读中考语文总复习名师ppt课件,2,陋室铭 刘禹锡,句段全解,字词全解,陋室铭,3,【结构图解】,【结构图解】,4,【,主题归纳,】,这篇铭文通过描述,“,陋室,”,内外的情景，充分证明了,“,陋室不陋,”,，表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。,【主题归纳】,5,【,写作特色,】,1,托物言志，层层铺垫。,以有仙之山、有龙之水比喻,“,陋室,”,，表明,“,陋室,”,也具有,“,名,”,与,“,灵,”,的性质，自然地引出文章的主旨,颂扬,“,惟吾德馨,”,。,“,苔痕上阶绿，草色入帘青,”,的幽雅动人景色，往来的“鸿儒”与“陋室”主人纵情谈笑的情形，“陋室”主人“调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的情状，鲜明地展示了“陋室”主人的精神生活风貌，既足以见“惟吾德馨”，又足以明“陋室”不陋。用诸葛庐、子云亭类比“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬了“惟吾德馨”。引用孔子的话，隐含以“君子”自居之意，说明有德的人居住，则陋室不陋，这是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”，把“惟吾德馨”的颂扬推向了极致。本文借“陋室”抒发了作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，层层铺垫，主题突出。,【写作特色】1托物言志，层层铺垫。,6,2,骈散结合，音韵谐美。,本文句式整齐，对仗工巧，节奏分明，音韵谐美，读起来抑扬顿挫，毫无呆板之感，体现了一种整齐美与错综美相结合的和谐美。,除末句外，全篇都是骈句，都在偶句押韵。同是骈句，有对偶句，有排比句，又有四言、,五言、六言之分。结尾的三言、四言句，是全篇仅有的散句，不押韵，并且是反问句，与全篇的句式、节奏、韵律、语气全然相违，给人一语千钧的突兀语感，这种,“,错综,”,的手法有力地突出了本文的主旨。,2骈散结合，音韵谐美。本文句式整齐，对,7,【,问题探究,】,“,调素琴,”,与,“,无丝竹之乱耳”是否矛盾？,两者并不矛盾，前者指悦耳的声音，暗示作者在陋室中自得其乐，独善其身；后者指庸俗的寻欢作乐场面中的声音，暗示作者不与官场的黑暗势力同流合污。这两者不过是从正反两个角度对同一问题作描写而已。,【问题探究】,8,【读后感悟】,“,陋室,”,简陋，却因其主人,“,德馨,”,而不陋。从刘禹锡身上我们能学到很多东西：他身居陋室而,“,德馨,”,；他不甘平庸，与,“,鸿儒,”,交往；他以古代先贤自况,如果同学们也身居,“,陋室,”,，那么，不妨学学刘禹锡吧。,【读后感悟】,9,1,解释下列加点词在文中的意思。,(1),有仙则名,名：出名,(2),有龙则灵,灵：灵异,(3),斯是陋室,斯：这,(4),惟吾德馨,惟：只,(5),苔痕上阶绿,上：向上去,1解释下列加点词在文中的意思。(1)有仙则名名：出,10,(6),草色入帘青,入：映入,鸿：大,(8),可以调素琴,调：调弄，这里指弹,(,琴,),(7),谈笑有鸿儒,乱：干扰,(,扰乱、使,乱,),(9),无丝竹之乱耳,形：形体、身体,(10),无案牍之劳形,(6)草色入帘青入：映入鸿：大(8)可以调素琴调：调弄，这里,11,没有,(,嘈杂的,),乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。,(1),斯是陋室，惟吾德馨。,这是简陋的屋子，只是我,(,住屋的人,),的品德高尚,(,就不感到简陋了,),。,(2),苔痕上阶绿，草色入帘青。,苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。,(3),谈笑有鸿儒，往来无白丁。,在这里谈笑的都是知识渊博的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。,(4),无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,2,翻译下列句子。,(5),孔子云：何陋之有？,孔子说：有什么简陋的呢？,没有(嘈杂的)乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。(1)斯,12,3,概括层次主要内容。,(1),概括陋室铭第一层,“,山不在高,惟吾德馨,”,的内容。,以山水起兴，引出文章主旨，即居处虽然简陋，却因主人的,“,德馨,”,而声名远播。,(2),概括陋室铭第二层,“,苔痕上阶绿,无案牍之劳形,”,的内容。,从陋室周围的景色、交往人物、生活情趣三个方面强调陋室不陋，表达了陋室主人雅致的生活情趣。,(3),文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了,“,陋室,”,不陋，请选择其中一个方面举例分析。,示例：,“,苔痕上阶绿，草色入帘青,”,，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见“陋室”不陋。,3概括层次主要内容。(1)概括陋室铭第一层“山不在高,13,4,理解文言文的基本内容。,(1),全文的文眼是什么？为什么这样说？,文眼是,“,德馨,”,二字，因为全文是围绕品德问题展开的，同时,“,馨,”,字统领全篇，起画龙点睛的作用。,(2),本文从哪几个方面来极力形容,“,陋室,”,不,“,陋,”,的？表达了一种怎样的情趣？,通过对居室环境、往来人物和日常生活的情景描述来表现,“,惟吾德馨,”,，以,“,惟吾德馨,”,说明,“,陋室,”,不陋。表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,(3),文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了,“,陋室,”,不陋，请选择其中一个方面举例分析。,示例：,“,苔痕上阶绿，草色入帘青,”,，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见“陋室”不陋。,4理解文言文的基本内容。(1)全文的文眼是什么？为什么这样,14,(4),“,谈笑有鸿儒，往来无白丁,”,，对于作者这种交友方式，你有什么看法？,示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。,(5),作者以陋室来比古圣贤的居室用意何在？,意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。,(6),文中说,“,斯是陋室,”,，而结尾却说,“,何陋之有,”,，到底这屋子陋还是不陋呢？,从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。,(4)“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你,15,5,请用,“/”,标出下列句子的停顿。,(1),山,/,不在高，有仙,/,则名。,(2),苔痕,/,上阶,/,绿，草色,/,入帘,/,青。,(3),无,/,丝竹之乱耳，无,/,案牍之劳形。,(4),何陋,/,之有？,5请用“/”标出下列句子的停顿。(1)山/不在高，有仙/则,16,6,领悟古诗文内涵，从中获得有益的启示。,(1),陋室铭留给我们怎样的人生启示？,在现实生活中，我们经常看到有些人,“,青云能直上,”,则,“,随风显精神,”,，,“,仕途多坎坷,”,则,“,惶惶不可言,”,，遭受挫折、冷遇则沮丧颓废，总是以悲观的人生态度对待生活，这样不但不能维护自己的尊严，实现自己的理想，而且会加重自己的苦恼，降低自己的人格，给自己的人生造成不利影响。人生之路，坎坎坷坷。遭挫折而不颓废，受冷遇而不沮丧，这是刘禹锡留给我们的人生经验。,“,斯是陋室，惟吾德馨,”,，修炼乐观坦荡的思想情怀，做一个人格的胜利者，这是陋室铭留给我们的人生启示。,6领悟古诗文内涵，从中获得有益的启示。(1)陋室铭留,17,(2),作者安贫乐道的精神在今天有什么意义？,由于改革开放，我们的物质生活大大丰富了，不少人向钱看。只要有钱，在这个社会就受人尊重。不问来路，有的甚至是贪污受贿，偷来抢来的，也照样受到尊重。而相反，那些在自己岗位上孜孜不倦克己奉公却因为钱少，不能受到应有的尊重。我们这个社会，物质丰富了，而人们的信仰却倒了，假冒伪劣，坑蒙拐骗大行其道。陋室铭的作者倡导的安贫乐道精神，在今天真的应该大力提倡。君子爱财，取之有道。不是合乎规范的钱，一分也不能要，要守住道德的底线。这就是它在今天的意义。,(2)作者安贫乐道的精神在今天有什么意义？由于改革开放，我们,18,