,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七章 力,第,3,节 重力,人教版 物理 八年级 下册,你还能举出类似的现象吗？产生这些现象的原因是什么呢？,倾,泻,而下的瀑布,飘落的渔网,落地的铅球,1.,通过分析生活现象知道,重力,是由于地球吸引而产生的力；知道重力的方向是,竖直向下,的；知道重心的概念；了解重力的由来。,2.,通过实验探究，了解,重力大小跟物体的质量的关系,。,知识点,1,重 力,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做,重力,，用字母,G,表示。,施力物体,受力物体,1.,举出几个例子来证明重力的存在。,讨论,2.,如果没有重力我们的生活会是什么样子？,讨论,知识点,2,重力的大小,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举,起它们,的感受也不同。,重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验：,探究重力的大小跟质量的关系,【,实验器材,】,弹簧测力计,把,已知质量,的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码,静止,时，记下弹簧测力计的示数；改变钩码质量，重复上述实验并记录实验数据。,质量,m/kg,重力,G/N,（,1,）物体受到的重力大小跟它的质量成,_,关系。,（,2,）物,体所受的重力跟,质量的比约等于,_,。,正比,10 N/kg,m,/kg,G,/N,0,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？,【,实验结论,】,3,g,=9.8 N/kg,。它表示,质量为,1 kg,的物体所受到的重力是,9.8 N,。为计算方便在粗略计算时可取,g,=10 N/kg,。,1,物体所受的,重力,与物体的,质量,成,正比,。,2,或,G,=,mg,G,m,重力,牛顿（,N,）,质量,千克（,kg,）,例题,一辆汽车的质量是,3 t,，则这辆汽车受到的重力是多少？（,g,=10 N/kg,）,已知：,m,=3t=3 000kg,g,=10 N/kg,求：,G,解：,由重力计算公式得,G,=,mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,答：质量为,3 t,的汽车重力是,30 000 N,。,通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于,竖直向下,的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是,竖直向下,的。,知识点,3,重力的方向,重力的方向总是竖直向下的，那,“,下,”,到底是指什么方向呢？,重力的方向指向,地心,检查墙面是否竖直,检查台面是否水平,重力方向的应用,知识点,4,重 心,F,F,G,地球吸引物体的每一个部分。,作用效果上就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的,重心,。,质地均匀、外形规则,的物体，其重心,在它的,几何中心,上。,物体的重心可以,不在物体上。,质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用,悬挂法,确定。,拓展,探究：重心与稳度,重心与稳度,不倒翁,知识点,5,重力的由来,做一做,绕手做圆周运动时，物体会受到绳子的拉力。,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是,万有引力,。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,例,1,（201,9,毕节）下列物体重力约为1N的是（）,A一枚大头针 B两个鸡蛋,C一头奶牛 D,一张书桌,B,质量约80mg,质量约为100g,质量约,500k,g,质量约,10k,g,连接中考,G,=,mg,，,g,约为,10N/kg,。,例,2,（,2018,遂宁）如图所示，斜面上的小球被挡板,A,挡住，请作出小球受到的重力。,连接中考,例,3,（2019湘潭）如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（）,A装回形针降低了小鸟的重心,B装回形针升高了小鸟的重心,C小鸟的重心一定在其几何中心上,D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水,A,连接中考,例,4,（2019扬州）如图，是一块质量均匀分布的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图,的方法找到重心,O,点的位置。（A点是圆心，,保留作图痕迹）,O,连接中考,1.,如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行，其在最高点所受到的力（）,A只有重力,B重力和空气阻力,C重力和手的推力,D重力、空气阻力和手的推力,B,有水平的运动速度,无,基础巩固题,2.,如图所示的情景中,，,物体所受重力的示意图正确的是,（）,B,基础巩固题,3.,假如地球失去引力，下列设想不正确的是（）,A.物体将没有质量,B.即使杯口向下，杯中水也不会自动流出,C.人跳起后，将不再落回地面,D.各种球类活动将无法进行,A,基础巩固题,4.,小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测量得到的图象，据此可判断,_,（填“A”或“B”）处海拔更高。由此可见，只有,_,，物体所,受的重力与其质量的比才是一个定值。,B,在同一纬度，同一海拔高度,基础巩固题,9.8,测量对象,质量,m,/kg,重力,G,/N,比值,g,/Nkg,-1,物体,1,0.1,0.98,9.8,物体,2,0.2,1.96,9.8,物体,3,0.3,2.94,9.8,（,1,）,实验中,，,需要的测量工具是,_,和,_,。,（,2,）,分析表中数据,，,可以得出,：,_,。,（,3,）,在通常情况下,，,我们将,g,取为,9.8 N/kg,。但经过精确测量,，,发现在,一,些不同的地理位置,，,g,值存在着微小差异。,天平,弹簧测力计,物体所受的重力和质量成正比,90,地点,赤道,广州,武汉,上海,北京,纽约,莫斯科,北极,g,值大小,9.780,9.788,9.794,9.794,9.801,9.803,9.816,9.832,地理纬度,0,2306,3033,3112,3956,4040,5545,90,根据表中提供的信息,，,回答下列问题。,g,相同的城市是,。,造成,g,不同的原因可能是,。,我国与许多国家之间的贸易往来频繁,，,在这些往来的货物运输中,，,发货单上所标示的“货物重量”,，,实质上是货物的,_,。,下表列出了一些城市和地区的,g,值大小。,武汉和上海,地理位置不同,质量,2.,在,“,探究重力与质量的关系,”,的实验中：,（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力汁的量,程和分度值外，还应将弹簧测力计在,_,方向,调零。,（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计,下并让它处于,_,状态，这时弹簧测力计的,示数（即拉力大小）就等于物体的重力。,（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为,_,N。,竖直,静止,2.0,能力提升题,我们只能说,“,重力与质量成正比,”,，但不能说,“,质量与重力成正比,”,。,G,mg,联系,天平、台秤、杆秤等,弹簧测力计,测量工具,千克,/kg,牛顿,/N,单位,没有方向,（有大小）,竖直向下（有大小有方向）,方向,质量是物质的属性，与其他因素无关,物体所受的重力随不同位置,g,的变化而变化,影响因素,物体所含物质的多少,由于地球的吸引而使物体受到的力,定义,m,G,符号,质量,重力,作业,内容,教材作业,完成课后,“,动手动脑学物理,”,练习,自主安排,配套练习册练习,