单击此处编辑母版文本样式,返回导航,专题八解放人类的阳光大道,历史必修,人民版,历 史,必修,人民版,新课标导学,专 题 八,解放人类的阳光大道,专题整合,1,时空定位,2,知识结构,3,归纳深化,4,学科素养,时 空 定 位,知 识 结 构,归 纳 深 化,二月革命与十月革命的区别,项目,二月革命,十月革命,性质,资产阶级民主革命,无产阶级社会主义革命,目标,“,面包、停战,”,建立社会主义,领导者,工人、士兵,布尔什维克党,组织性,自发，没有纲领,有组织，有准备，以,四月提纲,为纲领,结果,两种政权并存,社会主义国家诞生,跟踪训练,(2017,湖南六校联盟,)1917,年美国记者约翰,里德走在俄国彼得格勒市涅瓦大街上，看到几个士兵兴高采烈地从身边走过。他问士兵：,“,你们属于哪一方面的？是属于临时政府的吗？,”,其中一士兵答道：,“,临时政府？不！临时政府已完蛋了。,”,这一对话发生在,(,),A,俄国二月革命爆发前夕,B,“,四月提纲,”,发表以前,C,俄国决定参加一战以后,D,十月革命胜利以后,【,解析,】,本题主要考查十月革命。从,“,临时政府？不！临时政府已完蛋了,”,可分析出，对话发生在十月革命后，因为十月革命推翻了资产阶级临时政府，故选,D,，排除,A,、,B,、,C,三项。,D,学 科 素 养,技能提升,限制型选择题的解题技巧,题型特点,限制型选择题最重要的特征就是具有较强的限制性，这种限制性主要表现为对时间、方位、频率、大小、多少、秩序、长短、程度等的限定。,解题方法,(1),紧扣限制性关键词。解题中掌握了这些限定词，就找到了解题的钥匙。应该注意的是，一道试题中的限制性条件往往不止一个，审题时不要顾此失彼。,(2),挖掘隐含的条件。限制型选择题的限制性条件不仅呈现在题目的表面，还常常隐含在题目的表述中。挖掘这些隐含条件，是解题不可或缺的关键途径。,(3),重点关注程度词。题中的程度词主要分布在备选项中，往往具有绝对性，要么完全肯定或否定某一历史事实，要么以偏概全，不留余地。关注这些程度词，是排除错误、找到答案的巧妙方法。,(4),运用阶段性特征。限制型选择题往往是在时间上做文章，把握历史阶段特征，并运用这些特征为己所用，是迅速排除错误选项，找出正确答案的必要措施。,真题体验,1,“,工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。,”,材料认为无产阶级的根本使命是,(,),A,武装斗争夺取政权,B,建立无产阶级专政,C,夺取资产阶级资本,D,大力发展社会生产,【,解析,】,从材料可以看出，工人革命的第一步是夺取政权，使无产阶级自身成为统治阶级；而后是发展生产力，,“,尽可能快地增加生产力的总量,”,。答案为,D,。,D,2,19,世纪中期在欧洲兴起了一股进步的社会潮流。该潮流的一份重要纲领于,1906,年被节译成中文。与原文相比，译文更富诗意，少了些激烈的语气。文中最后有,“,噫来，世界之平民，其安可以不奋也,”,之句。此句原意最有可能是,(,),A,四海之内皆兄弟,B,天下兴亡，匹夫有责,C,全世界无产者，联合起来,D,法律面前人人平等,【,解析,】,由,“,19,世纪中期在欧洲,”“,噫来，世界之平民,”,等信息可判断，此重要纲领是,共产党宣言,，故,C,符合题意。,C,3,一战期间，列宁的一份文献指出，,“,没收地主土地，实行土地、银行国有化，由工兵代表苏维埃对社会生产和分配实行监督,”,。其主要意图是,(,),A,退出一战,B,推翻资产阶级临时政府统治,C,争取农民的大力支持,D,完成资产阶级民主革命,【,解析,】,根据题干中的时间信息和文件内容可知其主要任务是把生产资料私有制变为公有制，体现了社会主义革命的性质，因此是十月革命的革命意图，故,B,项正确。,B,4,列宁作为十月革命的象征，之所以,“,在公众面前已建立起持久的地位,”,，主要是因为他领导的十月革命,(,),A,开创了俄国现代化发展的新模式,B,率先将社会主义理论付诸实践,C,以建立无产阶级政权为政治目的,D,验证了社会历史发展的一般规律,【,解析,】,本题考查学生理解问题的能力。十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开创了现代化发展的新模式，因此,A,正确。,A,史学前沿,关于巴黎公社失败原因的解读,视角一,马克思认为巴黎公社,“,浪费了宝贵时间,”,去组织民主选举，而不是迅速地消灭凡尔赛军，是一件非常遗憾的事情。法兰西国家银行就位于巴黎市，存放着数以十亿计的法郎，而公社却对此原封不动也未派人保护。他们向银行请求借钱，马克思认为他们应该毫不犹豫地全部没收银行的资产。公社为防备谴责而选择不去没收银行的资产，结果银行资产被搬运到了凡尔赛武装凡尔赛的军队。,视角二,社会主义研究,杂志,1986,年第,3,期载文指出：巴黎公社基本上是按照蒲鲁东,(,法国小资产阶级思想家,),的地方自治原则和布朗基的空想共产主义思想建立起来的一个城市自治政权。,分析,视角一中马克思认为巴黎公社失败的原因，一是没有乘胜追击临时政府的反动军队；二是没有没收法兰西银行的资产。这说明法国工人阶级在政治上的不成熟，是巴黎公社失败的重要原因。但当时法国的无产阶级还缺乏取得革命胜利的客观历史条件，即,19,世纪,70,年代初的法国尚处于资本主义的,“,青年时代,”,。,视角二则指出巴黎公社失败原因在于缺乏成熟的无产阶级革命理论的指导。,点评,巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，没有任何经验可以借鉴，它在摸索中前进，失败也绝非偶然。除了上述原因外，巴黎公社也缺乏广泛的群众基础。当时大多数法国人拥护和信任的是资产阶级，全国各地极少出现起来支援巴黎公社的斗争，广大人民对此更不理解。,史观感悟,社会史观,(1),理论阐释：社会史观主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的政治问题、经济问题、文化问题等社会问题，关注社会经济变迁及其对民众生存状态和风俗习惯的影响，关注社会的进步。社会史观认为，研究历史，不仅要,“,眼光向上,”,，关注,“,大人物,”,和,“,大事件,”,，还要,“,眼光向下,”,，关注,“,小人物,”,，关注与平民百姓息息相关的,“,小事,”,。与平民百姓息息相关的,“,小事件,”“,小人物,”,的历史，包括衣食住行、风俗习惯等，本质上体现了大众化、生活化的特点。,(2),核心内容：社会问题的核心是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。,有效训练,(2016,亳州,),普列汉诺夫说：,四月提纲,是,“,梦话,”,。又说,“,俄国的历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉,”,。其意思是,(,),A,社会主义理论不符合俄国的国情,B,反对俄国走社会主义道路,C,俄国当时不具备社会主义革命的经济基础,D,俄国应该进行资产阶级民主革命,【,解析,】,“,俄国的历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉,”,的意思是，社会主义革命应该发生在资本主义经济比较发达的国家，而俄国的资本主义经济落后，不具备社会主义革命的条件。,C,