单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,课题,1,常见的酸和碱,第一、二课时 常见的酸,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,加入紫色石蕊溶液后的颜色变化,加入无色酚酞溶液后的颜色变化,食醋,石灰水,盐酸,氢氧化钠,变红色,变红色,变红色,变红色,变蓝色,变蓝色,不变色,不变色,加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化食醋,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,代用指示剂,酸性溶液中的,颜色变化,中性溶液,中的颜色,碱性溶液中的,颜色变化,牵牛花,月季花,美人焦,紫萝卜皮,紫卷心菜,胡萝卜,浅红色,变黄色,变红色,变蓝色,变红色,黄绿色,淡红色,变绿色,红色,紫色,紫色,红色,浅紫色,黄绿色,蓝色,几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况,比较代用指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好？,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶液，也能显示出不同的颜色。如下表所示：,酒精中,酸溶液中,碱溶液中,大红花,粉红色,橙色,绿色,紫罗兰,紫色,红色,蓝色,万寿菊,黄色,黄色,黄色,皱菊,无色,无色,黄色,上表列出的五种物质中，不能作为酸碱指示剂的,有,（填名称）。,小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中，他看到的现象为,。,万寿菊,溶液变为橙色,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,一、常见的酸,1,、几种常见的酸,实验,10-2,（,1,）观察盐酸、硫酸的颜色和状态,（,2,）分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。,浓盐酸,浓硫酸,颜色、状态,打开瓶盖后的现象,气味,挥发性,无色液体,无色粘稠液体,在空气中会形成白雾,有刺激性气味,无味,有挥发性,无,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱一、常见的酸,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,点拔：,打开浓盐酸的瓶盖后，看到有白雾出现，原因是浓盐酸挥发了氯化氢气体，该气体溶于空气中水分，形成盐酸小液滴。由此得出浓盐酸有挥发性和氯化氢气体易溶于水的性质。,拓展：,雾的产生原理：,液态小液滴悬浮于空气中形成的。,烟的产生原理：,固态小颗粒悬浮于空气中形成的。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱点拔：打开浓,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,用 途,盐 酸,HCl,重要,化工产品,。,用于金属表面除锈,、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；,人体胃液中有盐酸，可帮助消化。,硫 酸,H,2,SO,4,重要,化工原料,。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和,金属除锈,等。,浓硫酸有吸水性，,在实验室中常用它做干燥剂。,盐酸、硫酸的用途很广。例如,认识生活中的酸,食醋中含有醋酸，水果中含有柠檬酸，蓄电池中含有硫酸。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,讨论：,敞放久置于空气中的浓硫酸和浓盐酸，各成分怎样变化？,溶质质量,溶剂质量,溶液质量,溶质质量分数,浓盐酸,浓硫酸,减少,不变,减少,减少,不变,增加,增加,减少,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,2,、浓硫酸的腐蚀性,实验,10-3,将纸、小木棍、布放在,玻璃片上,做实验。,实 验,放置一会儿后的现象,原 理,用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字,用小木棍蘸,少量浓硫酸,将浓硫酸滴到,一小块布上,纸上显出黑色字迹,蘸有硫酸的部位变黑,滴有硫酸的部位变黑甚至烧成洞,浓硫酸能夺取含碳、氢、氧等元素组成的化合物里的水分,(,氢、氧元素,),生成黑色的炭和水。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,如何稀释浓硫酸,实验,10-4,将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并用手接触烧杯外壁。,手的感觉,分 析,发热或烫,浓硫酸溶于水放热,实验,10-5,将水注入到浓硫酸中,硫酸液滴向四周飞溅,点拔,：水的密度较小，浮在浓硫酸上面，且浓硫酸溶于水放出大量热，使水沸腾。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,如何稀释浓硫酸,将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并用手接触烧杯外壁。,稀释浓硫酸时应该：酸入水，沿内壁，慢慢倒，不断搅。,切不可把水注入,浓硫酸！,强调：,用玻璃棒搅拌的目的是加快热量散发，防止液体暴沸，发生危险。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,讨论：,浓硫酸有很强的腐蚀性，万一不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理？,应立即用布擦掉，再用大量的水冲洗，然后涂上,3%-5%,的碳酸氢钠溶液。,点拔：,1,、用大量水冲洗的目的：,使浓硫酸稀释且带走稀释时放出的热量,2,、涂上,3%,5%,的碳酸氢钠溶液的目的：,碳酸氢钠溶液与硫酸反应从而除去硫酸。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,3,、酸的化学性质,活动与探究,（,1,）,酸溶液能与指示剂反应,：,加紫色,石蕊溶液,加无色,酚酞溶液,稀盐酸,稀硫酸,变红色,变红色,无变化,无变化,结论,:,石蕊试液遇酸变成,红色,，,酚酞试液遇酸不变色,。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,（,2,）酸溶液能与某些金属反应：（请回忆并填表）,与稀盐酸反应,与稀硫酸反应,镁,锌,铁,Mg+2HCl=MgCl,2,+,H,2,Zn+2HCl=ZnCl,2,+,H,2,Fe+2HCl=FeCl,2,+,H,2,Mg+H,2,SO,4,=MgSO,4,+,H,2,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+,H,2,Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+,H,2,讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？,上述反应都会生成氢气，另一生成物是金属离子与酸根离子构成的化合物（盐）,结论,:,酸,+,活泼金属 盐,+,氢气,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,（,3,）,酸溶液能与金属氧化物反应,：,现 象,化学方程式,铁锈,+,盐酸,铁锈,+,硫酸,铁锈消失，铁钉变得光亮，无色溶液变黄,Fe,2,O,3,+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,O,Fe,2,O,3,+3H,2,SO,4,=Fe,2,(SO,4,),3,+3H,2,O,讨论：,上面反应的生成物有什么共同之处？,上述反应的生成物之一都是水，另一生成物是金属离子与酸根离子构成的化合物（盐）,利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？,不能长时间浸在酸中，因为酸会与金属继续反应，造成金属制品的腐蚀。,金属氧化物,+,酸盐,+,水,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,（,4,）根据上面的实验和讨论，试归纳出盐酸、硫酸等酸有哪些相似的化学性质。,A,、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；,B,、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；,C,、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。,练习：,向放有铁锈的钉子的试管中加入过量盐酸,充分反应后,铁锈消失,并有气泡产生,写出有关反应化学方程式,:_,、,_.,Fe,2,O,3,+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,O,Fe+2HCl=H,2,+FeCl,2,石蕊试液遇酸变成,红色,，酚酞试液遇酸不变色。,酸跟锌、铁等金属反应，都能生成氢气和相应的可溶性化合物。,Zn+2HCl=ZnCl,2,+H,2,Fe+2HCl=FeCl,2,+H,2,可用于制备氢气,Fe,2,O,3,+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,O,酸跟金属氧化物反应生成可溶性化合物，可以用来除锈。,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,