单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,eoQ,年末年始无灾害培训,中山住胶精密橡胶有限公司,安全生产-生活-培训eoQ,年末年始无灾害培训,中山住胶精密橡胶有限公司,2012年年末年始无灾害活动,住友橡胶集团安全方针:安全卫生优于一切,中山住胶安全方针:安全第一预防为主,异常处理三原则:停止、呼叫、等待,对象:组长、班长、主任助理、副理、经理,实施:工厂人事课,内容,1.年末年始活动期间活动安排与说明,2.安全基础知识培训,安全的基本原则,安全事故回顾,年末年始安全警惕(案例回放),安全法规与责任,3.签定安全责任书,一、课例 苏教版二年级上册第9课青蛙看海识字教学。1.片段一 出示本课生词。师：你认识哪些词？谁来读给小青蛙听听？,轮读，相互正音。,师：刚才同学们读得真准，现在小青蛙要加大难度，敢接受挑战吗？,去掉拼音认读。,打乱顺序认读词语。,小组齐读。,2.片段二,师：同学们课文读得真流利，小青蛙可高兴了，生字宝宝们也跑出来想和你们一起玩，你能叫出它们的名字吗？,出示生字。,学生自主识记生字。,师：现在你能叫出谁的名字？学生汇报读字。,师：小青蛙也想和这些生字宝宝做朋友，你有什么好办法帮帮它吗？,学生交流识字方法。,师引导学生总结。,师：现在生字宝宝们有些累了，我们一起把它们送回家吧！,二、点评,本课例来自苏教版国标本小学语文二年级上册第四单元第9课青蛙看海。,识字与写字作为阅读和写作的基础，一直以来都是语文学习的一项重要任务。义务教育语文课程标准指出：“识字写字是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”本课例识字教学设计完整，重点突出，密度合理，教学方法灵活多样，有以下几个特点。,1.创设情境，激发学生的识字兴趣,科学家爱因斯坦说：“我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。”而培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念，在第一学段是这样描述的：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”“初步感受汉字的形体美。”因此，要让学生识字，首先要培养他们对字的兴趣。,在片段一中，教师抓住低年级学生的心理特征，创设了“小青蛙要考考你”的情境。学生对小动物有一种天然的亲近感，因此当他们听说小青蛙要考考他们，他们的兴趣一下子就上来了，也激起了他们的好胜心，在对着拼音认读、去掉拼音认读、打乱顺序读、个人读、集体读等多种形式的练习中，学生很快就认识了本课的生字词。,2.引导学生掌握识字的方法,义务教育语文课程标准中提出：“提高识字效率”是语文教师识字教学追求的目标。正如陶行知先生所说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”那么低年级的识字教学中如何教会学生准确、快速地识记生字呢？,在片段二中，教师并没有直接讲解生字，而是把学生带到一个有趣的情境中帮小青蛙想想怎样和这些字宝宝交上朋友。低年级的学生并不是一张白纸，就识字而言，他们认得或接触过一些汉字，对汉字有自己的感受和感知的方法。所以教师可从学生的实际积累和水平出发，让学生自己寻求识字的方法。人总是会对自己参与经历过的一些事印象更深，所以在最后，教师有意识地引导学生总结回顾识字的方法，“授人以鱼，不如授人以渔。”这样的过程，会让学生的脑子里对识字的方法有更深入、更系统的认识和掌握，“哦，这个字可以这样记！”这样不但大大提高了学生的识字效率，使他们主动识字的热情持久不衰，更重要的是对学生以后学习中的识字打下了良好的基础。,3.组织识字游戏，培养学生运用语言文字的能力,学生在初步感知识记生字后，教师还要安排复习巩固的环节，让学生加强对汉字的记忆效果，同时也锻炼学生运用语言文字的能力。教师不能直接出示生字词，让学生单纯枯燥地复习生字词，而是要创设各种游戏情境，学生喜欢游戏，所以他们是兴趣盎然地、主动地认读了生字词，完成了复习巩固的过程，而且效果明显。,当然，教学生识字是一个复杂而又长远的过程，且让我们边行边探索吧！,1 明确二次函数教学内容和教学目标,1.1 关于复习内容的分析,二次函数的图像和性质以及几何最值的问题，这些知识点虽然只涉及平面几何中最基本的知识，但试题常以各种几何图形或平面直角坐标系为载体，与其他知识的综合，形成背景新颖、创意独特的一类问题，考察学生在图形的运动变化中探究几何元素之间位置关系和数量关系的能力，体现新课程对学生几何探究、推理能力的要求。,1.2 明确本课的教学目标,1.2.1 知识和技能的教学目标,通过本课教学，让学生们进一步掌握用待定系数法求二次函数的解析式的方法。同时还应掌握包括二次函数图像性质，以及图像的平移规律，独立确定抛物线的顶点坐标、对称轴及最值在内的知识点。,1.2.2 过程与方法的教学目标,本课内容通过研究抛物线y=ax2+bx+c（a0）的数形关系，进一步理解二次函数的性质。让同学们对二次函数有一个更加清楚的认识。经过探究利用函数式的模型表示线段长（或面积）等过程，了解和体验特殊与一般互相联系和转化以及数形结合等数学思想方法的具体体现和运用。,1.2.3 培养学生学习态度的教学目标,教学活动并不是一个简单的教师在上面教，学生在下面听那么简单，是需要更多的互动和沟通的活动。通过不断的探究、互动性讨论、让学生发表意见等学习活动，培养合作精神和认真倾听的习惯。而且这种互动式教学，还能让学生对知识点有更深刻的理解，通过对面积的最值问题分析，体会到二次函数的应用价值和二次函数模型对解决最值问题的优越性。,2 二次函数的设计和教学过程的实施,2.1 教学计划的分析和设计,因为大部分的学生，他们的基础知识不够扎实，理解能力、思维能力等方面会有参差。针对这种情况，在教学活动中，一定要注意面向全体，发挥学生的主体性，引导学生积极地观察问题，分析问题，激发学生的求知欲和学习积极性，指导学生积极思考、主动获取知识，养成良好的学习习惯。,通过增加课堂的讨论和互动交流，营造合作、欢快的课堂气氛。教师还可以通过有序的问题串有层次地灵活呈现问题，通过这样的组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，从而使学生积极地参与到探究规律的学习中。,同时，还应注意对学生的鼓励和肯定，通过引导学生自主的思考和解决问题，从而激发他们的钻研精神以及对于探索的创新，而且要对他们取得的每一次进步，都要充分地肯定，展示他们的学习成果，及时评价他们在堂课上的优秀表现。,2.2 二次函数教学活动的具体实施,2.2.1 基础知识的教学设计和讲解,教师可以通过演示二次函数y=ax2+bx+c的图象（如图1），引导学生观察图象可以想到该函数的哪些性质。引导学生尽可能多发现图像所可能隐含的信息，并说说为什么。同时根据学生所描述的内容适当地进行总结。这样的教学效果是：由学生自己想到什么就可以自由发言，引导学生从解析式y=ax2+bx+c的系数、增减性、最值、顶点的性质等方面入手学习。这样的开放问题和开放提问，从一开始就让学生从学习方式上感到放松，从而增进了学习的兴趣、树立了学好本节课的信心。,如图2，该抛物线的顶点坐标C为（1，-2），且经过点（-1，0），利用这两个条件，你能提出关于该函数的什么问题？教师可以通过让学生进行独立的思考，根据已知的条件能提出什么数学问题，并思考能否解决该问题。研究函数往往从图像和解析式入手，给出两个条件，让学生提出问题为学生的自主发挥提供了更大的空间，本环节的重点是让学生使用待定系数法求该函数的解析式。,2.2.2 探究和灵活运用教学内容,有了前面基础知识的学习，下面可以进行更加深入的学习内容。教师可以标出点A、B、C，并连接，现在可以对学生进行提问，将ABC绕顶点A逆时针旋转45得到ABC，记直线AB与抛物线的另一个交点为P，请你直接写出点B、点C与点P的坐标。,可以通过引导学生思考下列几个问题：（1）在坐标平面内点A、B、C的位置有什么特殊性？以点A、B、C为顶点的三角形是什么形状？（2）要写出经旋转后的对应点的坐标，要先知道什么？它们的边长能求吗？旋转后的边长与旋转前比有没有发生变化？坐标有没有发生变化？是多少？（3）点P的坐标怎么确定？,让学生们通过观察、思考，根据教师提供的引导问题，明确点A、B、C的位置的特殊性并求出AB、AC和BC的长度，并探究点B、点C和点P的坐标，通过组织学生小组讨论的形式，交流各自的观点和想法。,本环节的设计是让问题更加巧妙地呈现，通过旋转和图形的坐标变换融合到函数图象中，要求学生通过对图形中的几何元素之间的位置关系和数量关系进行探究分析，从静转化到动的过程中对学生的思维能力提出了较高的要求。这样的安排对提高学生利用数形结合思想以及转化策略进行解题的能力起到了很好的作用。,3 结语,通过一步一步的深入讲解，既给了学生很好的接受知识的步骤，同时也给了他们记忆的时间。并且注重创设民主、开放型的教学氛围，很大程度上培养学生综合方面的能力，体现新课标的要求。通过积极的引导学生参与到探索、分析、解决问题的过程中来，激发学生学习的兴趣，并注重学生在学习过程中及时总结，交流经验，互相借鉴、共同提高。从而，这种学习的氛围和团结班集体的创建，在很大程度上对教师的教学工作起到促进作用。,2012年年末年始无灾害活动,住友橡胶集团安全方针:安全卫生优于一切,中山住胶安全方针:安全第一预防为主,异常处理三原则:停止、呼叫、等待,对象:组长、班长、主任助理、副理、经理,实施:工厂人事课,内容,1.年末年始活动期间活动安排与说明,2.安全基础知识培训,安全的基本原则,安全事故回顾,年末年始安全警惕(案例回放),安全法规与责任,3.签定安全责任书,背景与目的,年末年始无灾害活动期设定背景,2011年春节放假即将到来,随之而来的人流、车流高峰期给社,会带来很大的压力。出行不便和人员拥挤,导致期间各种交,通安全、社会治安问题频繁发生,年末年始无灾害活动期设定的目的,强化员工安全意识,降低灾害发生率,确保安全,年末年始无灾害活动期间,2011年1月17日至2月19日,为期一个月。,2011年年末年始安全活动,1、交通、治安灾害防备教育,2、签定安全责任书,3、安全宣言,4、十字路口交通信号指引,安全第一精神落实,对违规情况公告暴光,自身安全自己保护,5、每日早会结束前唱,安全第一、预防为主,安全第,不容忽视,2011年我公司发生了几起安全事故:,1交通安全事故(3起):尼桑牌小车与公司叉车相撞,晋隆物流送货车将公司路灯撞倒;下班交通事故,2.人身意外伤害事故(3起):门上玻璃将员工手臂划,伤、员工体育运动时受伤(2人)。,培训目的,教育意义,基于目前的情况,为了杜绝类似的安全事故出现,保障全体员工的人身安全,我们每一个人都需要了解,安全生产的相关知识,从而不断提高自身的安全行为,意识,掌握安全生产、生活常识,这也是公司开展安,全生产教育的意义和培训的目的。,安全、方针、政策,我国的安全方针,安全第一,预防为主。,2、我国的消防方针,预防为主,防消结合。,安全生产中的两种安全,A、人身安全B、设备安全,分析原因/改变观念/加强教育,造成事故的直接原因,1,设备的不安全状态,2,人员的不安全行为,安全三级教育,两个观念转变,0厂级教育,1,要我安全,e车间教育,2,我要安全,0班组教育,3,我会安全。,安全生产中的三不伤害:,0不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害,安全生产中的三点控制:,0危险点,e危害,0事故多发点,