,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高校辅导员的定位与责任,高校辅导员的定位与责任,欢迎！,欢迎大家加入高校辅导员队伍！,高校辅导员誓词,（,2013,年,5,月发布）,我志愿成为一名高校辅导员，,拥护党的领导，献身教育事业，,恪守职业规范，提高专业素养，,情系学生成长，做好良师益友。,为培养社会主义合格建设者和,可靠接班人而努力奋斗！,欢迎！,主要内容,我省高等教育发展概况,我省高等教育发展现状,高等教育面临的几大命题,辅导员的定位和责任,管理、教育、指导、服务,我省高校辅导员队伍建设,我省高校辅导员队伍现状,我省高校辅导员队伍建设,主要内容,一，我省高等教育发展概况,现状：,山东省是个,9879,万人口的大省，也是一个教育大省，但还不能算是教育强省。,教育规划纲要,颁布实施特别是十八大以来，国家对教育投入加大，高等教育进入又一个发展机遇期。,高等教育正在从大众化阶段走向普及化。,一，我省高等教育发展概况现状：,一，我省高等教育发展概况,指标,1998,年,2012,年,2015,年,2020,年,普通高校（本、专）,（所）,49,（,29,、,20,）,137,（,62,、,75,）,142,（,66,、,76,）,在校本专科生数（万人）,18.74,165,本,87,专,78,179.67,（,96.1,、,83.57,）,185,毛入学率,%,8.28,（,2001,年,15%,）,（,2009,年,23%,）,30,45,50,（国家目标,40,）,一，我省高等教育发展概况指标1998年2012年2015年2,一，我省高等教育发展概况,成绩,：,规模跨越发展，办学条件进一步优化；,“,有学上,”,的问题基本解决，目前山东省每,10,万人中受过大学教育的人数为,3331,（,1990,年为,975,人）。,结构趋于合理，基本能适应社会需求,(,布局、学科、层次等,),；,2015,年全省毕业本专科生,46.4,万人，招生,58,万；研究生毕业,2.34,万人，招生,2.65,万人。,2014,年全省高校毕业生就业率为,81.72%,。,基本实现了由外延发展向内涵提升的重大转变。建设特色名校，通过分类指导，鼓励特色发展；培养质量逐步提高；更加强化,“,立德树人,”,的根本目标，各校注重学生的全面发展。,职业教育改革与发展历史性突破（理念更新、招生制度改革：注册入学、春季招生、订单培养等）；我省本专科在校生比为：,53.5:46.5,一，我省高等教育发展概况成绩：,一，我省高等教育发展概况,高等教育面临的几大命题：,“教育现代化”,“教育公平”,“办人民满意的教育”,“现代大学制度”,“立德树人的根本目标”,“教育综合改革”,一，我省高等教育发展概况高等教育面临的几大命题：,一，我省高等教育发展概况,任务：,一是进一步优化高等教育结构，多元化、多类型、多层次发展。,二是促进高等学校特色发展。明确定位、分类办学、分类管理、分类指导。建立我省类别清晰、特色鲜明的高等教育体系，克服发展同质化现象。,三是大力发展内涵，推进教育教学改革，提高人才培养质量。创新高层次人才培养机制，推进研究生培养机制改革。,一，我省高等教育发展概况任务：,一，我省高等教育发展概况,四是加强教师队伍、管理队伍、辅导员队伍三支队伍的建设。,五是立德树人。坚持育人为本、德育为先，大力开展理想信念教育，完善德育工作机制，加强道德教育、强化道德修养、培养良好品质。加强公民意识和健全人格教育，培养社会主义合格公民。净化学术空气，打击学术腐败。,六是体制机制改革，外部环境以及内部管理机制，离现代大学制度都还相差太远。建立章程，依法治校。,七是改革教育评价制度，用好指挥棒。,一，我省高等教育发展概况四是加强教师队伍、管理队伍、辅导员队,二，辅导员的定位与责任,高校辅导员誓词,（,2013,年,5,月发布）：,我志愿成为一名高校辅导员，,拥护党的领导，献身教育事业，,恪守职业规范，提高专业素养，,情系学生成长，做好良师益友。,为培养社会主义合格建设者和,可靠接班人而努力奋斗！,二，辅导员的定位与责任高校辅导员誓词（2013年5月发布）：,二，辅导员的定位与责任,定位：,辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。,辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。（,24,号令第三条）,二，辅导员的定位与责任定位：,二，辅导员的定位与责任,五个关键词,：,教师、管理干部、骨干力量、人生导师、知心朋友。,四大职责：,管理、教育、指导、服务。,（,24,号令对辅导员规定了“,5,项要求、,8,项职责”）,二，辅导员的定位与责任五个关键词：,二，辅导员的定位与责任,管理：对班集体的管理、对学生个人行为规范的管理、执行校规校纪、制定管理规范、学生的评价体制、奖惩制度等等。管理也是教育的手段和方式之一。（评价机制的设定最为关键，要体现“公平”“科学”“道德”性）,教育：教育学生养成良好的道德品质、行为习惯、理想信念、情感态度价值观、自尊自强自爱，等等，一切使学生成为一个“全面发展的,人,”的教育。既要言传又要身教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“正人先正己”。内容因材施教，方法因人而异。学思结合、知行合一。,（引用：,2015,年山东大学生思想状况滚动调查数据）,二，辅导员的定位与责任管理：对班集体的管理、对学生个人行为规,二，辅导员的定位与责任,指导：从生活小节到人生抉择，事无巨细，情无大小。比如信仰问题、思想问题、学习问题、心理问题、同学关系、家庭困境、恋爱问题、择业问题,（引：,在海滩上种花,范蕊 著,）,服务：力所能及的创造条件为学生的学习、生活及成长服务。,二，辅导员的定位与责任指导：从生活小节到人生抉择，事无巨细，,二，辅导员的定位与责任,要求：,首先要热爱事业、热爱学生、做学校的主人，做工作的主人。（引：山东高校辅导员调查报告数据）,第二要树立正确的人生观价值观，坚定理想信念。,第三要掌握专业知识，比如教育学、法学、心理学、社会学、政治学、管理学，同时要学习掌握相关的政策法规；,二，辅导员的定位与责任要求：,二，辅导员的定位与责任,第四要认识工作对象、理解工作的目标和本质，提高政策水平。不能只知其然而不知其所以然，不能只图外表不知本质，形似而神不似。,第五要苦练基本功（谈话、沟通、使用各种媒体等），掌握工作技巧和方法，提高工作效率,第六要时刻注意与其他教师和工作人员地配合，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的“三全育人”的工作局面。,（以学识激励人、以道德教化人、以爱心感染人、以投入影响人）,二，辅导员的定位与责任第四要认识工作对象、理解工作的目标和本,三，我省高校辅导员队伍建设,我省辅导员现状,：,我省现有,7632,名专职辅导员，其中一线专职辅导员为,5583,名。另有,2000,多名兼职辅导员。（,“,两结合,”,情况）,专职辅导员与在校大学生的比例为,1:235,；,一线专职辅导员与大学生的比例是,1:322,。（教育部要求,1:200,）,近年来辅导员的学历层次不断提高，知识结构日趋合理，专业化、职业化建设不断加强。目前学历在硕士以上的，部属,70%,、省属本科,64%,、高职高专,26%,。,我省高校辅导员已经成为引导学生健康成长、维护高校和谐稳定的中坚力量。,三，我省高校辅导员队伍建设我省辅导员现状：,三，我省高校辅导员队伍建设,我省高校辅导员队伍建设举措：,一是加强培养培训（三级培训、专项培训等）；,二是重点资助计划（“十百工程”、名师工作室）；,三是督促学校落实双岗双职，畅通双渠道；,四是选树典型表彰奖励（十佳百优、年度人物等）；,五是开展课题立项加强理论研究（项目、论坛）,三，我省高校辅导员队伍建设我省高校辅导员队伍建设举措：,三，我省高校辅导员队伍建设,习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，希望广大青年坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”,“四有好老师”：有理想信念、有道德情操、,有扎实学识、有仁爱之心。,三，我省高校辅导员队伍建设习近平总书记指出：“青年兴则国家兴,希望大家以青春之我，教育和引导青春之大学生，共同服务国家、服务社会，为早日实现中华民族伟大复兴之宏伟中国梦而贡献力量。,高校辅导员的定位与责任课件,谢 谢！,高校辅导员的定位与责任课件,