单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/13,#,学校和托幼机构疫情处置相关技术指南和指引介绍,2020,年,6,月,学校和托幼机构疫情处置相关技术指南和指引介绍2020年6月,1,学校及托幼机构新冠疫情期间发热等症状师生员工处置指南,1学校及托幼机构新冠疫情期间发热等症状师生员工处置指南,2,1.,学校发现,学校在,校门口,检测及,校园内,晨,/,午,/,晚检，发现有发热或呼吸道等症状的师生员工，嘱其,配戴好防护口罩,，,立即引导到（临时）隔离室,，学校应急处置人员做好个人防护，使用水银温度计复测,2,次,腋下温度，间隔不少于,10,分钟，,2,次复测体温,均正常,，且无呼吸道等其他症状者，可正常上课或工作；,学校发现,2,次体温,正常,，,上课或工作,1.学校发现学校发现2次体温正常，上课或工作,3,1.,学校发现,仍有发热者或有呼吸道等症状者,，,登记相关人员信息,，,再次排查其流行病学暴露史,，,如实记录好排查及处置相关信息。,学校发现,询问流行病学史,1.学校发现学校发现询问流行病学史,4,排查没有流行病学暴露史的学生，立即通知监护人在做好个人防护情况下将学生送至医院就诊；没有流行病学暴露史的教职员工做好个人防护，立即自行前往医院就诊。建议就医师生员工避免乘坐公共交通工具。,学校发现,家长送医就诊,排查没有流行病学暴露史的学生，立即通知监护人在做好个人防护,5,排查有流行病学暴露史的师生员工，要按照当地政府要求，学校专人专车送医,/,拨打,120,通知辖区医院派车接诊，同时上报属地教育行政部门和疾病预防控制机构。如是学生，建议及时通知监护人做好个人防护并随行。,学校发现,学校专人专车,/,拨打,120,送医,排查有流行病学暴露史的师生员工，要按照当地政府要求，学校专人,6,2.,家中发现,师生员工和家长要每日做好健康监测，早晚监测体温,2,次，如在家中发现有发热或呼吸道等症状的，第一时间电话告知班主任,/,学校应急处置人员，学校登记相关人员信息，并电话排查其流行病学暴露史，如实记录好排查及处置相关信息。,家中发现,告知学校登记,2.家中发现家中发现告知学校登记,7,排查,没有流行病学,暴露史的师生员工，嘱其做好个人防护，及时就医，建议避免乘坐公共交通工具。,家中发现,排查,有流行病学,暴露史的师生员工，嘱其要按照当地政府要求，拨打,120,通知辖区医院派车接诊,/,乘坐私家车就诊，禁止乘坐公共交通工具。学校立即上报属地教育行政部门和疾病预防控制机构。,排查没有流行病学暴露史的师生员工，嘱其做好个人防护，及时就,8,1.,就诊学生所在班级全体学生、同宿舍学生及与其近距离接触的教师、其他人员，要避免接触其他班级人员，防止交叉感染。,2.,就诊教职员工所在办公室同事、所教班级学生及与其近距离接触的人员，避免接触他人，严防交叉感染。,诊断结果未明确前,待在原地不动，,防止交叉感染,1.就诊学生所在班级全体学生、同宿舍学生及与其近距离接触的教,9,3.,学校排查没有流行病史的,：,指导学校对其学习和生活区域及其接触的公共区域进行开窗通风和预防性消毒，组织师生员工正常上课和工作；,密切关注本班,/,单位与其密切接触人员健康情况，天内有,3,例或连续,3,天内有,5,例以上出现相同发热或呼吸道等症状时，要立即上报属地教育行政部门和疾病预防控制机构，配合专业机构采取进一步防控措施。,诊断结果未明确前,消毒后上课,3.学校排查没有流行病史的：诊断结果未明确前消毒后上课,10,4.,学校排查发现有流行病史的,:,病例所在班级,/,办公室立即暂时隔离，听从学校进一步安排；,学校要加强开窗通风，预防性消毒所在班级,/,办公室及接触的公共区域；该班级,/,办公室消毒后可继续上课,/,上班；,同时报告属地教育行政部门和疾病预防控制机构，属地教育行政部门和疾病预防控制机构组织专家研判风险，根据研判结果，决定下一步防控具体措施。,相关部门与就诊医疗机构保持密切联系，根据诊断结果采取下一步防控措施。,诊断结果未明确前,消毒后上课，等待进一步处置,4.学校排查发现有流行病史的:诊断结果未明确前消毒后上课，等,11,学校（临时）隔离场所工作人员和接触病人的其他工作人员，按照相关防护级别要求做好个人防护工作，学校要及时消毒（临时）隔离场所，防止人员聚集，预防交叉感染。,班主任和传染病疫情报告人，每天至少,2,次了解缺课,/,缺勤人员病情变化及诊断结果，以便采取下一步防控措施。,诊断结果未明确前,追踪就医情况,校医等人员防护，预防交叉感染,学校（临时）隔离场所工作人员和接触病人的其他工作人员，按照相,12,1.,诊断排除新冠病毒感染,：,如为非传染性疾病，康复后持就诊病历等相关资料，经校医,/,保健老师查验把关，方可入校复课,/,复工；,如为传染性疾病，则立即要求其居家隔离或住院隔离至传染期过后，持病愈证明，经校医,/,保健老师查验，复核后方可返校。,学生常见传染病传染期和隔离要求，执行江苏省学校和托幼机构急性传染病预防控制工作规范（试行）。,诊断结果明确,后,按要原来要求，该咋办就咋办,1.诊断排除新冠病毒感染：诊断结果明确后按要原来要求，该咋办,13,2.,诊断为新冠肺炎疑似、确诊病例或无症状感染者的，学校须做好以下工作：,（,1,）流行病学调查,（,2,）学校停课,（,3,）终末消毒,（,4,）健康教育,（,5,）消除恐慌,（,6,）复学复课,诊断结果明确,后,2.诊断为新冠肺炎疑似、确诊病例或无症状感染者的，学校须做好,14,2,学校和托幼机构急性传染病预防控制工作指引,2学校和托幼机构急性传染病预防控制工作指引,15,第 一 节,传染病疫情的监测和报告,PART TWO,第 一 节传染病疫情的监测和报告PART TWO,16,content,学校和托幼机构应,建立,从学生到教师、到学校（托幼机构）疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的,传染病疫情和突发公共卫生事件的发现、登记和报告路径及制度,。,传染病疫情监测,中小学校和托幼机构应建立和实施学生,晨检（上午第一节课前）、因病缺课登记和预警信息报告以及病因追查制度。,学校和托幼机构的班级负责老师,发现学生有传染病早期症状（如发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜出血等）,、疑似患传染病以及因传染病缺课等情况时，应及时,报告,给学校疫情报告人，并第一时间,通知家长尽快接患儿就医,，同时做好患儿诊断的追踪和登记工作。传染病流行时期应在下午第一节课前增加午检，住宿制学校应对住校学生进行晚检。,普通高等学校、中等职业学校、特殊教育学校等应根据自身情况建立健全传染病疫情的早发现制度和监测报告制度,。,01,content学校和托幼机构应建立从学生到教师、到学校（托幼,17,学校和托幼机构的校医或保健老师应及时,对疑似传染病病例进行排查和登记，通过“江苏省学生健康监测系统”对因病缺课学生信息进行网络报告。,发生法定传染病疫情或突发公共卫生事件时，学校和托幼机构疫情报告人应在,2,小时内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。,出现以下任一情况时，学校传染病疫情报告人应在,24,小时内向属地疾病预防控制机构或指定的基层医疗机构和辖区教育行政部门报告：,（,1,）,同一宿舍或者同一班级，,1,天内有,3,例或连续,3,天内有,5,例,或以上具有相似症状（如,发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜出血等,）或者有共同用餐、饮水史。,（,2,）个别学生出现,不明原因,的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状。,（,3,）学校发生,群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。,02,传染病疫情报告,学校和托幼机构的校医或保健老师应及时对疑似传染病病例进行排查,18,学校监测流程图,学校监测流程图,19,第 二 节,传染病疫情控制,PART TWO,第 二 节传染病疫情控制PART TWO,20,01,疫情调查,学校应,配合,辖区疾病预防控制机构对相关人员进行,流行病学调查,工作，配合属地疾病预防控制机构对相关人员、相关食品、水样和其它环境,标本等进行采集工作,01疫情调查学校应配合辖区疾病预防控制机构对相关人员进行流行,21,学校和托幼机构在学生、教职员工、食品从业人员和其它人员中发现,确诊或疑似传染病患者时应立即要求其进行隔离,（居家隔离或住院隔离）至传染期过后方可复课或复工。,学校和托幼机构应在疾病预防控制机构的指导下,落实各项疫情控制措施,。,控制传染源（病例和密切接触者管理）,02,疫情控制,学生疑似患传染病时应及时通知其家长或监护人送患者就医，并做好疾病诊断的随访记录。,对于需要开具复课复工证明方可返校的患者，班主任或校医（保健老师）应提前告知其开具程序和查验程序。,普通高等学校、中等职业学校、特殊教育学校等应根据自身情况建立健全传染病患者的隔离和复课复工制度。,学校和托幼机构在学生、教职员工、食品从业人员和其它人员中发,22,复课复工证明应,加盖公章，一式两联,，一联由患者递交学校指定部门留存，一联由开具单位留存。,各设区市、县（市、区）卫生行政部门、教育行政部门应加强对此项工作的,督导检查,若发现因开具隔离期限未满等不规范复课复工证明、学校,(,托幼机构,),把关不严,导致学校,(,托幼机构,),传染病暴发流行者,应及时通报卫生监督机构，对违法违规行为，一经查实，依法依规追究相关责任。,根据疫情需要，学校和托幼机构应,配合,卫生部门对传染病病例的,密接接触者进行医学观察，做好随访记录，及时发现新病例,。,控制传染源,复课复工,查验制度,：持有返校复课复工证明的病愈返校,(,园,),患者应先到学校指定部门,由校医或保健老师查验复课复工证明,并现场观察和询问相关临床症状是否消失，包括发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜出血等，同时做好登记工作。,复课复工证明应加盖公章，一式两联，一联由患者递交学校指定部门,23,参照附件,3,学校和托幼机构环境和物品预防性消毒方法和附件,4,学校及托幼机构常见传染病暴发疫情终末消毒方法做好日常消毒和疫情消毒工作。,切断传播途径,规范地进行,环境消毒,是切断传染病传播的重要途径。学校及托幼机构应对传染病在本校（园）的暴发流行保持警惕，参照附件,5,学校和托幼机构消毒物资建议储备清单做好消杀物资的储备工作。,参照附件3学校和托幼机构环境和物品预防性消毒方法和附件,24,02,疫情控制,在传染病暴发、流行时，应根据卫生部门建议停止举办大型师生集会和会议，采取临时停课或暂时关闭措施,必要时，配合疾病预防控制机构对学校相关人群进行应急预防工作,保护易感人群,02疫情控制在传染病暴发、流行时，应根据卫生部门建议停止举办,25,附件,2,学生常见传染病的传染期和隔离建议,疾病种类,临床表现,传播途径,传染期,隔离期,法定报告类别,呼吸道传染病,流感,发热、头痛、鼻塞、咳嗽、流涕、咽痛、肌肉酸痛、乏力,飞沫传播,接触传播,成人发病后,3-5,天，幼儿可达,7,天,热退后满,48,小时,丙类,麻疹,发热、结膜炎、流涕、咳嗽和颊粘膜柯氏斑、皮疹,飞沫传播,接触传播,发病前,2,天至出疹后,5,天内,出疹后,5,天，伴呼吸道并发症者延长到出疹后,10,天,乙类,水痘,发烧、乏力、头部及躯干出现水疱,飞沫传播,接触传播,出疹前,5,天（一般发病前,12,天）到所有水泡结痂期间,水痘疱疹全部干燥结痂为止，或不少于发病后,1,周,其它传染病，参照丙类管理,流行性腮腺炎,发热、一个或多个唾液腺肿胀及触痛为特征，多见于腮腺，有时也可见于舌下腺或颌下腺,飞沫传播,接触传播,腮腺肿大前,7,天至肿大后,9,天,至腮腺肿大完全消退,丙类,流行性脑脊髓膜炎,突发高热、剧烈头痛、恶心、呕吐、颈项强直和畏光,飞沫传播,接触传播,直到鼻咽部排出物不再有活的脑膜炎球菌,隔离至症状消失后,3,天，一般不少于发病后,7,天,乙类,风疹,1-5,天的轻度发热、头痛、不适合结膜充血，伴有散在的小斑点和斑丘疹,飞沫传播,接触传播,皮疹出现前,1,周和出现后,4,天,隔离至出疹