单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课 多彩的消费,消费及其类型,第三课 多彩的消费消费及其类型,课程内容,影响消费水平的因素,消费类型,课程内容影响消费水平的因素消费类型,朋友A,日期,业务类型,收支类型,收入金额,支出金额,20150924,支出,教育培训,500,20150923,支出,公共交通,200,20150919,支出,婴幼用品,300,支出,房贷,1500,支出,旅游度假,600,20150916,支出,食品,2500,支出,衣服,500,收入,薪水收入,4500,收入,薪水收入,5500,总额,10000,6900,月可支配收入：,10000,月家庭支出：,6100,月结余：,3900,现有存款：,6万元,朋友A日期业务类型收支类型收入金额支出金额20150924支,朋友B,日期,业务类型,收支类型,收入金额,支出金额,20150924,支出,教育培训,3,00,20150923,支出,公共交通,4,00,20150919,支出,水电燃气,300,支出,房租,7,00,20150916,支出,食品,200,0,支出,衣服,3,00,收入,薪水收入,2000,收入,薪水收入,3000,总额,5000,4000,月可支配收入：,5000,月家庭支出：,4000,月结余：,1000,现有存款：,7000元,朋友B日期业务类型收支类型收入金额支出金额20150924支,请你帮帮忙:,根据两人的家庭情况，请你帮忙出出,主意，她们两家分别可以,买什么价位的交通工具？,月可支配收入,月家庭支出,月结余,我的存款,朋友A,10000,6100,3900,6万元,朋友B,5000,4000,1000,7000,请你帮帮忙:根据两人的家庭情况，请你帮忙出出月可支配收入月家,收入,当前收入,未来预期收入,消费量,消费量,正比,正比,影响消费水平的因素,收入当前收入未来预期收入消费量消费量正比正比影响消费水平的因,思考：,在这样一种收入情况下，,社会总体的消费水平会是怎样的状况？,思考：在这样一种收入情况下，,影响消费水平的因素,收入,当前收入,未来收入,收入差距,消费量,消费量,总体消费水平,正比,正比,反比,如何提高消费水平？,影响消费水平的因素收入当前收入未来收入收入差距消费量消费量总,根本因素：经济发展水平,影响,决定,因此，要发展经济，保持经济稳定增长以增加居民收入,根本因素：经济发展水平 影响 决定因此，要发展经济，,朋友A,朋友B,探究,两个家庭的消费项目涉及有哪些消费类型？,朋友A朋友B探究两个家庭的消费项目涉及有哪些消费类型？,消费类型,划分标准,具体类型,适用范围,特点,按交易方式,钱货两清,贷款消费,租赁消费,收入稳定，积蓄较少但对未来收入持乐观态度,的人购买的大件耐用品或服务,一手交钱,一手交货,花明天的钱，圆今天的梦,不变更所用权,获,一定期限的使用权,无力购买或使用次数有限不想购买的商品,生活中大部分商品,（最,常见）,消费类型划分标准具体类型适用范围特点按交易方式钱货两清贷款消,消费类型,划分标准,具体类型,内容,按消费目的,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,它满足人们,较低层次,衣食住行的需求，是,最基本,的消费。,如：吃、穿、住、用、行的基本消费,它满足人们发展的需求。,如文化教育,它满足人们享受的需求，是,最高层次,的消费。,如旅游、休闲娱乐等,消费类型划分标准具体类型内容按消费目的生存资料消费发展资料消,朋友A,朋友B,比一比,从两份账单的比较中，你看到了什么？,朋友A朋友B比一比从两份账单的比较中，你看到了什么？,从食品支出在家庭消费总支出中所占的比例，可以大致推知,家庭消费水平的高低。,恩格尔系数,=,食品支出,家庭消费总支出,恩格尔系数,家庭消费水平,恩格尔系数,家庭消费水平,反比,X100%,恩格尔系数,从食品支出在家庭消费总支出中所占的比例，可以大致推知家庭消费,注意：家庭用于,投资（如购买股票、基金等）,的资金，不计算,在家庭消费总支出中。,下标为某居民家庭2014年收入、投资、支出的情况,（单位：元）；该居民家庭这一年的恩格尔系数为,A 20%B25%C30%D37.5%,练习,总收入,食品支出,家庭日用品支出,教育支出,医疗支出,水电煤气支出,保健支出,通讯娱乐支出,交通支出,储蓄债券,100000,20000,10000,15000,7000,5000,3000,8000,12000,20000,B,注意：家庭用于投资（如购买股票、基金等）的资金，不计算下标为,影响消费因素,主要,因素：,收入水平,其他,因素：,消,费,当前收入,未来收入预期,收入差距,根本,因素：,经济水平,消费类型,交易方式,钱货两清,贷款消费,租赁消费,消费目的,发展资料,享受资料,如何提高消费水平,与,恩格尔系数的,关系,生存资料,知识归纳,影响消费因素主要因素：收入水平其他因素：消当前收入未来收入预,1、2014年2月6日，据中国商务部监测，正月初一至初七(1月31日至2月8日)，全国零售和餐饮企业销售额约6107亿元人民币，比去年春节增长13.3%。出现这种消费市场火暴现象的根本原因是(),A人们的消费观念发生了重大变化,B经济发展，居民收入增加,C适度消费的观念深入人心,D国家大力倡导适度超前消费,B,练习,1、2014年2月6日，据中国商务部监测，正月初一至初七(1,2、恩格尔系数下降，表明（）,食品支出在家庭总支出中的比重下降,人们生活水平提高，消费结构改善,居民消费结构日益合理,居民发展资料消费和享受资料消费已占主体,A.B.C.D.,A,练习,2、恩格尔系数下降，表明（）A练习,3、在人们的消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用权，但不拥有该商品的所有权，具有这种特点的消费是(),A租赁消费,B绿色消费,C贷款消费,D钱货两清消费,A,练习,3、在人们的消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用权，但不,4、要促进房地产市场的健康发展，必须严格限制大户型、,低密度高档住宅的开发建设。购买高档住宅属于(),A生存资料消费 B发展资料消费,C享受资料消费 D生产资料消费,C,练习,4、要促进房地产市场的健康发展，必须严格限制大户型、C练习,课后探究：,请你根据自己家庭收入的实际情况，制定,一份一个月的合理消费计划，按计划进行,消费，并观察实施的效果。,课后探究：请你根据自己家庭收入的实际情况，制定,消费及其类型优质课方案,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,消费及其类型优质课方案,