单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,今天我们学习的是,小小“动物园”,今天我们学习的是,1.,把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。,(,重点,),2.,通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。,(,难点,),1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角,小明说,:“,我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,小红说,:“,我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的,小兰说,:“,我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”,如果你把自己的家想象成一个“动物园”，,是不是很有趣呢？,我知道,如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很,当堂训练,1.,分小组讨论。,2.,选出几个同学把自己的家庭成员简单地说给大家听。,小练习,当堂训练小练习,小小“动物园”,我会写,小小“动物园”我会写,想想,:,你的家人和哪种动物比较像,?,什么地方像,?,每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样,?,给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。,想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天,小小“动物园”,我家可是一小小“动物园”，不信就来看看吧,!,说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“,11+7=?”,他想都不想，就脱口而出：“等于,18!”,我继续问道：“,18,加,24,等于几,?”“,等于,42!”,他信心满满地回答。,说明弟弟的特点。,举例说明弟弟像猴子一样机灵。,小小“动物园”说明弟弟的特点。举例说明弟弟像猴子一样机灵。,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。,在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦,!,一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完后，,用具体事例表明我像小百灵一样爱唱。,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们,用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢,!,我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来,!”,只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。,用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿,这就是我的“动物园之家”。,总结恰到好处，有画龙点睛之妙。,这就是我的“动物园之家”。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。,这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。,我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，,我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。,我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己,1.,想想,:,你的家人和哪种动物比较像,?,什么地方像,?,2.每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样,?,1.想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?,快拿起手中的笔写一写你家的,“,动物园,”,吧！,快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧！,今天我们学习的是,小小“动物园”,今天我们学习的是,忠诚,忠厚,忠诚忠厚,憨厚、可爱,凶猛,憨厚、可爱凶猛,聪明伶俐,高大、威武,聪明伶俐高大、威武,你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？,你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他,把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。,习作要求,把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪,看一看,看一看,（,1,）,图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相,似点的？,（,2,）,如果我们要写其他家人，你会选择哪,些动物？从哪些方面进行描写？,（,3,）,习作通过描写家人要表达什么主题？,想一想,（1）图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相想一想,1.,把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。,习作指导,1.把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的,2.,选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。,2.选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事,3.,详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。,3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好,作文修改,作文修改,我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！,懒猪爸爸,今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听见他的房里传来呼噜呼噜的声音。我决定把他叫醒。我走进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢。我,小小,“,动物园,”,从总体上写“我”家的动物成员，并点出了“我们”各自的特点。,范文点评,以三个小标题组织全文的重点，逻辑清晰。,我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，,走到爸爸身边，实行,A,计划,用臭袜子。我拿了一双臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥，臭袜子在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了。不闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子。,我小声嘀咕。这个办法不行，我又实行了,B,计划,河东狮吼。我大叫：“老爸快起床了，太阳晒屁股了。”可是老爸还是无动于衷。无奈之下，我只好去请妈妈来。妈妈走到爸爸面前大叫道：“懒猪，怎么还没起床，想造反,语言生动，表述趣味十足。,走到爸爸身边，实行A计划用臭袜子。我拿了一双臭袜子放到老,吗？”“是是是，老婆大人，我这就起来。”老爸求饶道。,唉，真可怜。,爱美的凤凰老妈,我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的。,你看她，一早起来，就开始“工作”了。她先到卫生间，打开她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的化妆品。抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一会儿试试这件，一会儿试试那,语言符合人物身份，很好地刻画了人物性格。,老妈像凤凰，这是该段的核心内容。,吗？”“是是是，老婆大人，我这就起来。”老爸求饶道。唉，真,件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什么呀，马上就好了。”老妈一会儿问我这件好不好看，一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：“哪件都好看，随便吧！”终于试完了，老妈总算要做饭了。到了厨房，老妈在锅里先倒上油，又打了三个鸡蛋，又放了油，接着就开始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间。结果，我们全家只能吃黑鸡蛋。,这就是我的老妈。,老妈真是爱美啊！所选事例典型，让人印象深刻。,件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什,小猴子我,我就像猴子一样爱玩。,有一次，我跟朋友去沙地玩，我们两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，还在石头上走来走去，玩得可开心了。玩着玩着，我们忘记了时间，也不知道什么时候变成了两个小泥人。回到家后，免不了的，先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿。吃完饭，在爸爸妈妈的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥。,这就是我家，一个有趣的动物园。,爱玩是小猴子的天性。,简洁点题，同时也表现出对家的爱。,小猴子我爱玩是小猴子的天性。简洁点题，同时也表现出对家的,这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。小作者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸,懒猪，妈妈,爱美的凤凰，我,爱玩的小猴子，介绍了他们的兴趣爱好，突出了各自与能代表他们的动物的相似点，中心明确，重点突出，表现出家庭的和谐。结构上，文章采用了小标题的形式，概括每一个自然段的内容；语言生动、活泼，很能激起读者的阅读兴趣。,这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。,谢谢,观看！,谢谢,部编小学语文四年级上册：第二单元习作-小小动物园-ppt课件(新教材),