单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/5,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/5,#,这是一个副标题,这是一个副标题,潜水员在潜水时,总是在身后背着一个氧气瓶。,你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？,思考,这是一个副标题这是一个副标题潜水员在潜水时思考,1,这是一个副标题,这是一个副标题,第二单元 我们周围的空气,课题,3,制取氧气（第一课时）,这是一个副标题这是一个副标题第二单元 我们周围的空气课题3,2,01,初步学习在实验室制取氧气的原理和方法,。,02,了解催化剂的概念和催化剂的作用,。,03,知道什么是分解反应。,Learning aims,学,习,标,目,01初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。02了解催化剂的概,3,2,、实验室制取氧气有哪几种方法？,1,、大自然中的氧气是从哪里来的？,加热高锰酸钾,分解过氧化氢,O,2,?,加热氯酸钾,方法,1、大自然中的氧气是从哪里来的？加热高锰酸钾分解过氧化氢O2,4,实验室制取氧气原料选取原则：,1,3,4,2,原料,必须含有氧（氧元素）,原料,简单易得,实验,条件比较简单，比如常温或加热的条件下就能获取氧气,得到,的氧气中不能混有其他气体,如：水 氢气,+,氧气,通电,不能,实验室制取氧气原料选取原则：1342原料必须含有氧（氧元素）,5,发生装置,收集装置,【思考】,实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？,一,.,加热高锰酸钾制取氧气,发生装置收集装置【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，,6,二、气体,的发生,装置的介绍,固体加热型,固液常温型,二、气体的发生装置的介绍固体加热型固液常温型,7,固液常温型,固液常温型,8,三、气体,收集方法,排水法,不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法,密度比空气大的气体,向下排空气法,密度比空气小的气体,三、气体收集方法排水法向上排空气法向下排空气法,9,氧气收集方法,向上排空气法,（干而不纯）,排水法,(,干而不纯,),氧气的密度比空气略大,氧气不易溶于水，不与水发生反应,(,由氧气的密度和溶解性决定,),集气瓶,玻璃片,向上排空气法,(,较干燥,),导管,导管,水槽,集气瓶,排水法,(,较纯,),氧气收集方法向上排空气法排水法氧气的密度比空气略大氧气不易,10,一,.,加热高锰酸钾制取氧气,发生装置,收集装置,一.加热高锰酸钾制取氧气发生装置收集装置,11,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,1.,仪器名称,:,一,.,加热高锰酸钾制取氧气,A_B_试 管铁架台酒精灯,12,高锰酸钾（,KMnO,4,）,俗称灰锰氧或,PP,粉，,暗紫色,晶体，,其溶液为紫红色,，,是常用,的,消毒剂,，受热很快,分解而,放出氧气（,O,2,）。,2,、,药品,高锰酸钾（KMnO4）俗称灰锰氧或PP粉，暗紫色晶体，,13,3,、,实验原理：,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,4,、,实验装置：,5,、,收集方法：,用,加热高锰酸钾的方法制取氧气,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,固体加热型装置。,向上排空气法或排水法,3、实验原理：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰,14,6,.,怎样检查装置的气密性,？,把导管另一端伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒,出,(,手松开后导管形成一段水柱）说明,装置的气密性良好。,6.怎样检查装置的气密性？把导管另一端伸入水中。用手紧握试管,15,组装仪器,：,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,拆卸仪器：,自下而上，从左到右,先拆导管，从右到左，从上到下,7.,怎样组装仪器？,1,2,组装仪器：用加热高锰酸钾的方法制取氧气拆卸仪器：自下而上，从,16,（,2,）,装,药品,（,4,）,点,燃酒精灯加热,（,5,）,收,集气体,（,6,）把,导管撤,离,水面,（,3,）固,定,装置,（,7,）,熄,灭酒精灯,（,1,）连接装置，检,查,装置气密性,实验与探究,8.,实验步骤,谐音助记忆,:,茶庄定点收利息,（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管撤,17,1,、为什么要在试管口放一团棉花？,为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,2,、试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，为什么？,便于收集气体,讨论,:,1、为什么要在试管口放一团棉花？2、试管内的导管稍微露出橡皮,18,3,、试管口为什么要略向下倾斜？,为了,防止冷凝水,回流到热的试管底部使试管炸裂,。（,P45,）,4,、为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？,因为开始冒出的气泡是空气。当气泡,连续而均匀,地放出时，开始收集氧气。,3、试管口为什么要略向下倾斜？4、为什么导管口开始有气泡冒出,19,5,、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？,因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉,。,6,、实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？,防止水倒流，使试管炸裂。,O,2,O,2,5、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？6、实验结束时,20,课堂练习,1,、,（巢,湖质检,),实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤,:,加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集把导气管撤离水槽熄灭酒精灯连接仪器,其中操作顺序正确的,是（）,A.,B,.,C.,D,.,B,课堂练习1、（巢湖质检)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作,21,课堂练习,2.(2020,芜湖质检,),实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，,其原因可能,是（）,装药品前,忘了检查,气密性,试管口没有略向下,倾斜,试管,没有先均匀,预热,收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导,气管,A,.,只有,B,.,只有,C,.,D.,C,课堂练习2.(2020芜湖质检)实验室用排水法制氧气时，装,22,感,谢,聆,听,感谢聆听,23,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,24,