单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神,三、课堂点击,四、互动教学,五、名人名言,六、问题探索,二、教学内容,七、教学小结,一、目的要求,目录,第一节 中华民族的爱国主义传统,第二节 新时期的爱国主义,第三节 做忠诚的爱国者,1.毛泽东：?中国革命与中国共产党?摘抄,2.案例：?课堂上的交锋?,3.?七子之歌?,4.齐白石与?螃蟹图?,5.大学生爱国案例,通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的根底上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。,目的要求,教学内容,引 言,提问：请说出你对爱国主义的理解。,第一节 中华民族的爱国主义传统,教学内容,一爱国主义的内涵,二爱国主义的根本要求,一、爱国主义的科学内涵,教学内容,爱国主义,是人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。,一爱国主义的内涵,教学内容,爱祖国的大好河山,爱自己的骨肉同胞,爱祖国的灿烂文化,爱自己的国家,二爱国主义的根本要求,江山如此多娇,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜,会当凌绝顶，一览众山小,首先，热爱国土山河是爱国主义的重要内容,其次，热爱各族人民是爱国主义的集中表现,“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。,邓小平,教学内容,第三、热爱祖国的灿烂文化是爱国主义的根本要求之一,人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起，爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。,教学内容,最后，热爱自己的国家是爱国主义 的必然政治要求,一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的政治内容。,教学内容,教学内容,1、热爱祖国，矢志不渝,2、天下兴亡，匹夫有责,3、维护统一，反对分裂,4、同仇敌忾，抗御外辱,二、爱国主义的优良传统,教学内容,爱国主义是一个历史范畴，它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。在社会发展的不同时期，随着各民族面临的不同历史任务而具有不同的时代内容和时代价值。,三、爱国主义的时代价值,教学内容,古代爱国主义的时代内容是创建文明统一的中国,近代爱国主义的时代内容是拯救危亡困境中的中国,现代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国,当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义,一爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱,二爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带,三爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力,四爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉,教学内容,教学内容,第二节新时期的爱国主义,爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一,爱国主义与经济全球化,爱国主义与弘扬民族精神,爱国主义与弘扬时代精神,教学内容,爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一,爱国主义与爱社会主义的一致性,在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。,教学内容,爱国主义与拥护祖国统一的一致性,爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。,在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一，反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。案例：,课堂上的交锋,教学内容,爱国主义与经济全球化,在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义，我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。,教学内容,爱国主义与弘扬民族精神,所谓民族精神，,是指一个民族在长期生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。,教学内容,爱国主义是中华民族精神的核心,在中华民族的悠久历史中，爱国主义始终贯穿着民族精神的核心作用。正是出于对自己故土家园、骨肉同胞和灿烂文化的眷恋与热爱，中华民族才能创造灿烂的中华文明。,案例：,教学内容,为了维护国家的主权和领土完整，捍卫民族的尊严和利益，中华民族同侵略者展开了殊死的搏斗，对侵略者无比的痛恨，对出卖国家和民族利益的卖国败类极端鄙视，对为国家和民族作出贡献的民族英雄无比崇敬。,热爱祖国是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。,在五千多年的开展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。,中国人民在党的领导下，在革命和建设的实践中，创造和培育了以爱国主义为核心的“井冈山精神、“长征精神、“南泥湾精神、“延安精神、“大庆精神、“北大荒精神、“抗美援朝精神、“雷锋精神、“两弹一星精神、“抗洪精神、“航天精神等新的民族精神。,教学内容,弘扬和培育民族精神，要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，不断丰富民族精神的内涵，使民族精神得到大力弘扬。,教学内容,教学内容,爱国主义与弘扬时代精神,改革创新居于时代精神的核心地位，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永保蓬勃生机的法宝。,改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。,教学内容,创新的希望在于青年，同学们要树立创新意识、发扬创新精神，确立与时代进步潮流相适应的思想观念，价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列。,教学内容,第三节 做忠诚的爱国者,一、自觉维护国家利益,二、促进民族团结和祖国统一,四、以振兴中华为己任,三、增强国防观念,教学内容,自觉维护国家利益，就要承担起对国家的义务,自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局,自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感,一、自觉维护国家利益,案例一,陈磊是美国东北部佛蒙特州米德尔伯里大学的留学生，1996年9月2日，他刚进学校才一个多月，美国一教授就从经济学的角度说到了中国：“中国是一个非常闭塞、非常贫穷的小国家，那里的人非常愚昧，非常守旧，经济也不兴旺，科学技术更落后，而且，那里没有平等自由，也没有人权。陈磊马上从座位上站起来质问道：“请问教授，你到过中国吗？教授答复道：“我没有去过中国，可是，这与我讲的话有什么关系？，“然有关系！陈磊毫不示弱地质问：“既然没去过中国，那么，你对中国的评价从哪里？“我是从报刊上看来的，我从别人那里听来的！,之后，陈磊说到：“我想告诉你，你所说的一切都是不真实的！中国的经济在飞速开展，中国的科学技术在快速进步，中国的法律和法规在渐渐的完善，中国人民的权利，已经得到了足够的保障！教室里100多名学生听了后，先是寂静无声，继而，想起了一阵热烈的掌声。陈磊等掌声停了，有义正词严地说道：,教学内容,“请你当大家的面，向中国和中国人民抱歉！否那么，我拒绝再选修你的课程，并且永远都不再原谅你！,当时学校有规定，学生放弃一门选修课可改学三门课程，过了一段时间，期末考试时，他选修的三门课都过了“A+，一次陈磊遇见教授，陈磊不理他，他却跑过来：“陈，有你这样的中国人，我知道中国是什么样子了。也许，我真的错了。陈磊答复地有声：“不是也许，是肯定！你肯定错了。,陈磊的举动说明了什么？说明他对祖国有一种忠诚、热爱的深厚感情，当我们国家受到别人的侮辱的时候，他能够马上站出来说话，把国家的尊严作为自己的尊严，积极的维护祖国的荣誉和民族尊严，维护国格和人格。,陈磊的举动，给了我们一个启示，就是无论身处何方，当国家受到欺负或受到侮辱时，要勇于站出来为祖国说话，维护祖国的尊严和声誉，要不断的树立民族自尊心。,教学内容,教学内容,二、促进民族团结和祖国统一,新中国成立后，各族人民第一次真正成为国家的真正主人。因此，在中国共产党的领导下，维护民族团结，促进祖国统一，这不仅是每个中国人的职责和义务，也是每个中国人正确处理个人对民族、个人对国家，民族对民族、民族对国家的新时期爱国主义的重要内容。,教学内容,三、增强国防观念,增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现。,增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。,增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。,第一，增强爱国的深厚情感,第二，确立报国的崇高志向,第三，,坚持报国的积极行动,教学内容,四、以振兴中华为己任,知：思想意识形态,情：情感意识形态,意：意志意识形态,“我们中国是世界上最大国家之一，在这个广阔的领土之上，有广阔的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广阔的森林秀丽的长江像一条系在祖国母亲腰间的蓝色飘带，铺展于云山天海之间；奔腾的黄河似一条生机勃勃的飞龙，舞动于锦绣大地之上。,毛泽东：?中国革命和中国共产党?,课堂点击,课堂上的交锋,一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战。,教授“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的,留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。,教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？,“先生，我没听清楚您的问题。,“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。,霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。,课堂点击,教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。,教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。,是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。,课堂点击,1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子之首。,澳门 你可知“妈港不是我的真名姓？,我离开你的襁褓太久了，母亲！,但是他们掳去的是我的肉体，,你依然保管着我内心的灵魂。,三百年来梦寐不忘的生母啊！,请叫儿的乳名，叫我一声“澳门！,母亲！我要回来，母亲！,这是一种发自肺腑的情感，这是一种坚决的信念，他会产生深远的影响，鼓励人们把爱国之情化为效国之志。,课堂点击,抗日战争时期，日本侵占北平后，齐白石先生见北平艺专已被汉奸卖国贼所把持，就愤然辞去教授职务，并在家门上贴了一张告示：“画不卖与官僚，窃恐不祥。“从此闭门谢客。不仅如此，他还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅?螃蟹图?，上边写着：“看你横行到几时？表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的仇恨。,课堂点击,新世纪的大学生，作为社会主义现代化事业的建设者和接班人，更应在思想和行动上自觉维护国家和民族的根本利益。,如天津的一家日资公司，开发模拟第二次世界大战的游戏软件，最终是日本取得胜利。面对高额的报酬，我国的五名开发软件的大学生宁可不要高薪而愤然辞职，表现了维护祖国尊严的高尚情操,课堂点击,“爱国之心、民族之魂、正气之歌三分钟演讲会,活动目的：通过演讲，增强学生的民族自豪感和民族自尊