,标题文本样式：微软雅黑,/26,号,Arial/26pt,第一级内容文本样式：微软雅黑,/20,号,Arial/20pt,第二级内容文本样式：微软雅黑,/18,号,Arial/18pt,第三级内容文本样式：微软雅黑,/16,号,Arial/16pt,第四级内容文本样式：微软雅黑,/14,号,Arial/14pt,第五级内容文本样式：微软雅黑,/12,号,Arial/12pt,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/19,#,开展光盘行动,创建文明食堂,开展光盘行动,舌尖上的浪,全世界,饥饿人口超过,10,亿,！,每年因饥饿死亡的人数达,1000,万,，,每,6,秒,就有,1,名,儿童因饥饿而死亡！,中国,每年浪费食物总量折合粮食约,亿,公斤，,接近全国粮食总产量的,10,分之,1,。,每年最少倒掉约,亿,人一年的食物或口粮。,费,一组触目惊心的,数字,舌尖上的浪全世界中国费一组触目惊心的数字,如果,我们每天的食物减少浪费,5%,，,就可救活超过,400,万,的饥民！,如果,成于勤俭，,败于奢侈，,这是我们的古贤很早就提出来的醒世箴言,。,成于勤俭，,中共中央总书记习近平针对各级政府和企事业单位，在公款接待中存在的极度奢侈和严重浪费现象作出了,“厉行节约，狠刹奢侈浪费之风”,的重要批示,。,中共中央总书记习近平针对各级政府和企事业单位，,社会各界反响强烈，广大网民积极拥护，饭店就餐依据吃量而点菜，提出餐毕盘光的精神。如果略有剩余打包回家，二次餐用。总之，就是人走盘光。简称“光盘行动,”。,社会各界反响强烈，广大网民积极拥护，饭店就餐依,社会各界都在光盘行动，我们落后了。,社会各界都在光盘行动，我们落后了。,7,有一种节约,有一种公益,有一种,习惯,叫,光盘,有一种节约叫光盘,提倡“光盘行动”落实“光盘行动”意义深远,。,有助于实现强国强军之路,是尊重劳动人民的一种美德,有助于提高国民的饮食安全,有助控制物价，促进社会风气的好转,提倡“光盘行动”落实“光盘行动”意义深远。有助于实现强国强军,资,料显示，我们国家每年的公款吃喝，大概花掉,6000,亿左右。这个数字是个什么概念呢？,用在军事上,，,相当于我们国家一年的国防预算，可以用它建造,10,艘航空母舰；,用在教育事业上,，,可以支持,4000,余万的大学生一年的所有费用；,用在国民的福利上,，,13,亿人，每人春节可以领取,460,余元的红包；,补贴在医保上,，,基本上可以实现患者免费治疗,。,有助于实现强国强军之路,资料显示，我们国家每年的公款吃喝，大概花掉6000亿左右。这,地沟油的出现，让人们难以接受，如今一场席卷饭店的,“,光盘行动,”,可以从源头上断了地沟油的原材料，彻底消除了,“,地沟油,”,再上餐桌的隐患。这是最利国利民的重大行动。,有助于提高国民的饮食安全,有助于提高国民的饮食安全,奢侈浪费是物价上涨的一个推手。舌尖上的浪费，促进食物的价格上涨；招待上的奢侈攀比，死要面子，造成迎来送往，请客送礼花费的增加。所有这些一方面不利于调控物价的快速上涨，另一方面，也不利于社,会,风气的变好,。,有助控制物价，促进社会风气的好转,奢侈浪费是物价上涨的一个推手。舌尖上的浪费，,现在请您加入,光盘,行动,光盘,“光盘”在行动,“光盘”在行动,可浪费在我们身边,可浪费在我们身边,浪费就在我们食堂！,浪费就在我们食堂！,我们的食堂现状，你见过吗？,我们的食堂现状，你见过吗？,这样的环境吃饭，你,觉得舒服吗？,这样的环境吃饭，你,我们的饭碗到底应该放,在哪里？,我们的饭碗到底应该放,桌上的剩饭剩菜到底该,怎么办？,桌上的剩饭剩菜到底该,为了保护我们的吃饭环境，,我们该如何做？,为了保护我们的吃饭环境，,“,食堂文明用餐,”,倡议书,各位亲爱的同学们：,为了能让我们的食堂用餐环境更加舒适，现我校团委发,出,文明用餐，将食堂文明礼仪活动开展到底倡议：,1、积极响应党中央号召，开展,“,光盘,行,动,”,。,2、在食堂请排队打饭，文明用语。,3、就餐时，尽可能的保持就餐期间桌面的干净；就餐后请,记得将碗筷带走，如有剩饭菜在桌面上，也请及时用筷子夹,进碗内带走。,4、请将剩饭菜倒进专用桶内，不得连同碗一起扔入桶中,。,5、倒完剩饭菜后，请将碗筷有秩序的放入存碗专用篮中,，,不,得以投篮的方式完成。,让我们携起手来，一起营造一个良好的用餐环境，将食,堂,“,文明用餐礼仪,”,落实到我们日常行为当中。,“食堂文明用餐”倡议书,22,1.,阅读交流平台的内容，说说交流的内容。,（,1.,本组课文中让你印象深刻的人和事，,2.,综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。,3.,同学互评活动中的表现。）,学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！,4.,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！,