单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.2怎样测量和表示力,1.,怎样测量力,2.,怎样用图表示力,一,.,怎样测量力,1.测量力的工具弹簧测力计,1测量原理,在一定范围内,弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比.,吊环,弹簧,刻度板,指针,挂钩,2认识弹簧测力计,观看视频,弹簧测力计的结构,弹簧测力计主要由 弹簧、指针、刻度板 等组成。刻度板上的字母“N，是国际单位制中力的单位。,这个弹簧测力计的量程是05N,分度值是0.2N。,弹簧测力计的使用方法:,(1)校正零点,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否还在零刻度处,假设不在应调零,(2).观察弹簧测力计的量程和分度值,使用时不能测量超过量程的力.,(3)测量时,要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上;读数时,视线必须与刻度盘垂直.,读出下面各弹簧秤的示数,_N,_N,_N,0.5,1,1.5,力的三要素：大小、方向、作用点。,在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，这就是,力的示意图,。,二,.,怎样用图表示力,画力的示意图的步骤,1.,在,受力,物体上画出力的作用点,.,2.,画出力的方向,.,3.,在线段末端标上箭头,在箭头旁标出所画力的符号、大小和单位。,(,箭头表示力的方向,),练习,1,：画出手用,5N,的力向下拉物体的力的示意图。,5N,2.,画出手用,10N,的力向上拉物体的力的示意图。,F=10N,.,.,注意：在同一个图中表示,多个力,时，较大的力对应的线段较长。,画出桌面所受压力的示意图,物体重,画出小球所受绳子拉力的示意图,画出斜面所受压力的示意图,压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体,、以下说法中正确的选项是,、支持力、压力、拉力都属于弹力,、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力,、弹力是物体由于发生形变而产生的力,、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同,2、小华将弓拉开后，弓受力发生，松手的，变弯的弓产生的力将箭射出。,弹性形变,弹,3、以下关于弹簧测力计的工作原理表达正确的选项是,、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长,、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长,、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长,、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长,、以下几种说法中正确的选项是,、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体,、两个物体不接触就一定没有力的作用,、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体,、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用,、将弹簧测力计水平放置，其两端各加的水平拉力，那么弹簧测力计的示数为,、,、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子,用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。,7,、相互作用力是两个完全相同的力吗？,不是。,因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。,8、如下图，在图中画出各力的示意图。,小球对地面产生竖直向下的压力,某人用的水平推力向左推地上的木箱,某人用的拉力与水平方向成角向右拉车,。,。,9,、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关,通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的有关；,通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的有关；,通过比较图和图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关；,在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做,法。,甲,乙,丙,丁,大小,方向,甲,丙,控制变量法,小结,、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力,、弹簧测力计的正确使用方法,、校零、估测、检查测力计是否完好、弹簧伸长方向要与所测力的方向在同一条直线上、读数,、力的三要素：大小、方向、作用点,、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,