,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情境引入,如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在他要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，则他带的是哪块玻璃去比较合适，请说明理由,全等三角形的判定与性质的复习,1,.,进一步理解并掌握全等三角形的判定与性质，并能灵活运用其判定进行计算和证明（重点）,2.,学,会添加辅助线，构建全等三角形,（难点）,目标定向,全等三角形判定与性质的复习,分层练习,如图，已知,AC=BD,，要使,ABCDCB,，在图形所,给出的字母中，需添加一个条件是,（从符合的条件中任选一个即可）,知识再认识,4,号同学,分层练习,变式：如图，已知,ABC=,DCB,，要使,ABCDCB,在图形所给出的字母中，需添加一个条件是,（从符合的条件中任选一个即可）,知识再认识,3,号同学,归纳：添加条件证明两个三角形全等的基本思路,1,、已知两边,-,2.,已知一边一角,-,3.,已知两角,-,注意：全等三角形的判定方法中没有“,AAA”,，,SSA,。,知识再认识,5,号同学,分层练习,如图，若,ABCDEF,，,EF=17 BF=5,，则,FC,的长度是（）,A,10B,12C,8 D,16,B,任务,1,、各小组长负责整理导学案中,“,合作探究”完 成情况,2,、组长调控，组内交流，探讨解题的方法，做好展示与点评的准备（时间为,5,分钟）,小组讨论,探究一、已知：如图，,AB=AE,，,B=E,，,BC=ED,，,AFCD,请说明点,F,是,CD,的中点,合作探究,方法：,可添加辅助线，构建全等三角形或等腰三角形,进一步理解并掌握全等三角形的判定与性质，并能灵活运用其判定进行计算和证明（重点）,A10B12C8 D16,进一步理解并掌握全等三角形的判定与性质，并能灵活运用其判定进行计算和证明（重点）,1、两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（）,2、已知ABCABC，且ABC的周长为20，,请画出图形，并说说上题的结论是否成立？,如图，点C、E分别为ABD的边BD、AB上的两点，且AE=AD，CE=CD，D=80，ECD=135，求B的度数,4、如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF试说明ABDE,3、如图，AC=DC，BC=EC，ACD=BCE，下列结论错误的是（）,1、两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（）,A8 B7C6 D5,两角和一边 B.,AB=DE D.,如图1、图2，AOB，COD均是等腰直角三角形，AOB=COD=90，,2、BM，CN，MN之间有何关系？,探究二、等腰直角,ABC,，其中,AB=AC,，,BAC=90,，过,B,、,C,作经过,A,点直线,L,的垂线，垂足分别为,M,、,N,1,、你能找到一对三角形的全等吗？并说明理由,2,、,BM,，,CN,，,MN,之间有何关系？,合作探究,变式：若将直线,L,绕点,A,逆时针旋转，使直线,L,落在,ABC,的内部，其他条件不变，,请画出图形，并说说上题的结论是否成立？,合作探究,识或体验的感受先告诉你的,1、两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（）,A8 B7C6 D5,如图1、图2，AOB，COD均是等腰直角三角形，AOB=COD=90，,归纳：添加条件证明两个三角形全等的基本思路,1、你能找到一对三角形的全等吗？并说明理由,如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在他要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，则他带的是哪块玻璃去比较合适，请说明理由,可添加辅助线，构建全等三角形或等腰三角形,4、如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF试说明ABDE,1、两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（）,如图，已知AC=BD，要使ABCDCB，在图形所,如图，点C、E分别为ABD的边BD、AB上的两点，且AE=AD，CE=CD，D=80，ECD=135，求B的度数,请你把这节课你学到的知,（1）在图1中，AC与BD相等吗？请说明理由；,（1）在图1中，AC与BD相等吗？请说明理由；,4,号题,3,号题,6,号题,1,号题,2,号题,抢答题,规则：异组同号的同学抢答同一题,拾阶而上,，,快马加鞭,自测,5,号题,6,号同学,自测,分层练习,1,、两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（）,A.,两角和一边,B.,两边及夹角,C.,三个角,D.,三条边,C,5,号同学,自测,分层练习,2,、已知,ABCABC,，且,ABC,的周长为,20,，,AB=8,，,BC=5,，则,AC,等于（）,A,8 B,7C,6 D,5,B,4,号同学,自测,分层练习,3,、如图，,AC=DC,，,BC=EC,，,ACD=BCE,，下列结论错误的是（）,A.A=D B.B=E,C.AB=DE D.CD=CE,D,3,号同学,自测,分层练习,4,、如图，已知点,B,、,E,、,C,、,F,在同一条直线上，,AB=DE,，,AC=DF,，,BE=CF,试说明,ABDE,1,号,2,号同学,自测,分层练习,5.,如图，点,C,、,E,分别为,ABD,的边,BD,、,AB,上的两点，且,AE=AD,，,CE=CD,，,D=80,，,ECD=135,，求,B,的度数,请你把这节课你,学到的知,识,或,体验的感受,先,告诉你的,同桌，然,后,再告诉老师？,归纳小结,课后思考,如图,1,、图,2,，,AOB,，,COD,均是等腰直角三角形，,AOB=COD=90,，,（,1,）在图,1,中，,AC,与,BD,相等吗？请说明理由；,课后思考,（,2,）若,COD,绕点,O,顺时针旋转一定角度后，到达图,2,的位置，请问,AC,与,BD,还相等吗？为什么？,谢谢同学们的努力！下课,