2.,怎样放得更大,教科版,六年级科学上册,2.怎样放得更大教科版六年级科学上册,聚 焦,凸度越大，凸透镜的放大倍数越大。,但是一个透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大?,聚 焦凸度越大，凸透镜的放大倍数越大。但是一个透镜的放大倍数,活动：,两人一组，讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物体的图像放得更大。,活动：两人一组，讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物体的图,将两个凸透镜叠加起来观察，可以把图像放得更大。,叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放大倍数最大?,将两个凸透镜叠加起来观察，可以把图像放得更大。叠加时两个凸透,探索一：简易显微镜的制作与使用,探 索,实验器材,两个凸透镜、一个纸筒,探索一：简易显微镜的制作与使用探 索实验器材两个凸透镜、一个,实验步骤,1.,先用一个凸透镜观察，在清晰的前提下，观察到最大的图像。,2.,加入第二个凸透镜，并和第一个放大镜相互平行。,3.,上下移动第二个凸透镜，观察到最大的清晰图像。,4.,反复移出、移进第二个放大镜，比较观察到的图像大小。,5.,测出两个放大镜之间的距离，用纸筒将两个放大镜固定。,实验步骤1.先用一个凸透镜观察，在清晰的前提下，观察到最大的,赶快用你制作的组合凸透镜观察周围细小的物体吧！,肉眼看到的现象,自制显微镜下,看到的现象,餐巾纸,实验记录,赶快用你制作的组合凸透镜观察周围细小的物体吧！肉眼看到的现象,肉眼看到的蚜虫,组合凸透镜下的蚜虫,肉眼看到的蚜虫组合凸透镜下的蚜虫,光学显微镜,光学显微镜,探索二：认识光学显微镜,目镜,物镜,探索二：认识光学显微镜目镜物镜,探索二：认识光学显微镜,:,放大,:,放大,调节旋钮,目镜,物镜,:,调节物镜和物体之间的距离,载物台,:,放置被观察的物体,反光镜,:,增强光线,探索二：认识光学显微镜:放大:放大调节旋钮目镜物镜:调节物镜,小结,我们的组合凸透镜和光学显微镜都有,两个镜片,和,一个镜筒,，而,调节旋钮,、,载物台,和,反光镜,等是为了人们使用方便而为光学显微镜增加的一些结构。,小结我们的组合凸透镜和光学显微镜都有两个镜片和一个镜筒，而,点击播放视频,点击播放视频,显微镜下的人体皮肤,显微镜下的雪花,显微镜下的人体皮肤显微镜下的雪花,拓展,阅读课本P5“拓展”资料。,病毒,大肠杆菌,拓展阅读课本P5“拓展”资料。病毒大肠杆菌,电子显微镜观察到的图像,某种流感病毒,某种癌细胞,某种细菌,电子显微镜观察到的图像某种流感病毒某种癌细胞某种细菌,小结,显微技术的发展历史：,放大镜,简易显微镜,光学显微镜,电子显微镜,小结显微技术的发展历史：放大镜简易显微镜光学显微镜电子,课堂小结,课堂小结,课堂小结,课堂小结,课堂小结,课堂小结,1.,请帮助成成完善制作过程,:,制作材料：两个,_,、一个纸筒、胶带。,制作步骤：,_,（填序号）。,把两个凸透镜用纸筒固定,取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方,上下移动下方的凸透镜,将一个凸透镜放在上方,使两个凸透镜相互平行,观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离,课后作业,见“状元成才路”系列丛书创优作业100分对应课时训练P,5,第四题。,凸透镜（放大镜）,1.请帮助成成完善制作过程:课后作业见“状元成才路”系列丛,3.如右图，由上到下填写显微镜各个结构的名称：,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。其中载物台的作用是,_,；反光镜的作用是,_,；调节旋钮的作用是,_,。,见“状元成才路”系列丛书创优作业100分对应课时训练P,5,第四题。,目镜,调节旋钮,物镜,载物台,反光镜,放置被观察物体,调节光线,调节物镜和被观察物体之间的距离,3.如右图，由上到下填写显微镜各个结构的名称：_,你学会了吗？,23,你学会了吗？23,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课外延伸,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：,规范的学习行为；,良好的学习习惯；,有效的学习方法。,只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。,学习方法指导,加油！加油！加油！,课外延伸,25,学习方法指导加油！加油！加油！课外延伸 25,26,26,下,课,了,！,小朋友们再见,27,下课了！小朋友们再见27,28,28,29,29,