第,15,章,第,3,节,串联和并联,人教版,-,物理,-,九年级上册,学习,目标,-,新课引入,-,新知探究,-,课堂,总结,-,课堂训练,1.,知道什么是串、并联电路，知道串、并联电路的特点。,2.,会连接简单的串联和并联电路，会画简单的串、并联电路图。,3.,了解生活中电路的串并情况，能按要求设计简单的串并联电路。,【重点】,通过探究发现串、并联电路的,特点；,【难点】,连接设计,简单电路。,学习目标,小彩灯是怎样连接起来的？,街道上的路灯之间是如何连接的？,有一路灯不亮，其余的路灯仍然亮着,新课引入,知识点,串联和并联,（,1,）实验探究：小灯泡亮起来,1.,实验探究：让两个灯泡发光的方法,1,用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？,新知探究,L,1,S,L,2,方法,1,：,将两个小灯泡依次相连，然后接到电路,中。,L,2,L,1,拧下一只灯泡后，另一只灯泡不亮了,S,新知探究,方法,2,：,将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路,中。,L,2,L,1,S,L,1,S,L,2,拧下一只灯泡后，另一只灯泡仍然亮,新知探究,L,2,L,1,两个小灯泡依次相连（用电器依次相连）的电路叫做,串联电路,。,L,1,S,L,2,新知探究,两个小灯泡的两端分别连在一起（用电器并列相连）的电路叫做,并联电路,。,L,2,L,1,S,L,1,S,L,2,新知探究,2.,干路和支路,L,2,L,1,S,干路,L,1,支路,L,2,支路,干路,L,1,支路,L,2,支路,L,1,S,L,2,并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做,干路,，单独使用的那部分电路叫做,支路,。,新知探究,知识点,连接串联电路和并联电路,1.,探究开关在电路中的作用,L,1,S,L,2,在串联电路中，开关的位置改变了,(,分别在,a,、,b,、,c,点,),，它的控制作用是否改变呢？,提示：,连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。,L,2,L,1,a,b,c,2,新知探究,L,2,L,1,a,b,c,在串联电路中，开关控制,所有,用电器。开关位置的改变,不影响,它对用电器的控制作用。,新知探究,在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？,L,2,L,1,S,1,S,2,S,L,2,L,1,S,1,S,2,S,新知探究,在并联电路中，,干路开关,控制,所有,用,电器，,支路,开关,只能控制,所在支路,的用电器。,L,2,L,1,S,1,S,2,S,新知探究,L,2,L,1,S,1,S,2,S,L,2,L,1,新知探究,2.,串联电路和并联电路的特点对比,串联电路,并联电路,概念,电路图,特点,特点,电路元件逐个首尾顺次相连接的电路,连,接,方式叫串联,将用电器并列连在电路的两端的电路,连接方式,叫并联,用电器首尾,顺次连接,用电器的两端分别接在一起,电流只有一条路径，没有分支,电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径,开关接在任何位置上都能同时控制整个电路,支路上的开关只能控制该支路；干路上的开关能控制整个电路,用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作,用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作,新知探究,3.,识别电路串、并联的常用方法,（,1,）定义,法：最简单,将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”。观察各用电器：,若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。,新知探究,（,2,）电流,流向法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极,若电流,有两条或两条以上的路径,并联。,若电流,只有一条路径,串联；,3.,识别电路串、并联的常用方法,新知探究,（,3,）开路,法：（针对无法观察的电路）,去掉任意一个用电器，,若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；,若另一个用电器,不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。,3.,识别电路串、并联的常用方法,（,4,）节点,法,：,在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用,电器两端的公共点。,新知探究,典型例题,1,如图所示的电路图中，开关都闭合后，两盏灯均发光且并联的是（）,D,下列操作能,使小,灯泡,L,1,和,L,2,组成串联电路的是（）,A,闭合开关,S,1,、,S,2,和,S,3,B,只闭合开关,S,1,和,S,2,C,只闭合开关,S,2,和,S,3,D,只闭合开关,S,3,D,典型例题,2,5.,根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图,（,1,）连接,实物电路应注意：,方法：电源正极用电器、开关电源负极；,连接顺序，可,“先干后支”或,“先支后干”；,检查正确无误后，才闭合开关。,新知探究,按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。,典型例题,3,乙,（,2,）根据,实物图画电路图的方法：,替换法,：,先,将实物图中的元件用特定符号换下来，再将符号整理成规范的电路图的一种方法。,节点法,：,找出,电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。,5.,根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图,新知探究,请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图,。,甲,乙,典型例题,4,知识点,生活中的电路,生活中的串联电路：节假日挂在树上或用来装饰居室，烘托气氛的小彩灯之间,多是,串联的。,3,新知探究,生活,中的并,电路：并联电路在生活中应用十分广泛。家庭电路中的电灯、电冰箱、电视剧、电脑等都是以并联方式连接在电路中,；还有街道,两旁用于照明的路灯等。,新知探究,生活中的简单设计示例,电路名称,实现功能,居民楼,楼道灯,电路,两开关同时闭合灯泡才能工作，光控开关能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。,抽油烟机电路,厨房用的抽油烟机里装有照明灯和电动机，他们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，有时只有照明灯单独工作。,汽车安全带电路,当乘客在座位上时，座椅下的开关,S,1,闭合，若未系安全带，则开关,S,2,断开，仪表盘上的指示灯亮起，若系上安全带，则开关,S,2,闭合，指示灯熄灭。,电吹风机电路,电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作。,楼梯照明灯电路,楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯。例如，在下,楼,时打开开关，到楼下时关闭开关，或者上楼时打开开关，到楼上时关闭开关。,新知探究,课堂总结,电流路径只有一条,开关控制所有用电器,各用电器间相互影响,串联和并联,串联电路的特点,并联电路的特点,电流路径有两条或两条以上,干路上的开关和支路上的开关控制作用不同,各支路用电器的工作互不影响,1.,几个小灯泡串联后接入电源都能正常发光，若其中一个灯泡的灯丝断了，则（,）,A,其余小灯泡都比原来暗,B,所有小灯泡都不能发光,C,其余小灯泡仍能正常发光,D,其余小灯泡可能会时亮时暗,B,课堂训练,2.,(,2019,如皋期中,）在下列实际电路中，各元件之间属于并联的是（,）,A,.,马路边的路灯,B,.,手电筒中的各节干电池,C,.,学校的电铃和开关,D,.,圣诞树上一串同亮同灭的小彩灯,A,课堂训练,本题源自,教材帮,3.,如图所,示，闭合开关,S,后看到灯,L,1,发光，灯,L,2,不发光，则可能的原因是（,）,A,灯,L,1,断路,B,灯,L,1,短路,C,灯,L,2,断路,D,灯,L,2,短路,C,课堂训练,本题源自,教材帮,4.,仪器完好的情况下，下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是（,）,B,A,B,C,D,课堂训练,5.,如图所示的电路中，两个灯接入电路，则下列说法不正确的是,（,）,A,要使,两灯并联，可将导线,d,由,D,点拆下，接到,C,点,B,开关闭合后，两灯并联，且都能发光,C,开关闭合后，电路将发生短路,D,要使,两灯串联，可去掉导线,b,B,课堂训练,6.,下面是对,身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（）,A,抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时单独工作，所以是并联的,B,马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的,C,开关与它所控制的用电器应串联,D,家中安装的各种用电器使用时互不影响，它们是并联的,B,课堂训练,7.,如图所示，学校前、后两个门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请,连线设,计出电路图。,课堂训练,