单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病句修改复习专题,病句修改复习专题,考纲解读：,1.,掌握常见病句类型，准确辨识病句。,2.,能依照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。,考纲解读：,1,、,能说出至少,5,种的常见语病。,2,、掌握病句修改的基本方法，并能 说出尝试指出病句类型。,复习目标：,1、能说出至少5种的常见语病。复习目标：,初中阶段常见的病句类型：,语序不当,搭配不当,成分残缺,不合逻辑,结构混乱（句式杂糅）,表意不明,初中阶段常见的病句类型：语序不当搭,修改病句的原则和方法,增,残缺的成分要增补上,删,重复多余的字词要删除,调,语序不当的要调整,换,搭配不当的词语要更换,步骤：,一读、二提、三改、四查,一读,：借助语感找出语病。,二提,：主干提取。,三改,：,注意：以改通顺、改正确为原则，但,绝不能改变 原意。,四查,：进行复查（是否通顺，有无新语病）,修改病句的原则和方法 增残缺的,成份残缺赘余,1,、,从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的。,缺主语：,“从,中”掩盖了主语“事实”。,2,、,刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。,赘余：,“具体”与“详”重复。,3,、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。,缺宾语：,没有与“成为”呼应的宾语。,大量的事实,的国家。,情况,实例分析：,成份残缺赘余1、从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的,成份残缺赘余,4,、,经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。,缺主语：,删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主语。,5,、,中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。,缺谓语,：“为建设,强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。,而奋斗。,成份残缺赘余4、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术,语序不当,1,、,通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。,应先“发现”，再“讨论”，最后才“解决”。,3,、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。,应改为“都希望将来成为”。,2,、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。,逻辑上应是先“认识”，再“改正”。,发现、讨论、解决了,都希望将来,改正并认识,语序不当1、通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些,语序不当,4,、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。,5,、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。,“,不仅,而且,”,是递进关系，此处应是从小范围到大范围的递进。,广泛地交换了,不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。,语序不当4、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。5,搭配不当,1,、,他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。,“,品质”是抽象的，不能讲“浮现”。,2,、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。,运动水平不能讲“改善”。,3,、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。,学习态度不能讲提高，可改成“端正”或“改进”。,形象,提高,改进,搭配不当1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。“品质”是,搭配不当,4,、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。,“,财产多寡”“门第高低”为两面，而“能劳动”“有科学文化”为一面。,5,、,近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校重点建设了一批高水平的大学。,“,规模”不能说“加快”。,6,、这个文化站已成为挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰,。,“,培养失足青年”搭配不当。,搭配不当4、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳,不合逻辑,1,、,为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应的措施。,自相矛盾，删去“不”。,2,、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。,“,妇女”与前两项不是同一标准。,3,、,在这个边远的小城里，一家为顾客提供服装、文具、家电、各类用品的大型超市即将开业。,“,各类用品”与前面三项不是同一标准。,不合逻辑1、为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应的措,不合逻辑,4,、,数学对于我不感兴趣。,数学怎么对我呢？应改为“我对于数学”。,6,、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。,“,人群”是整体性名词，就不能用“数万名”来修饰。,我对于数学,5,、,据初步统计，目前有近,20%,左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。,“,近,20%”,和“,20%,左右”自相矛盾。,不合逻辑4、数学对于我不感兴趣。数学怎么对我呢？应改为“我,结构混乱,1,、,你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。,反问句式和陈述句式的杂糅。,2,、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。,是“受到,的变化”和“是因,而引起的”两种句式的杂糅。,3,、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。,“,之所以,是因为,”,和“,是,取得的,”两种句式的杂糅。,是因,因为,呢？,没有好成绩是可想而知的。,结构混乱1、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。反,结构混乱,4,、由北艺剧院复排的历史话剧,蔡文姬,定于,5,月,1,日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中。,“,正在紧张地排练”和“正处在,之中”两种句式的杂糅。,5,、,作为一个共产党员，特别是党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。,“,从,出发,”,和,“,以,为出发点,”,两句式的杂糅。,6,、上海文艺出版社出版的,生存,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手,。,“,作者是一位,华裔”和“是出自,之手”句式的杂糅。,以,出发,出自,处,结构混乱4、由北艺剧院复排的历史话剧蔡文姬定于5月1日在,表意不明,1,、,有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。,他同意谁的主张，“,这种,”,改为,“,前者的,”,或,“,后者的,”,。,2,、,经过这次有趣的实验，我爱上生物了。,是爱上生物课程，还是爱上大自然的生物？,3,、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。,是对护林员揭发感到气愤，还是对林业局偷运木料感到气愤？,表意不明1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。,表意不明,4,、,北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。,章太炎的书，可指章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。,5,、,开刀的是他的父亲。,“,开刀的”可是医生，也可指病人,。,表意不明4、北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。章太炎的书，,辨析病句,选择题,语序不当,搭配不当,成份残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,辨析病句 选择题语序不当搭配不当成,例,1,下列各句中，没有语病的一项是,A.,这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自,清华等,15,所高校的教师学生也参加了学习。,B.,我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出,表率，,杜绝用字不规范的现象。,C.,在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于,天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。,D.,这家工厂虽然规模不大，但三,次被授予省优质产品称,号，产品远销东南亚地区。,C,试题拓展,结构混乱,成分残缺,不合逻辑,例1下列各句中，没有语病的一项是A.这次网络短讯班的学员,A,投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。,B,数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。,C,不少网络游戏带有暴力内容，这会严重影响青少年的身心健康。,D,观摩了这次庭审以后，对我们这些,“,村官,”,的法律水平有了很大的提高。,试题拓展,例,2,下列各句中，没有语病的一项是,(),C,A投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重,中考链接：,（,2012,宿迁）,下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。(4分),学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高者评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。,第,句，修改：,第,句，修改：,在句尾补上,“,的做法,”（,或,“,的措施,”“,的办法,”）,删掉,“,防止,”,中考链接：（2012宿迁）在句尾补上“的做法”（或“的措施”,中考链接：,（,2012,连云港）,下列各句中，表意明确没有语病的一项是（,）（,3分）,A2012年4月2日，连云港市民航开通了直飞西安的航班。这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。,B母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。,C4月22日，中国矿业联合会在连云港市东海县组织召开“全国地热（温泉）尾水回灌与弃水处理应用技术研讨会”，以期解决当前我国地热水位快速下降的问题。,D伴随3D版,泰坦尼克号在全国公映，让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧情的同时，也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。,c,中考链接：（2012连云港）c,中考链接：,（,2012,北京）,根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（,）,在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，,很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。,A,句应在“演出”之后加上“的机会”句应将“改善”改为“提高”,B,句应在“家长”之前加上“学生”句应将“改善”改为“改变”,C,句应在“演出”之后加上“的机会”句应将“改善”改为“改变”,D,句应在“家长”之前加上“学生”句应将“改善”改为“提高”,A,中考链接：（2012北京）根据文段内容，对下面两个画线病句的,小 结：,借助,语感,先体会，再,提主干查枝叶,。,主干枝叶没问题，要看,语序,当不当。,句首出现了,介词,，警惕主语会残缺。,习惯错用,要小心，自相矛盾与重复。,否定词和关联词,，有它出现要警惕,并列结构,要注意，谨防前后出问题。,“是否”“能否”,关键词，一面两面要对应。,增删调换,灵活用，句子毛病定除去。,树立信心！,小 结：借助语感先体会，再提主干查枝叶。树立信心！,