单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,来者落地生根，去者落叶归根。,“,对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；对一个民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。,面对当今世界相互激荡的各种思想文化，肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们应该如何坚定,文化自信,，,推动社会主义文化繁荣兴盛，,守望中华民族共同的精神家园？,“来者落地生根，去者落叶归根。“对一个人而言，根是,第五课,守望精神家园,第一框,延续文化血脉,第五课 守望精神家园,自主学习,自主学习,视频,经典永流传,将进酒,近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？,说明了：,传统文化独具魅力，应传承传统文化，延续文化血脉。,视频经典永流传将进酒近来不断掀起亲近经典、热爱诗,中华文化根,第一环节,中华文化根第一环节,结合教材第,58,页调查活动，你知道这些不同民族传统节日的由来吗？讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？,我在草原参加那达慕大会,我在拉萨过望果节,我在西安过春节,我在瑶乡过盘王节,情景导入,结合教材第58页调查活动，你知道这些不同民族传统节日的由来吗,中华文化的产生,那达慕大会,“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。,中华文化的产生那达慕大会“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱,望果节,“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,望果节“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“,春 节,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,春 节人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公开,请把你搜集的中华优秀传统文化说出来与大家分享吧！,中华文化构成,：,语言文字；文化典籍；,科技工艺；文学艺术。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,请把你搜集的中华优秀传统文化说出来与大家分享吧！人教,甲骨文成功入选,世界记忆名录,。,甲骨文是中国发现最早的文献纪录,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,甲骨文成功入选世界记忆名录。人教部编版道德与法治九年级上,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公开课课件,中国第53处世界遗产：贵州梵净山被列入世界自然遗产名录,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,中国第53处世界遗产：贵州梵净山被列入世界自然遗产名录人教部,河南的世界文化遗产：,洛阳龙门石窟、安阳殷墟和嵩山天地之中建筑群,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,河南的世界文化遗产：人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续,我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化。人教部编版,自主学习,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,自主学习人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公,（,1,）构成：,独具特色的语言文字；,浩如烟海的文化典籍；,名扬世界的科技工艺；,异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成中华文化,（,2,）特点：,独具源远流长、博大精深。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,（1）构成：独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍；名,自主学习,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,自主学习人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公,中华优秀传统文化的价值,阅读教材第61页“探究与分享”,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的,精神追求,，代表着中华民族独特的,精神标识,，为中华民族的伟大复兴提供,精神动力,。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,中华优秀传统文化的价值源自于中华民族五千多年文明历史所孕育,你了解过哪些文化类节目？,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,你了解过哪些文化类节目？人教部编版道德与法治九年级上册5.1,（,1,）增强文化软实力，建设文化强国；,（,2,）,增强文化自信，增强人们对文化的认同感和自豪感；,（,3,）,增强民族自尊心和自信心，为实现中华民族伟大复兴凝聚强大正能量；,（,4,）,促进国家统一和民族团结；（,5,）,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展；（,6,）,培育和践行社会主义核心价值观；（,7,）有利于全面建成小康社会。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,（1）增强文化软实力，建设文化强国；人教部编版道德与法治九年,王津凝望自己参与修复的铜镀金雄鸡动物座楼阁式钟,1977,年，,16,岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂长四处参观，喜欢,“,拆自行车链条,”,的他被钟表室的马玉良看中，此后近四十年，他每天都在与清朝皇帝收藏的钟表打交道。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,王津凝望自己参与修复的铜镀金雄鸡动物座楼阁式钟1977年，,视频,【,文艺,rap】,我在故宫修文物,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,视频【文艺rap】我在故宫修文物人教部编版道德与法治九年,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公开课课件,中华文化传承的原因是什么或中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因是什么？,具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。,新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化？,坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,中华文化传承的原因是什么或中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一,习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。,文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响。,何为,“,文化自信,”,？,“,文化自信,”,从何而来？,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者,文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。,“,文化自信,”,的含义,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化,“,文化自信,”,的来源？,来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展（,来自过去,）,来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机（,来自现在,）,来自于实现中国梦的光明前景（,来自未来,）,文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,“文化自信”的来源？,为什么要坚定中华民族的文化自信？,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。,坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,为什么要坚定中华民族的文化自信？文化是一,自主学习,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,自主学习人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 公,既要,夯实,优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；,又要在日新月异的社会生活中,与时俱进,，实现创造性转化、创造性发展；,还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在,交流互鉴,中丰富发展。,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；人教部编版道,美德万年长,第二环节,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,人教部编版道德与法治九年级上册,5.1,延续文化血脉 公开课课件,美德万年长第二环节人教部编版道德与法治九年级上册5.1延续,阅读教材：,P6465,“探究与分享”,（,2,）扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？,（