单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,2.5,苏教版,六年级科学上册,生物的遗传,第二单元,遗传与变异,2.5苏教版六年级科学上册生物的遗传第二单元遗传与变异,1,有人说，,我长得像爸爸，,也有人说，,我长得像妈妈。,可我对着镜子，,左看右看，,觉得自己，,跟谁都不一样。,诗歌导入,有人说，诗歌导入,2,你长得像谁？,生命世界里遗传现象普遍存在。生产生活中，人们应用遗传规律科学育种、种植养殖。,你长得像谁？生命世界里遗传现象普遍存在。生产生活中，人们应用,在农村里，有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种，你们知道这是为什么吗？,种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。,种瓜得瓜，种豆得豆,活动,1,：选种与选种鸡,合作探究,在农村里，有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满,饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？,饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。,龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。,饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？饲养员选择匀称健,农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的,遗传,性质。,农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。,“有人说，我长得像爸爸；也有人说，我长得像妈妈。”,为下面的同学找出自己的父母，并说明理由。,活动,2,：为父母和孩子找家人,“有人说，我长得像爸爸；也有人说，我长得像妈妈。”活动2：为,7,一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在,脸型、下颌形状、眼睛形状,方面有较明显的相似。因此我们可以根据这些特征来判断这些同学的父母分别是谁。,一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状,8,将小组同学带来的单人照和父母合影照全部混在一起，再找出对应的家庭成员。,将小组同学带来的单人照和父母合影照全部混在一起，再找出对应的,仔细观察这位小朋友的相貌特征，你能在下面的几张照片中快速地找到他吗？,仔细观察这位小朋友的相貌特征，你能在下面的几张照片中快速地找,与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。,与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。,遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫,有耳垂,。其余情况则为,无耳垂,。,某些人更习惯使用右手，称为,右利手,(,右撇子,),，某些人习惯使用左手，称为,左利手,(,左撇子,),。,名词解释,遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。其余情,苏教版六年级上册科学第2单元第5课生物的遗传教学ppt课件,我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。,我的发现：,_.,我的特征有的像妈妈，有的像爸爸，有的既不像爸爸也不像妈妈,我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。,人类的遗传包括三个方面,外形特征,生理特点,行为方式,人类的遗传包括三个方面外形特征生理特点行为方式,我们还能找到完全相同的两个人吗？,世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。,人是这样。推理可知，其他生物也是这样。,我们还能找到完全相同的两个人吗？世界上也很难找到两个相貌完全,活动：给动植物找家人,为小动物找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。,活动：给动植物找家人为小动物找找“家人”，描述它们与“家人”,17,左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一只。,上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只。,右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中间一只。,左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家,为蝴蝶找家人,为蝴蝶找家人,19,丝带凤蝶，雄蝶翅底色为白色，前翅具黑色斑纹；雌蝶翅底色为黑色，具黄褐色和黄色的斑带，后翅背面中域具一列红色斑带，其外侧具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾突。它与左边第三幅图中的蝴蝶是一家。,丝带凤蝶，雄蝶翅底色为白色，前翅具黑色斑纹；雌蝶翅底色为黑,20,柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室具,4,条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中的蝴蝶是一家。,柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各翅室内具长短不一的黄白色,21,金凤蝶，翅背面底色黑褐色，翅脉黑色，翅室具黄斑；前 翅背面基部呈暗黄色，亚外缘为黑色，内 具一列小黄斑；后翅背面亚外缘区具黑宽边，内侧具灰蓝色斑列，外侧具黄斑列，臀区具一橘红色圆 斑，后翅具一对细长的尾突。它与左边第一幅图中的蝴蝶是一家。,金凤蝶，翅背面底色黑褐色，翅脉黑色，翅室具黄斑；前 翅背,22,为蝴蝶找家人,为蝴蝶找家人,23,我们想要判断两种动物是否是一家人，我们可以找一找他们身上是否有共同的特征。,我们想要判断两种动物是否是一家人，我们可以找一找,24,为植物“寻亲”，说说你的理由。,金边吊兰，叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。它与右下图的吊兰是一家。,牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花色，叶形有 圆叶和裂叶。图中圆叶牵牛花与右下图的牵牛花是一家。,为植物“寻亲”，说说你的理由。金边吊兰，叶片呈宽线形，叶缘有,观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。,体色,四肢,颈部,尾巴,头部,其他,猫妈妈,小猫,猫爸爸,色黄黑相间,腹面白色,尖端黑色,一只是黄色的,一只是淡黄色的,还有一只黑白相间,前肢白色,颈部白色,金黄色斑块,体色黑白相间,金黄色,黑色,根金黄色,腹部白色,白色,活动,4,：从遗传的角度预测爸爸的样子,观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是,猜一猜两只小羊的父母可能是什么样子的。,小羊父母的样子,:,小羊的父母,其体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色,其中一只羊一定有白色的耳朵,其中一只羊的蹄部一定是白色的,猜一猜两只小羊的父母可能是什么样子的。小羊父母的样子:小羊的,生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为,遗传,。,活动,5,：遗传概念与特点,爸爸妈妈与孩子之间总有相似的一些特征，这些特征是孩子从爸爸妈妈身上遗传来的。那么什么是遗传呢？,生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构,人类的遗传特点,科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高,70%,来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。,阅读下面资料，你有哪些收获？,生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特,点和行为方式，尤其是人的遗传特点表现在方方面面。,人类的遗传特点科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。例如,从这段文字，我们可以知道,人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递给下一代？,肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、心脏病等等。,从这段文字，我们可以知道人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递,30,1.,下面的特征中，不属于相貌特征的是,(),A.,眉毛的形状,B.,说话的声音,C.,是否有耳垂,2.,下列不属于遗传方面谚语的是（）,A.,种瓜得瓜，种豆得豆,B.,龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞,C.,一母生九子，九子各不同,B,C,选择题,即时训练,1.下面的特征中，不属于相貌特征的是()BC选择题即,3.,儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（）,A.,亲子间形态特征的遗传,B.,亲子间生理特性的遗传,C.,亲子间行为方式的遗传,4.,不能体现猴子家族遗传特征的是（）,A.,外形,B.,毛色,C.,胖瘦,5.,下列特征不可能遗传的是（）,A.,单眼皮,B.,卷舌,C.,近似眼,A,C,C,3.儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（）ACC,通过本节课的观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特征，理解其有很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面，从而归纳概括生物体普遍存在遗传现象，初步建立遗传的概念。,课堂小结,通过本节课的观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特,生物的遗传,外形特征,生理特点,行为方式,板书设计,生物的遗传 外形特征板书设计,课后，有兴趣的同学可以查阅资料，了解更多的有关遗传的知识。,布置作业,课后，有兴趣的同学可以查阅资料，了解更多的有关,谢谢,谢谢,36,