单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,*,西汉是怎样建立的？,复习：,时间：公元前,年,建立者：,（汉高祖）,都城,。,汉高祖刘邦,202,刘邦,长安,汉朝是中国历史上长期统一的朝代，包括,西汉,（公元前202年 公元8年）,东汉,（25年 220年）两个前后相继的阶段,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,西汉是怎样建立的？复习：时间：公元前 年汉高,1,标题一：请输入文本,惜,秦皇汉武,，略输,文采；唐宗宋祖，稍逊,风骚。一代天骄，成吉,思汗，只识弯弓射大雕。,俱往矣，数风流人物，,还看今朝。,沁园 春雪,请问：这里的秦皇汉武分别指谁？,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,标题一：请输入文本惜秦皇汉武，略输沁园 春雪请问：这,2,秦始皇,汉武帝,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,秦始皇汉武帝需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,3,第12课 大一统的汉朝,课标要求：了解“文景之治”，知道汉武帝,巩固“大一统”王朝。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,第12课 大一统的汉朝课标要求：了解“文景之治”，知道汉,4,导学案(一),1 西汉初年,面临的是一种怎样的景象?(想一想:这一景象是怎样造成的?),2 为改变这一局面,哪几位皇帝积极努力,采取了,哪些措施,?,3,文景之治,是指谁和谁的统治?,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,导学案(一)需要更完整的资源请到 新世纪教,5,守业更比创业难,民失作业,而大饥馑,（j jn，饥荒）,。,人相食，死者过半。自天子不能具醇驷,（chn s，四匹马的毛色一样）,，而将相或乘牛车。,汉书食货志,西汉初年,面临的是一种怎样的景象?,经济萧条、一片荒凉,大一统之源西汉建立,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,守业更比创业难民失作业,而大饥馑（j jn，饥荒）。,6,想一想？,汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？,秦的暴政、,长期战乱造成的。,以秦为鉴,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,想一想？汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是怎样,7,汉初的三位统治者的统治政策,汉高祖,汉文帝,汉景帝,为改变这一局面,哪几位皇帝积极努力,采取了,哪些措施,?,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉初的三位统治者的统治政策汉高祖汉文帝汉景帝需要更完整的资源,8,吸取秦亡教训减轻农民的徭役、兵役负担,提倡节俭以身作则,注重发展农业生产，,重视“以德化民”,采取的措施,文,景,之,治,徭役繁重,赋税沉重,刑法残酷,秦朝,汉朝,秦,朝,灭,亡,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,吸取秦亡教训减轻农民的徭役、兵役负担提倡节俭以身作则注重发展,9,文景之治,措施：,轻徭薄赋,重视农业,提倡节俭,以德化民,文景之治是指谁和谁的统治?,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,文景之治措施：轻徭薄赋文景之治是指谁和谁的统治?需要,10,文景之治,是我国封建社会的第一个“治世”/“盛世”。,意义（作用）：,使,社会安定，百姓富裕起来，国库充裕，景帝后期经济繁荣，为“大一统”的局面奠定物质基础。,材料一：“海内安宁，家给人足。”,资治通鉴,材料二：P68 黑体字部分第一段,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,文景之治是我国封建社会的第一个“治世”/“盛世”。意义（作用,11,汉文帝的霸陵,秦陵兵马俑,秦始皇陵,对比汉文帝对修自己陵墓的要求,你觉得二人有什么不同之处吗?再对比一下他们在位时的作为,说说你的看法.,各抒己见,成由俭 败由奢,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉文帝的霸陵秦陵兵马俑各抒己见成由俭 败由奢需要更完整的资源,12,文景之治,背景,措施,减轻农民的,，,注重发展,生产。,提倡,，并以身作则。,重视“,”。,意义（作用）,汉初统治者：汉高祖、汉文帝、汉景帝,萧条，国家贫困。,统治者吸取,教训。,经济,秦亡,节俭,以德化民,农业,文景时期，重视,“以德化民”，,社会,比较,安定,，,百姓富裕,起来，景帝后期国家的,粮仓丰满,，历史上称这时期的统治为“,文景之治,”。,徭役、兵役和赋税,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,文景之治背景措施减轻农民的,13,导学案(二),1、汉武帝时怎样的一个人？,2、汉武帝为加强中央集权在,政治上思想上,采取了哪些措施?分别是谁的建议?,3、我国古代的最高学府是什么?以什么为主要教材?,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,导学案(二)1、汉武帝时怎样的一个人？需要更完整的资源请到,14,汉武帝的大一统,汉武帝即刘彻，汉景帝子，,16岁即位，在位54年，,在位期间，他采取了一系列加强中央集权的重要措施，使汉朝出现大一统的局面，进入了西汉的鼎盛时期。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉武帝的大一统 汉武帝即刘彻，汉景帝子，1,15,大一统:,就是中央加强对政治经济思想,文化等各方面的统一领导,形成高度,中央集权的政治局面.,大一统的目的：,加强中央集权，巩固封建统治,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,大一统:大一统的目的：加强中央集权，巩固封建统治需要更完整的,16,汉武帝是一个怎样的人？,汉武帝为什么能够实现大一统？,雄才大略,文景之治奠定,了物质基础,善于用人,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉武帝是一个怎样的人？汉武帝为什么能够实现大一统？雄才大略,17,汉武帝大一统,客观条件：,文景之治奠定,了物质基础,主观条件：,汉武帝雄才大略,善于用人,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉武帝大一统客观条件：文景之治奠定主观条件：汉武帝雄才大略需,18,汉武帝的大一统,16岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后，雄心勃勃，春风得意，准备一展雄才大略。他面临的又是一种什么样的局面?,状况一:P68,倒数第二段,状况二:,P68末段,诸侯国问题（王国问题）,思想不统一,也有烦恼,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉武帝的大一统 16岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后，雄心勃勃,19,汉武帝的烦恼,烦恼一：,我的叔叔梁王出行，千乘万骑，,和我一样的威风,。,他还自造弓箭十万，府库的“珠玉宝器，,多于京师,。”现在像梁王这样的诸侯王的统治已经占据我的半壁江山，这样下去可如何是好？,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉武帝的烦恼烦恼一：需要更完整的资源请到 新世纪教育,20,大,中央,诸侯,危机来自诸侯国,汉初汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。,诸侯,王国尾大不掉威胁到中央集权,强,政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中央集权,如果你是汉武帝，你会怎样做？,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,大中央诸侯危机来自诸侯国 汉初汉高祖把子弟分封到外,21,主父,偃,yan,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,主父偃yan需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,22,中央,诸侯,中央,诸侯,愿陛下 令诸侯,推恩,分子弟，以地侯之。,彼,人人,喜,得所愿，,上,以,德,施，,实,分其国，不削而稍,弱,矣。,主父偃,大国不过十余城，小侯不过十余里。,削去半数侯国,削弱诸侯国势力,大意：如果让诸侯的每个儿子都欢喜的得到他们所期望的（封地）。表面上是皇帝把恩德施予他们，实际上是,分割诸侯的领地,，这样就算不削藩，他们的,势力,也会渐渐,变弱,。,政治大一统,汉武帝接受主父,偃,的建议,允许诸王将自己的封地分给子 弟,建立较小的侯国.,武帝之大一统措施,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,中央诸侯中央诸侯 愿陛下 令诸侯推恩分子弟，以,23,最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，,经常指责中央，不利于中央政策的实行。,唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！,董仲舒,思想上不统一,【武帝“烦”之思想不统一】,汉武帝第二烦,陛下，请听我说,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，经常指责中央，不利于中央政,24,董仲舒改造、发展儒家学说,建议,“罢黜百家，独尊儒术”,董仲舒,【武帝“烦”之思想不统一】,也就是：,废除诸子百家的主张，惟独尊重儒家的学术，,把儒家学说作为封建正统思想。,罢黜百家 独尊儒术,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,董仲舒改造、发展儒家学说建议“罢黜百家，独尊儒术”,25,汉代讲学图,推行儒学教育,武帝之大一统措施我国古代最高学府是什么？以什么为教材？,在长安举办太学,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉代讲学图 推行儒学教育武帝之大一统措施我国古代最高学府是,26,接受,董仲舒,的建议“,罢黜百家,，,独尊儒术,”。在长安兴办太学。,接受,主父偃,的建议，下令,允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。,政治上,思想上,武帝之大一统政治、思想措施？分别是谁提出的？,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。在长安兴办太学。接受,27,大一统彰显武帝雄才大略,汉武帝,时，西汉王,朝在政治、经济、军事,和思想上实现了,大一统,，,开始进入,鼎盛,时期。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,大一统彰显武帝雄才大略 汉武帝时，西汉王需要更完,28,汉初恢复经济的措施,吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税的负担,提倡节俭以身作则,以德化民,出现了“,文景之治,”的繁荣局面,汉武帝加强中央集权,政治上,思想上,经济上,军事上,实现,大一统,，西汉进入,鼎盛,时期,总结,注重发展农业生产,罢黜百家，独尊儒术 兴办太学,允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉初恢复经济的措施吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税,29,汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒”有哪些相同点和不同点？,想一想,相同点：,两个事件的目的相同。都是为了加强思想统治,巩固中央集权。,不同点：,方式和结果不同。秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒”,30,三.东汉的建立与灭亡（学案）,1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（）于公元9年建立新政权，（）灭亡。,王莽,西汉,2,.,（）年,（）领导农民起义建立（）定都（）刘秀就是（）,，,出现了（）治世局面。,公元25,刘秀,东汉,洛阳,光武帝,光武中兴,3.,东汉中后期，（,）政治黑暗，矛盾尖锐，最终导致农民起义战争的爆发，东汉政权瓦解,外戚和宦官专权,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,三.东汉的建立与灭亡（学案）1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不,31,练习：,1.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到：,A长安 B洛阳 C咸阳 D开封,2.,汉武帝的“罢黜百家”是指：,A诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家,C法家和墨家D.道家和兵家,3、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是：,A剥夺王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治,C分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,练习：1.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受,32,1、如果你是汉代的学生，你,主要,学习的是（）,A墨家著作 B法家著作 C道家著作 D儒家著作,2、西汉初年，社会安定，百姓富裕，出现了“治世”局面。历史上称这一时期的统治为（）,A文景之治 B汉武帝大一统 C光武中兴 D贞观之治,3、把西汉王朝推向鼎盛的皇帝是（）,A汉武帝 B汉文帝 C汉景帝 D汉高祖,4、提倡节俭，在位二十多年，宫室、园林没有什么增加的皇帝是 A汉高祖 B汉文帝 C汉景帝 D汉武帝,5、我国古代最高学府是（）,A太学 B郡学 C国学 D府学,D,A,A,B,A,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,1、如果你是汉代的学生，你主要学习的是（）DAAB,33,6.,以下四个