单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,项目,4,汽车电器故障诊断,建议学时：,1,学时,任务,4,空调系统不制冷故障诊断,项目 4 汽车电器故障诊断建议学时：1 学时任务4,1,一,情境导入,二,三,学习目标,知识学习,四,五,制定计划,实施计划,六,七,成果检查,评价与反馈,教学步骤,一情境导入二三学习目标知识学习四五制定计划实施计划六七成果检,2,情境描述,情境提示,情境导入,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,一辆丰田卡罗拉轿车，进厂维修空调故障。客户反映空调不制冷。你的主管将此任务交给你，你能处理吗？,要能正确处理制冷系统的故障，需要了解制冷系统的结构与工作原理，并熟悉制冷系统常见故障现象、检测方法以及诊断思路，具备基本作业项目的操作能力，如制冷剂加注、空调系统元件检测、电路分析等。,情境描述 情境提示情境导入学习目标知识学习制定计划,3,技能,目标,知识,目标,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,1.,能描述汽车空调系统组成、原理、常见制冷故障现象；,2.,能描述汽车空调系统不制冷的故障检修注意事项；,3.,能描述汽车空调不制冷的故障检修方法。,1.,能进行汽车万用表、测试灯、解码器、冷媒加注机、风速计、测温仪等工具的使用；,2.,能识读汽车空调制冷系统电路图、维修手册；,3.,能进行汽车空调系统不制冷的故障检修。,技能知识学习目标知识学习制定计划实施计划成果检查评价与反馈情,4,一、基本知识,1.,2.,3.,二、基本技能,1.,2.,三、拓展知识,四、学习小结,五、自我评估,内容,提要,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,空调系统不制冷故障诊断步骤,4.,汽车制冷系统常见故障,汽车空调常规检查方法,空调系统故障现象及可能原因,空调不制冷故障案例分析,一、基本知识1.二、基本技能1.三、拓展知识四、学习小结五、,5,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,1.,汽车制冷系统常见故障,空调,作为车辆一个相对独立的系统，其故障类型与其结构密切相关。一般而言，空调制冷系统的故障可分为以下几类：,1,）空调系统不工作,2,）空气流量控制故障,3,）温度控制故障,4,）模式失控,5,）怠速提升故障,6,）空调异味,基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习目标知识学习制定,6,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,2.,汽车空调常规检查方法,汽车,空调在检查过程中，要做到一听、二看、三摸、四检查，具体步骤如下：,起动发动机并稳定在,1500r/min,左右，将空调系统的鼓风机启动并置于高速档，置功能键于,A/C,档。并移动调温键从冷至热，再由热至冷慢慢移动，测定或手感空调出风口的温度变化以及各控制键的操纵是否灵活、轻便。,基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习目标知识学习制定,7,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,3.,空调系统故障现象及可能原因,利用,空调系统常见的故障症状表，可以了解产生各种故障背后的原因。在故障诊断时，可以按照由简单到复杂、由表及里的方式逐一排查可能引起故障的各种可能，不断进行故障分离，直至找到故障点，最终进行修复排除故障。,不同车型，由于其空调结构有细微差别，特别是控制系统和电路有差别，故障症状表也会有些不同。,基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习目标知识学习制定,8,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,1.,空调系统不制冷故障诊断步骤,空调,系统不制冷故障应重点检查制冷系统及控制系统是否存在故障。,基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习目标知识学习制定,9,防护装备：,工作服；工作帽；手套；劳,保鞋,工具：,拆装工具一套,，,歧管压力表；红外线测温仪或温度计,实训设备：,辅助材料：,抹布,准备工作,提示,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,卡罗拉整车,防护装备：工作服；工作帽；手套；劳 工具：,10,2,）控制系统检查,（,1,）检查电源电路,（,2,）检查控制单元及面板,（,3,）检查传感器和执行器电路,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,2）控制系统检查学习目标知识学习制定计划实施计划成果检查评价,11,3,）制冷系统检查,（,1,）压力测量,（,2,）温度测量,4,）维修方式,如,发现故障，一般的维修方式为制冷剂净化再加注、系统检漏补漏、部件更换或线路修理。在维修时，要结合实际故障，运用空调的工作原理来判断系统故障。,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,3）制冷系统检查学习目标知识学习制定计划实施计划成果检查评价,12,5.,空调不制冷故障案例分析,一,辆行驶里程约,17.3,万,km,的,2005,款丰田卡罗拉轿车。客户反映：该车空调不凉，预约来店进行检查。经过询问客户得知，该车由于空调制冷剂泄漏修理过。检查发现空调系统中制冷剂全部泄露，于是技师首先对该车空调系统管路进行泄漏检查。,技师先采用加压检漏的方法，然后用肥皂水对空调系统检查了一遍，没有发现有泄露的地方。由于该车空调系统泄露缓慢，用肥皂水未发现问题，所以技师采用荧光剂检漏。在空调系统加入荧光剂充制冷剂后使空调系统运转。发动机运转过程中，散热器风扇一直运转。经检查发现压力开关有问题，当拔下压力开关的插头后，在压力开关的,3,号端子根部有压缩机油。检查压力开关，发现压力开关,2,号和,3,号端子之间短路。此时客户在车旁说，风扇在行驶过程中一直转。更换压力开关，问题解决。,故障原因分析：由于空调压力开关处出现了微小泄漏，制冷剂缺失。空调压力开关故障，导致系统判断空调管路压力过高，冷却风扇常转。,故障解决：更换空调压力开关；再次检漏，加注制冷剂，故障排除。,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,5.空调不制冷故障案例分析学习目标知识学习制定计划实施计划成,13,1,2,4,3,5,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,空调系统常规检查的方法是一听、二看、三摸、四检查。,空调系统属于电控系统，在检查时应检查传感器、执行器及控制单元和电路。,在排除空调系统不制冷故障时，先应检查控制系统，再检查制冷系统的组件和制冷剂循环的工作状况。,对空调系统的压力和温度进行测量，对元件及电路进行检查是维修诊断的基本能力。,12435基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习目标知,14,填空题,1,判断题,2,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,1,）空调系统中最重要的诊断参数是,和,。,2,）在进行故障诊断时，除读取故障码外，可以利用诊断仪读取,和执行,功能来辅助诊断。,3,）红外线点温计是用来测量,一种仪器。,1,）在空调系统中制冷剂含有水分易导致冰堵现象。（）,2,）视液镜观察制冷剂中没有气泡表明制冷剂量充足。（）,3,）冷凝器冷却不良会导致制冷效果差。（）,4,）空调低压开关装在低压端，高压开关装在高压端。（）,填空题1判断题2基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习,15,选择,题,3,基本知识,基本技能,拓展知识,学习小结,自我评估,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,1,）在对空调系统的冷凝器进行温度测量时可选用（）？,A,、红外测温仪,B,、温度计,C,、压力表,D,、以上都是,2,）在进行压力测量时，发现高压端压力低，低压端压力高，则表明以下哪个部件有故障（）？,A,、冷凝器,B,、膨胀阀,C,、压缩机,D,、蒸发器,3,）如果干燥罐堵塞，则以下说法正确的是（）？,A,、干燥罐到膨胀阀的管路结霜,B,、高压端压力高,C,、制冷效果差,D,、以上都是,选择题3基本知识基本技能拓展知识学习小结自我评估学习目标知识,16,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,一、场地及物品准备,检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。,1.,场地,检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。,记录：,2.,车辆、总成、工件,车辆：,其他：,4.,材料,材料：,二、小组成员及分工,1.,你所在小组成员：,2.,你所负责的工作：,三、操作流程,1.,检查空调系统电源电路,2.,读取车辆空调系统故障码,3.,读取数据流和主动测试,3.,设备及工具,防护装备：,设备及工具：,5.,安全要求及注意事项,学习目标知识学习制定计划实施计划成果检查评价与反馈情境导入一,17,根据制定的计划实施，完成以下任务并记录,根据制定的计划实施，完成以下任务并记录,1.,记录在空调检查或维修作业时的防护措施,2.,检查空调系统电源电路,3.,连接诊断仪，读取车辆空调系统,DTC,，若发现故障应排除故障,4.,数据流测试和主动测试,5.,记录为排除故障所采取的其他检查或操作,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,根据制定的计划实施，完成以下任务并记录根据制定的计划实施，完,18,序号,项目,操作内容,标准分,实际评分,权重,最终得分,备注,1,任务准备,场地准备,1,10%,X2,车辆,/,总成,/,工件准备,1,设备,/,工具准备,1,材料准备,1,仪容仪表,/,精神面貌准备,1,2,实施过程,万用表操作,1,30%,X5,故障检测仪操作,1,示波器操作,1,元件拆装,1,3,完成质量,检查结果正确,21,20%,X10,4,完成时间,90min,1,10%,X10,5,安全操作,个人防护,1,20%,X5,设备安全,1,人员安全,1,场地安全,1,6,5 S,工作,场地清洁,1,10%,X5,设备工具材料归位,电源,/,气源关闭,1,总分,-,-,100,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,序号项目操作内容标准分实际评分权重最终得分备注1任务准备场地,19,学习目标,知识学习,制定计划,实施计划,成果检查,评价与反馈,情境导入,1,自我评价及反馈,1,）通过本任务的学习，对照本任务的学习目标，你认为你是否已经掌握学习目标,?,知识目标：（,）,A,、掌握,B,、部分掌握,C,、未掌握,说明：,技能目标：（,）,A,、掌握,B,、部分掌握,C,、未掌握,说明：,2,）你是否积极学习，不会的内容积极向别人请教，会的内容积极帮助他人学习？（,）,A,、积极学习,B,、积极请教,C,、积极帮助他人,D,、三者均不积极,3,）工具设备和零件有没有落地现象发生，有无保持作业现场的清洁？（,）,A,、无掉地且场地清洁,B,、有颗粒掉地,C,、保持作业环境清洁,D,、未保持作业现场的清洁,4,）实施过程中是否注意操作质量和有责任心？（,）,A,、注意质量，有责任心,B,、不注意质量，有责任心,C,、注意质量，无责任心,D,、全无,5,）在操作过程中是否注意清除隐患，在有安全隐患时是否提示其他同学？（,）,A,、注意，提示,B,、不注意，未提示,学生签名：,年,月,日,学习目标知识学习制定计划实施计划成果检查评价与反