单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导入新课,你磁体魔术见过吗？,导入新课你磁体魔术见过吗？,1,生活中的磁现象,你还知道哪些？,核磁共振机,我们从今天开始学习这样类似有趣的磁现象,磁悬浮列车,生活中的磁现象你还知道哪些？核磁共振机我们从今天开始学习,2,第二十章 电与磁,第,1,节 磁现象 磁场,第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场,3,古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学者王充在,论衡,一书中描述的“司南”,被公认为最早的磁性指南工具。指南针是我国古代四大发明之一,。,公元,1,世纪初，东汉学者王充在,论衡,中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学者王充在论衡,4,探究,1:,磁体可以吸引,木块,、,铁块,、,铝块,、,铜块,吗？,(,利用桌上的实验用具,试一试,),一、磁现象,自主探究,结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,探究1:一、磁现象自主探究结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有,5,磁 性,：,磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。,磁 体,：,具有磁性的物体。,概念,概 念,磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。磁 体：具有磁性的物体,6,磁体,人造磁体：,天然磁体：,铁矿石,（磁铁矿）,条形、蹄形、,针形、环形,磁体人造磁体：天然磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、,7,一、认识磁体,条形磁体,77,小磁针,蹄形磁体,环形磁体,一、认识磁体条形磁体77小磁针蹄形磁体环形磁体,8,磁体的两端和中间的吸引铁屑的能力一样吗？,探究,2,：,(,教师演示）,磁极：,磁体上磁性最,_,的部分叫做磁极，每个磁体都有两个磁极,强,磁体的两端和中间的吸引铁屑的能力一样吗？探究2：(教师演示）,9,探究,3:,（教师演示）,将小磁针用手拨动小磁针，观察静止时的指向,结论：自由转动的磁体静止时一端指北，另一端指南,指北的磁极叫,北极（,N,极）,；指南的磁极叫,南极（,S,极）,。,N,S,探究3:（教师演示）结论：自由转动的磁体静止时一端指北，另,10,第二十章-电与磁-第1节-磁现象-磁场-ppt课件,11,磁体间相互作用的规律：,探究,4,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,磁体间相互作用,：,把两个条形磁体放在小车上，感知一下它们的同名和异名磁极间的相互作用,磁体间相互作用的规律：探究4同名磁极相互排斥，异名磁极相,12,应用：磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达,到,431,千米,/,小时，全线长,17.3,千米。利用同名磁极,互相排斥，列车和轨道之间相隔一定距离，极大减小,了摩擦力,应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最,13,提出问题：人造磁体是根据什么道理制作的呢？,探究,5,：如何让,5,角硬币吸引,1,元的硬币呢？,结论：,一些物体在磁体或电流的作用下可以获得磁性，这种现象叫做,磁化,。,被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失，被磁化的物体如果是钢棒获得的磁性就会保持较长的时间，所以,钢是做永磁体的最好材料,提出问题：人造磁体是根据什么道理制作的呢？探究5：如何让5角,14,应用：电磁起重机,应用：电磁起重机,15,交流讨论,为什么两个磁体互相靠近时会产生相互作用呢？,如果我们发现了一个物体的运动状态发生变化，我们能知道什么道理？,交流讨论为什么两个磁体互相靠近时会产生相互作用呢？如果,16,对比猜想,看不见、摸不着,特殊物质,如：空气,日常生活：,磁场,看不见、摸不着,特殊物质,磁场,对比猜想看不见、摸不着特殊物质如：空气日常生活：磁场看不见、,17,交流讨论,我们怎样去研究磁场呢？,在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，我们可以通过它对其它物体的作用去认识它，像磁场这种物质我们用实验感知它。,交流讨论我们怎样去研究磁场呢？在物理学中，许多看不见、,18,磁场,几只小磁针放在桌面上，你可以发现，静止时它们都指向同一方向,讨论,如果它们的中间放在一个条形磁体，不同位置的小磁针指向都发生改变,磁针和磁体并没有接触，但是小磁针发生偏转，怎么会有力的作用呢？,磁场几只小磁针放在桌面上，你可以发现，静止时它们都指向同一方,19,磁场的概念,放在磁体周围不同位置的小磁针,N,极指的方向都不同，这说明了什么？,结论,磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，我们把它叫做磁场,磁场是有方向的,在物理学中，磁体周围的不同地方，把小磁针静止时,北极（,N,极）,所指的方向定为那点磁场的方向,那么，我们怎么知道磁场的方向呢？,磁场的概念放在磁体周围不同位置的小磁针N极指的方向都不同，这,20,在条形磁体或者蹄形磁体上面放一块玻璃，玻璃上撤一层铁屑，轻轻敲打玻璃，你发现什么现象？请试一试,探究,6,可以看到小铁屑有规则的排列起来。这是因为撤在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则的排列，磁场的分布情况也被形象的显示出来,在条形磁体或者蹄形磁体上面放一块玻璃，玻璃上撤一层铁屑，轻轻,21,第二十章-电与磁-第1节-磁现象-磁场-ppt课件,22,第二十章-电与磁-第1节-磁现象-磁场-ppt课件,23,1.,物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做,_,具有这一性质的物体叫做,_,2.,一根磁铁上磁性最强的两个部位叫做,_,，能够自由转动的磁体，静止时指北的那个磁极叫,_,极或,指南的那个磁极叫做,_,极或,课堂小结,磁性,磁体,磁极,北,N,极,南,S,极,课堂小结磁性磁体磁极北N极南S极,24,一、磁场（,客观存在,）：磁体周围存在的物质。,基本性质：磁场对放入其中的磁体产生,力,的作用。方向（规定）：把能够自由转动的小磁针在磁场某点处静止时,N,极,所指的方向规定为该点的磁场方向。,二、磁感线（,假想的,）：沿在磁场中静止的小磁针,N,极,所指的方向画出一些带有,箭头,的,曲线,。方向：从磁体,N,极,出来，回到,S,极,。磁感线密的地方磁场强，反之磁场弱。,一、磁场（客观存在）：磁体周围存在的物质。二、磁感线（假想的,25,1,、用条形磁铁的,N,极去靠近某物体的,A,端，发现能把,A,端吸引过来，则物体的,A,端,A,一定的,S,极,B,可能是,N,极,C,可能是,S,极,D,一定是,N,极,(C),2,、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的,N,极和,S,极时都能吸引，则这物体的这端（）,A,可能是无磁性的,B,可能是,N,极,C,可能是,S,极,D,一定有磁性,A,练习,1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过,26,3,、有两根外形完全相同的钢棒,a,和,b,，按左图放置时，它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知（）,A.a,和,b,都是磁铁,B.a,和,b,都不是磁铁,C.a,是磁铁，,b,不是磁铁,D.a,不是磁铁，,b,是磁铁,a,b,b,a,D,abbaD,27,作业,教科书第,123,页动手动脑学物理第,3,题,作业教科书第123页动手动脑学物理第3题,28,再见,!,再见!,29,