,幼儿园设计,案例分析,PRESENTED,BY,林嘉雯,幼儿园设计PRESENTED BY 林嘉雯,案例选择,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,项目周期：,2015,年,12,月,2016,年,09,月,项目地点：宁波市海曙区前丰街,项目规模：,3,471,设计内容：建筑及室内设计,设计单位：,CCA,悉筑（上海）建筑规划设计有限公司,设计团队：陆海、娄礼伟、陈洋、张弢,案例选择宁波市海曙区格林美语幼儿园项目周期：2015年12月,CONTENTS,01,简介与基地分析,02,功能与流线分析,04,材料与设计分析,03,平面设计分析,CONTENTS01简介与基地分析02功能与流线分析04材料,1,简介与基地分析,ANALYSIS,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,1简介与基地分析宁波市海曙区格林美语幼儿园,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,共开,10,个班,每班不超过,20,人,三教一保,每班配置四位教师,大型幼儿园,全日制（日托）幼儿园,班制,规模,配置,定位,宁波市海曙区格林美语幼儿园共开10个班每班不超过20人三教一,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,N,住宅区,住宅区,住宅区,小学,宁波市海曙区格林美语幼儿园N住宅区住宅区住宅区小学,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,N,待开发空地,主要人流车辆来向,主要街道,基地分析,该幼儿园位于住宅组团之间，地形平坦，环境相对清静。,北面靠近小区入口，会造成人流车辆瞬时集中，应避免设置园区主要出入口。东面次要街道为最佳选择。,西面人流较少，可适当设置教学区。,南面临近某大型公司，对教学有一定影响。,次要街道,宁波市海曙区格林美语幼儿园N待开发空地主要人流车辆来向主要街,2,功能与流线分析,ANALYSIS,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,2功能与流线分析宁波市海曙区格林美语幼儿园,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,次要出入口（后勤人员、物资运送）,主要出入口,宁波市海曙区格林美语幼儿园次要出入口（后勤人员、物资运送）主,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,服务用房,供应用房,N,教 学 区,教学区,公共廊道,音体室,绿化及跑道,活动场地,缓冲空间,后勤服务区与学生教学活动区分区明确，学生活动区域尽量远离了后勤区，避免了流线交叉。,宁波市海曙区格林美语幼儿园服务用房供应用房N教 学,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,幼儿园建筑的平面组合方式,该园的建筑平面组合方式属于,集中式,，将幼儿生活用房、服务用房和供应用房置于同一建筑主体内，供应用房也与辅助出入口有密切联系，同时与幼儿活动区保持了一定的距离。,宁波市海曙区格林美语幼儿园幼儿园建筑的平面组合方式该园的建筑,幼儿园设计案例分析课件,3,平面设计分析,ANALYSIS,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,3平面设计分析宁波市海曙区格林美语幼儿园,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,N,宁波市海曙区格林美语幼儿园N,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,N,北面的教学区，为了避免北面街道及冬季主导风的影响，在教学区的北面再设置一道长廊，与外界形成一定距离。,园区主要出入口，由次要街道进入，通过一定的缓冲空间减少街道对园区的干扰。,靠近园区入口的服务用房，包括医务室、晨检室、隔离室、园长室、会议室及资料办公室等。,次要出入口位于供应用房区域之间，院内划出一定的车辆疏散区域，方便物资的装卸。,音体活动室位于主体建筑的南面，由公共廊道与教学活动区连接，同时便于对外开放服务。,园区内主要的活动场地位于南面，由顶棚遮风挡雨，同时与音体室及跑道直接相连。,宁波市海曙区格林美语幼儿园N北面的教学区，为了避免北面街道及,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,教室空间：家具的高度整合、大量的储藏空间是设计的出发点,宁波市海曙区格林美语幼儿园教室空间：家具的高度整合、大量的储,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,多定义公共轴不仅仅是联系空间，也是孩子们的游乐天地，设计师在此设置了许多游乐小品。,宁波市海曙区格林美语幼儿园多定义公共轴不仅仅是联系空间，也是,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,室外跑道及活动场地,宁波市海曙区格林美语幼儿园室外跑道及活动场地,4,材料与设计分析,ANALYSIS,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,4材料与设计分析宁波市海曙区格林美语幼儿园,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,设计材料,设计试图创造一个干净,自然,自由的“快乐工厂”。幼儿园，一定是五颜六色的吗？孩子们与自然的关系，恐怕要比大人们更加直接、敏感；孩子们的内心世界，也比大人们更纯净、简单。一个孩子们喜欢的空间，干净、自然应该是必要条件。而色彩的丰富性，应该是一种视觉敏感的调节物，而非主导。,所以，整个建筑的外表皮，,以白色弹性涂料,+,灰色波纹板为主体，以木为调节，而室内空间以白色为基色，配以大量的木，以形成干净自然的基调,。,宁波市海曙区格林美语幼儿园设计材料设计试图创造一个干净自然,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,设计元素的重复,该幼儿园以坡屋顶的形状为主要元素，再设计中加以重复运用，形成强烈的设计感。,宁波市海曙区格林美语幼儿园设计元素的重复该幼儿园以坡屋顶的形,宁波市海曙区格林美语幼儿园,HANVOS GREEN BLINGUAL KINDERGARTEN,与环境相融合,为达到与周围环境相融合，该幼儿园建筑设计采用了与周围住宅及公司厂房相同的以蓝色为基调的外围墙与屋顶，且大部分皆为坡屋顶，更好地融入周边建筑环境。,宁波市海曙区格林美语幼儿园与环境相融合为达到与周围环境相融合,THANK,YOU!,THANK,