单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,圆锥的认识,教学目标,1,使同学们认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。,2,培养同学们观察事物的能力。,3,培养同学们的观察、猜测、操作能力。,回忆圆柱,底面,底面,.,o,.,o,高,底面是完全相等的两个圆,两底之间的距离叫做高,圆柱的曲面叫做侧面,高有无数条,长度都相等,欣赏一组图片,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高。,（1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条 高。,2培养同学们观察事物的能力。,3培养同学们的观察、猜测、操作能力。,2培养同学们观察事物的能力。,底面是完全相等的两个圆,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,考考你(对的打错的打),（2）从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,让我们一起测量圆锥的高！,3培养同学们的观察、猜测、操作能力。,让我们一起测量圆锥的高！,让我们一起测量圆锥的高！,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,让我们一起测量圆锥的高！,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,让我们一起测量圆锥的高！,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,上图中这些物体的形状都是,圆锥体,，简称,圆锥,思考讨论,上图中这些物体的形状有什么共同的特点？,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体,。,圆锥,让我们一起认识圆锥,看一看,摸一摸,圆锥有什么特点？,圆锥体,圆锥的底面是圆面。,底面,高,高,圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高。,侧面,侧面是一个曲面,圆锥只有一条高,。,请你判断！,1,、从圆锥的顶点到底面圆周上任意一点的距离是圆锥的高（）,2,、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,平板和底面一样平,从,0,刻度读起,让我们一起测量圆锥的高！,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,说一说下面哪些是圆锥,考考你,(,对的打错的打,),（,1,）圆柱有无数条高，圆锥只有一条 高。（）,（,2,）从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。（）,（,3,）圆锥从正面或侧面看，都是一个等 腰三角形。（）,下面哪些物体是圆锥？,指出下面各图是由,哪些图形组成的？,实践活动,实践活动,实践活动,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,让我们一起测量圆锥的高！,底面是完全相等的两个圆,让我们一起测量圆锥的高！,3培养同学们的观察、猜测、操作能力。,（2）从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。,2、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高（）,2培养同学们观察事物的能力。,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,3培养同学们的观察、猜测、操作能力。,考考你(对的打错的打),让我们一起测量圆锥的高！,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,让我们一起测量圆锥的高！,让我们一起测量圆锥的高！,底面是完全相等的两个圆,底面是完全相等的两个圆,让我们一起回顾圆锥的特点吧！,实践活动,实践活动,我们的收获,亲爱的同学们这节课的收获一定不小吧？请说说你的收获？,