*,*,植物体的结构层次,植物体的结构层次,花,叶,茎,根,果实,种子,营养器官,生殖器官,一、植物的器官,花叶茎根果实种子营养器官生殖器官一、植物的器官,一、植物的器官,一、植物的器官,辩一辩：下列材料属于哪一器官？,一、植物的器官,果实,种子,花,根,茎,辩一辩：下列材料属于哪一器官？一、植物的器官果实种子花根茎,茎,一、植物的器官,茎一、植物的器官,植物体的器官是否也像动物一样由不同的组织构成呢？,植物有哪些组织呢？,二、植物的组织,植物体的器官是否也像动物一样由不同的组织构成呢？二、植物的组,探究一：保护组织和营养组织,动动手,1,、把番茄果实纵向切开，用镊子撕下一块果皮，扯一扯，果皮是柔韧还是脆弱,？,2,、用手捏一捏番茄果肉,，尝一尝果肉，说一说你的感受？,探究一：保护组织和营养组织动动手,功能：保护内部幼嫩部分,功能：储藏营养物质,保护组织,营养组织,分布：根、茎、叶的表皮等,分布：根、茎、叶、花、果实、种子都有,探究一：保护组织和营养组织,功能：保护内部幼嫩部分功能：储藏营养物质保护组织营养组织分布,实验要求 四人小组，分工合作，制作临时装片并观察：,1,号同学读实验步骤,；,2,号同学显微镜对光；,3,号同学制作番茄果皮细胞临时装片；,4,号同学制作番茄果肉细胞临时装片；,显微镜下观察细胞特点并记录实验结果。,实验：制作番茄果皮和果肉细胞临时装片,实验要求 四人小组，分工合作，制作临时装片并观察：实验：制,番茄果皮细胞,番茄果肉细胞,探究一：保护组织和营养组织,番茄果皮细胞番茄果肉细胞探究一：保护组织和营养组织,探究二：输导组织,动动手：找一找番茄果实中的输导组织,探究二：输导组织动动手：找一找番茄果实中的输导组织,实验设计 如何验证输导组织的功能？,输导组织分布广泛,提示：水是无色透明的，可通过给水中加点颜色来判断水的去向,功能：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物,实验设计 如何验证输导组织的功能？输导组织分布广泛提示：水,探究三：机械组织,动动手：用手捏一捏番茄果柄，你有什么感受？,用手紧握花生的外壳，推测机械组织有什么功能？,探究三：机械组织动动手：用手捏一捏番茄果柄，你有什么感受？用,探究四：分生组织,细胞生长、分裂、分化,探究四：分生组织细胞生长、分裂、分化,探究四：分生组织,番茄根尖细胞,探究四：分生组织番茄根尖细胞,细胞结构特点：,细胞小、细胞壁薄、细胞核大，细胞质浓,功能：,具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化成其他组织。,探究四：分生组织,细胞结构特点：细胞小、细胞壁薄、细胞核大，细胞质浓功能：具有,你能不能根据分生组织的功能推测分生组织的分布？,根尖,木本植物茎形成层,茎尖,探究四：分生组织,你能不能根据分生组织的功能推测分生组织的分布？根尖木本植物茎,连线生活,为什么杨树能逐年加粗，竹子不能逐年加粗？,为什么杨树和竹子都能长高？,连线生活为什么杨树能逐年加粗，竹子不能逐年加粗？,尝一尝、说一说,观察、,解剖、品尝，说一说你们组的果实分别由哪些组织构成？,尝试说一说这些组织的功能。,尝一尝、说一说观察、解剖、品尝，说一说你们组的果实分别由哪些,组织名称,细胞结构特点,功能,分布,分生组织,细胞,_,，细胞壁,_,，细胞核,_,，细胞质,_,，细胞排列紧密,分裂能力强，能不断分裂产生新细胞,_ _,等,营养组织,细胞壁,_,，,_ _,较大，,排列较疏松,储藏,_ _,物质；含,_,的营养组织还能进行光合作用,叶肉、果肉、茎、种子等,保护组织,细胞排列紧密，外层常有角质层,_,内部柔嫩部分,根茎叶,的表皮等,输导组织,细胞呈管状，上下相连通,输送,_,、无机盐和,_,根、茎、叶脉中的,_,、,_,机械组织,细胞壁增厚,支撑,和保护,茎、叶柄、花柄、果皮、种皮等,总结整理,小,薄,大,浓,茎尖、根尖,薄,液泡,营养,叶绿体,保护,水,有机物,导管、筛管,组织名称细胞结构特点功能分布分生组织细胞_，细胞壁_，细,三、植物体的结构层次,细胞,组织,器官,植物体,三、植物体的结构层次细胞组织器官植物体,动物体、植物体的结构层次比较,植物,动物,结构层次,不同点,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,无，由直接构成植物体。,有八大，由构成动物体。,相同点,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,由受精卵分裂、分化发育而来。,由细胞构成组织，由不同组织构成器官,。,机械,动物体、植物体的结构层次比较 植物 动,谢谢大家！,谢谢大家！,