,分数的初步认识,第,4,课时 得数,是,1,的分数加法和,1,减几分之几的分数,减法,1,、,经历自主探索两个分数相加等于,1,和相应的减法的过程,。,2,、会计算两个分数相加等于,1,的加法和相应的减法,。,3,、在,自主探索新知的过程中，获得成功的体验，提高学习的兴趣,。,【,重点,】,掌握两个分数相加等于,1,和相应的减法的,计算。,【,难点,】,理解两个分数相加等于,1,和相应的减法的算理。,1.,是,（）,个 。,2.2,个 是（）。,3.,表示：把,1,个物体或图形平均,分成（）份,，取,其中（）份,。,5,5,6,4,分数线下面的数,叫,(),，,表示把,单位“,1”,（），,分数线上面的数,叫（），表示,（,）。,分母,平均分成的份数,分子,取了这样的多少,份,复习旧知,1,(1),在圆圈里填上合适的符号。,1,不同点：左边的圆平均分成了,2,份，每份是,，,整个圆,是,2,个 ，,右边的圆没有分。,相同点：,2,个圆的大小一样。,说一说,你,是怎么想的。,=,1,(1),在圆圈里填上合适的符号。,1,左边,的长方形平均,分成,了,4,份,，每份是,，整个长方形是,4,个 ，而右边的长方形没有分，但,2,个长方形的大小一样。,说一说你是怎么想的。,=,(2),试着写出加法算式或减法算式。,1,1,这是我列的算式：,我是这样写的：,1,我写出一道减法算式：,你还能写出其他算式吗？,1,1,1,1,0,1,我还能写出这些减法算式：,2,个 加上,1,个 ，是,3,个 。,看图列式,计算。,+,=,=,1,请,写出减法算式,。,1,里面有,3,个,，,3,个,减去,2,个 是,1,个,。,1,_,=,请写出减法算式。,1,里面有,3,个 ，,3,个,减去,1,个,是,2,个 。,1,_,=,1.,看图填空。（练一练的第,1,题）,（,）,（,）,（,）,3,3,1,（,）,（,）,（,）,（,）,4,4,2,2,2,.,填空。,（,1,）,1,里面有（）个 ，减去,3,个 ，还剩（）。,（,2,）,4,个 加上（）个 ，就是,1,。,（,3,）,1,里面有,8,个（），里面有（）个（），,8,个 减去,3,个 是（）个 。,7,5,3,5,（,）,8,（,）,9,3,.,在下面的括号里填上合适的,数。（练一练的第,2,题）,1,1,1,（,）,4,=,=,（,）,7,4,9,7,8,=,=,1,=,=,=,=,(),(),(),(),1,1,1,1,4,.,计算下面各题。（练一练的第,3,题）,+,1,-,+,+,+,1,-,1,-,1,-,1,1,1,1,5.,判断。,（,1,）,中有,2,个 ，再添上,1,个 ，就是,1,。（）,（,2,）,1,0,。（）,+,（）,分析：,1,-,=,（,3,）,6,.,熊妈妈做了一个蛋糕，熊宝宝吃了蛋糕的 ，还剩多少？,答：还剩 。,1,个蛋糕就是,1,。,_,1,=,7.,小,红看一本故事书，第一天看了这本书的 ，第二天,看了这本书 ，小红两天看完这本书了吗？,答：小,红,两天正好看,完这本,书,。,=,1,=,+,8.,活动课上，张老师拿来了一条彩条，用了它的 ，还剩多少？,答：还剩 。,1,条彩条就是,1,。,_,1,=,1,、,当,分子分母相等时,，分数等于“,1,”。,2,、在用“,1,”减去,一个分数时,通常,把“,1,”看作,一个分子、分母相等的分数来计算,.,3,、可以先把被减数“,1”,看成与减数分数相同的分数，然后再减。,