单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,家校合作 共同教育,一（三）班家长会,家校合作 共同教育一（三）班家长会,家长会流程,认识一年级,了解孩子现状,家校合作，培养学生好习惯,家长会流程认识一年级,认识一年级,一年级是小学阶段中一个关键性的年级。,所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。,一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。,一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。,认识一年级一年级是小学阶段中一个关键性的年级。,班级情况分析,我们班共,50,人。男生,31,人，女生,19,人。,总体来说，这一届都是男生偏多，男孩子性格大多比较外向、淘气，心理发展较女生缓慢，所以在班级管理上会需要花费更多精力,经过将近一个月的学习，我们班的孩子总体进步还是很大的但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好将来！,班级情况分析我们班共50人。男生31人，女生19人。,1,、阅读习惯,2,、认真书写的习惯,3,、集中精力做事情的习惯,4,、养成有条理的习惯,5,、独立解决问题的习惯,好习惯的养成,好习惯的养成,阅读习惯,一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。孩子刚刚进入小学阶段，对任何事情都存在好奇，现阶段正是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。,教育部要求，小学阶段孩子的阅读量应该在,100,万字以上，所以我们布置阅读打卡任务，除了让孩子养成良好的阅读习惯，也是希望家长能抽出时间陪陪孩子，帮助他们建立阅读的信心。,阅读习惯一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。孩子刚刚进入小,阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物。如果孩子不喜欢看书怎么办，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。,阅读方法及内容,阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物。如果孩子不喜欢看书怎么,认真书写的习惯,从一年级开始就得培养孩子认真书写的习惯。在家写字时一定要及时纠正孩子的握笔姿势和坐姿。,小孩子是身体处于快速生长阶段，如果长期使用不良的坐姿和书写姿势，不但会导致他们形体变得不正常，更容易使他们近视，现在的小学生近视率非常高，这一点必须重视。,认真书写的习惯 从一年级开始就得培养孩子认真书写的习惯。在家,无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的孩子总是一边看电视，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。,我们进行了静坐打卡，也是为了让孩子学会静心，能够控制自己，多集中精力在课堂上。,集中精力 做事情,无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去,养成有条理的习惯,学习用具的收拾要有规律，书本放在书包或书桌上要有一定的次序，东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。,在家要培养他们自己收拾东西的习惯，家长可以在一旁指导和监督，但是一定要孩子亲力亲为。,养成有条理的习惯 学习用具的收拾要有规律，书本放在书包或书桌,孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己思考。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的喜悦，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。,独立解决问题的习惯,孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，,学无止境,学习是一项终身事业！,没留作业不等于没有作业！,课堂之外的作业会给学生带来诸多益处，首先就是培养孩子良好的学习习惯。,学无止境 学习是一项终身事业！,安全是最保底的要求，没有了健康的身体，谈什么的是白费。安全包含两方面：,1,、身体安全,2,、心理安全,安全,安全是最保底的要求，没有了健康的身体，谈什么的是白费。安全包,教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。,孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。,教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上,最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！,最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、,