单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-1,感谢你的欣赏,*,视频欣赏：,生命是场运动,_,标清,视频中的人们在积极行使哪项权利？,生命健康权,1,感谢你的欣赏,2019-11-1,视频欣赏：生命是场运动_标清1感谢你的欣赏2019-11,同样的权利,同样的爱护,第 二 框,2,感谢你的欣赏,2019-11-1,同样的权利同样的爱护第 二 框2感谢你的欣赏2019-11-,预习：,P28-32,1,、如何积极,行使,生命健康权？,P28-29,2,、,放弃生命健康权会有什么,不良后果,？,P29,3,、为什么要,关爱他人,的生命健康？,如何关爱,？,P30-31,3,感谢你的欣赏,2019-11-1,预习：P28-323感谢你的欣赏2019-11-1,活动一：我辨析,以下哪些是积极行使生命健康权的情形,？,1,、在学校的早跑操中，小力总是以各种原因逃避训练。,2,、小红怕打针吃药，感冒了久拖不治，结果得了心肌炎。,3,、小刚放学骑电动车回家，遇上了酒驾的司机开车把他撞伤，他报警寻求保护。,4,、小林骑自行车闯红灯，险些与一辆轿车相撞。,5,、小兰最近和同学闹矛盾，成绩也不理想，加之父母的责备，她有多次产生了轻生的想法。,4,感谢你的欣赏,2019-11-1,活动一：我辨析以下哪些是积极行使生命健康权的情形？1、在学,1.,我们有权,珍爱生命,，,维护健康,，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。,2.,有权在,患病时,及时医治，恢复健康，增强体质；,3.,当自身生命健康受到他人受非法侵害时，有权依法,自卫,和请求,法律,保护。,核心考点：如何行使生命健康权？,5,感谢你的欣赏,2019-11-1,1.我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，,活动二：谈感悟,辽宁电视台：三名儿童溺水身亡 父母悲痛欲绝 新北方,130922_,标清,请同学们谈谈自己的感受。（从如何防范危险、不良后果等角度）,温馨提示：人具有社会性，生命一旦诞生就具有,社会责任,。生命一旦丧生，必然给亲人朋友带来,无尽的哀伤,，较大的,财产损失,，还会引发,老者无人赡养,、,幼者无人抚育,等社会问题。（放弃生命健康权的不良后果,P29,）,6,感谢你的欣赏,2019-11-1,活动二：谈感悟辽宁电视台：三名儿童溺水身亡 父母悲痛欲绝 新,活动三：,湖南“围殴女生”事件,6,人已到案 主犯被刑拘 晨光新视界,161220_,标清,小组讨论：,1,、结合视频分析校园欺凌（暴力）的,危害,是什么？,(,欺凌者,、受害者、家庭、学校、其他方面,）,2,、当遇到校园欺凌和校园暴力时，我们青少年应该,怎么做,？,3,、生活中我们应该,如何化解,与同学的矛盾？,7,感谢你的欣赏,2019-11-1,活动三：湖南“围殴女生”事件 6人已到案 主犯被刑拘 晨光新,温馨提示：,1,、遇到校园暴力，一定要,沉着冷静,。采取迂回战术，尽可能拖延时间。,2,、必要时，向路人,呼救求助,，采用异常动作引起周围人注意。,3,、人身安全永远是第一位的，,不要去激怒对方。,4,、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，,缓解气氛,，分散对方注意力，同时获取信任，为,自己争取时间,。,8,感谢你的欣赏,2019-11-1,温馨提示：1、遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽,5,、上下学尽可能,结伴,而行。,6,、平时穿戴用品尽量,低调,，不要过于招摇。,7,、在学校,不主动,与同学发生冲突，一旦发生及时找老师,解决,。,8,、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走,大路,。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。,活动三：,9,感谢你的欣赏,2019-11-1,5、上下学尽可能结伴而行。9感谢你的欣赏2019-11-1,我们为什么要关爱他人的生命健康？,我们负有不得侵害他人生命健康权的,道德义务和法定义务,。,侵害他人的生命健康权，行为人要依法受到相应的,制裁,。,如何关爱？,发生争执时，要懂得,控制,情绪，,宽容,他人。,P30,我们要关爱生灵，,关爱,他人的生命与健康，,远离,暴力。,P31,10,感谢你的欣赏,2019-11-1,我们为什么要关爱他人的生命健康？我们负有不得侵害他人生命健,活动四：我支招,结合,P31-32,案例，请你谈一谈青少年如何“见义智为”。,温馨提示：,1,、呼叫,2,、拨打,110,、,120,3,、尾随、跟踪，等待警察支援。,4,、以智斗暴、以智防暴，前提是确保自身安全。,11,感谢你的欣赏,2019-11-1,活动四：我支招 结合P31-32案例，请你谈一谈,课堂小结：,P28-32,1,、如何积极,行使,生命健康权？（重点）,2,、,公民放弃生命健康权会有什么,不良后果,？,3,、为什么要,关爱他人,的生命健康？如何关爱,？,练习册：,P22,单选,12,感谢你的欣赏,2019-11-1,课堂小结：P28-3212感谢你的欣赏2019-11-1,13,感谢你的欣赏,2019-11-1,13感谢你的欣赏2019-11-1,完成练习题：简答题，第,9,题。,（,1,）司利身上,最令你感动,的地方是什么？,答：当生命遭遇困境时，他没有轻易放弃自己的生命，而是用坚强的意志自救。,（,2,）结合上述材料谈一下，应该,如何,积极行使,生命健康权？,答：,珍爱生命，维护健康，积极锻炼；,患病医治，恢复健康，增强体质；,受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护；,使自己处于安全环境中，免受他人侵害；,不轻生、不自残，不损害自己的身体、生命。,14,感谢你的欣赏,2019-11-1,完成练习题：简答题，第9题。（1）司利身上最令你感动的地方是,北交大一名学生自杀,15,感谢你的欣赏,2019-11-1,北交大一名学生自杀15感谢你的欣赏2019-11-1,长期压抑，内江一女大学生跳进沱江河自杀,图为渔工打捞场面,16,感谢你的欣赏,2019-11-1,长期压抑，内江一女大学生跳进沱江河自杀,16感谢你的欣赏20,2,、,轻生和自残的不良后果是什么,？,（,1,）给亲属朋友带来无尽的,哀伤,、较大的,财产,损失。,（,2,）引发老人无人,赡养,、幼者无人,抚育,等一系列社会问题。,17,感谢你的欣赏,2019-11-1,2、轻生和自残的不良后果是什么？（1）给亲属朋友带来无尽的哀,完成练习题：材料题，第,10,题。,（,1,）请你,评价,一下赵鹏老师的行为。,答：他的行为是放弃生命健康权的表现，此行为与社会道义相悖，与法不合。,（,2,）结合赵鹏老师的,遗书内容,说一说上述自杀行,为带来的后果,。,答：给亲人朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题。,（,3,）,警示语,：,生命宝贵只一次，自杀轻生勿一试。,生命不重复，请珍惜生命。,18,感谢你的欣赏,2019-11-1,完成练习题：材料题，第10题。（1）请你评价一下赵鹏老师的行,19,感谢你的欣赏,2019-11-1,19感谢你的欣赏2019-11-1,2008,年,2,月,25,日，湛江雷州市第二中学一退学学生闯入学校教学楼持刀行凶，致师生两死两伤，后自捅数刀跳楼，经抢救无效死亡。,校园暴力！,20,感谢你的欣赏,2019-11-1,校园暴力！20感谢你的欣赏2019-11-1,完成练习题：实践题，,11,题。,（,1,）答：生命健康权。,（,2,）答：法律意识和责任意识的缺失，暴力文化的泛滥。,（,3,）答：不盲目斗争，机智救助于他人。可暂时妥协，事后报案；一旦遭到侵害后，可以请求国家的保护，依靠法律武器维护自己的合法权益。,（,4,）“关爱他人的生命健康的原因与做法”答案。,21,感谢你的欣赏,2019-11-1,完成练习题：实践题，11题。（1）答：生命健康权。21感谢你,（1）王明能奋不顾身，见义勇为，应受到法律的保护和道德的褒奖，但他却缺乏救人的本领，盲目下水，结果适得其反，救人不成反而更添一个落水者。,他的行为从道德角度来说值得赞赏，但不宜提倡。,（2）徐文以自己不会游泳为由，见死不救，扬长而去，,虽不违反法律，但其行为严重违背了社会道德，应受到社会舆论的谴责。,（3）钟平、黄晓芳两位同学，虽然自己不会游泳，但他们机智灵活，及时求救，自己没有受到损害又救了别人，,既符合法律规定又体现了两人较高的道德修养，是应该大力提倡的。,22,感谢你的欣赏,2019-11-1,（1）王明能奋不顾身，见义勇为，应受到法律的保护和道德的褒奖,提示,：,（,1,）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人（,2,）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。,措施：,喊成人来帮忙，打,110,，找竹竿救护等。,如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人）,见义智为,23,感谢你的欣赏,2019-11-1,提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人,第二框 同样的权利 同样的爱,护,一、积极行使生命健康权,3.,行使生命健康权的具体方式。,1.,注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。,2.,珍爱生命，不得轻生或自残。,二、关爱他人的生命与健康,1.,我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务,2.,侵害他人的生命健康权要受到相应的制裁。,3.,我们要关爱生命，远离暴力,总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康,24,感谢你的欣赏,2019-11-1,第二框 同样的权利 同样的爱护一、积极行使生命健康权3.,（,3,）解决校车安全问题需要,社会各方面,的协调配合，共同努力。请你就解决本地区校车安全问题提几点建议（至少,三个方面,。）,答：,教育部门,：加强监管力度，定期检查校车安全。,学校,：规范校车使用，加强安全教育，提高学生的应急能力。,家庭,：家长要对学生尽到监护的责任，不让孩子坐不安全校车。,25,感谢你的欣赏,2019-11-1,（3）解决校车安全问题需要社会各方面的协调配合，共同努力。请,（,4,）当你发现有不合格的车辆拉载学生时，你会怎么做？,答：坚决,不乘坐,不合格车辆；,劝说,其他同学不要乘坐该车辆；,向有关部门,举报,；,宣传,其危害性；,报警,等。,26,感谢你的欣赏,2019-11-1,（4）当你发现有不合格的车辆拉载学生时，你会怎么做？答：坚决,1,、,人身权利,是公民最,_,、,_,的权利,包括,_,和,_,。,2,、法律如何规定我们怎