单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷叶,母亲,冰心,诗歌导入：,有一个人，,她永远占据在你心最柔软的地方，,你愿用自己的一生去爱她；,有一种爱，,它让你肆意的索取、享用，,却不要你任何的回报,这一个人，叫,“,母亲,”,，,这一种爱，叫,“,母爱,”,！,荷叶诗歌导入：,一、交流预习：,1.,了解作者冰心,(1900,1999),原名,谢婉莹,，中国现代,著名女作家，儿童文学家,。,代表作有：,散文集,寄小读者,诗集,繁星,、,春水,冰心的创作内容大致包括：,母爱、童真、自然,三个方面。,以宣扬,“,爱的哲学,”,著称，而,母爱，就是,“,爱的哲学,”,的根本出发点,。,一、交流预习：原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学,一：交流预习,2.,给下列词语注音：,姊妹（,z m,i),散（,s,n),菡萏,(h,n d,n),徘徊,(p,i hu,i),欹斜,(q xi,),荫蔽,(yn b,),一：交流预习2.给下列词语注音：,读一读，写一写,花,瑞,：,莲蓬,：,菡萏,：,亭亭：,适意：,徘徊,：,欹,斜：,遮,拦：,荫蔽,：,ru,linpng,hndn,荷花，文中指含苞待放。,形容高耸；,形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒适。,pihui,在一个地方来回地走；,比喻犹豫不决。,q,倾斜，歪斜。,zh,遮挡，阻挡。,yn b,（树叶）遮蔽；,隐蔽。,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,读一读，写一写花瑞：ru linpng hn,一、交流预习,四,3.,文章,_,看,红莲,一、交流预习四3.文章_看红莲,（,1,）本文的描写对象是什么？,（,2,）理清课文层次,（）莲 （）莲 （）莲 （）莲,莲花,（,3,）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？,送,忆,看,悟,整体感知,写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，,为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。,（1）本文的描写对象是什么？（2）理清课文层次（）,二、研读共赏,1.,当时的,环境,是怎样的,?,红莲的情景是怎样的,呢,?,作者的,心境,又是怎样变化的呢,?,完成下表：,二、研读共赏 1.当时的环境是怎样的?,环境,红莲,心境,繁杂的雨声,浓阴的天,开满 亭亭地立着,烦闷,雷声作了,雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地,倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的,覆盖下,雨势并不减退,勇敢慈怜的荷叶上,聚了些流转无力的水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,（雨肆意地下着）,（白莲已经凋谢）,环境红莲心境繁杂的雨声开满 亭亭地立着 烦闷 雷声作了 左,2.,文章的题目叫“荷叶 母亲”那么荷叶 和母亲之间有什么样的内在的联系？,二、研读共赏,2.文章的题目叫“荷叶 母亲”那么荷叶 和母亲,二,.,研读共赏,（,1,）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？,母亲,（,2,）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？,荷叶,（,3,）这种写法叫什么？,借 物 喻 人,二.研读共赏（1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？母亲（2,二、研读共赏：,3.,一下句子在全文起什么作用，并做赏析。,母亲啊,!,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,二、研读共赏：,简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，,“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难,，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。,简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我”，荷叶是母亲，,母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：,“,你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着,”,冰心泪如雨下。,冰心称她的母亲是,“,世界上最好母亲中的最好一个。,”,资料助读：,母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次,“,母亲啊！,天上的风雨来了，,鸟儿躲到它的巢里；,心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”,选自,繁星,“母亲啊！选自繁星,感悟母爱，,请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解决。,三,.,互助释疑,感悟母爱，请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同,在冰心看来“母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么同学们，请用你的笔也来写一首母亲的赞歌。,四,.,拓展延伸,在冰心看来“母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么,感悟母爱，,请以具体的形象作喻，来完成下列句子。,母亲，如果我是您就是，,。,母亲，如果我是您就是，,。,四,.,拓展延伸,感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。四.拓展延,爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！,五,.,总结提高,爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私,五、总结提高,1.,本节课我学到了什么？,2.,我有什么收获？,3.,我想对我的学友（师傅）说,五、总结提高 1.本节课我学到了什么？,