单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第二节 旅游资源开发条件的评价,资源价值,地理位置与交通,客源市场,基础设施,第二节 旅游资源开发条件的评价资源价值地理位置与交通客源市场,资源价值,美,学,价,值,科,学,价,值,历,史,文,化,价,值,经,济,价,值,资源价值美科历经,壶口瀑布,壶口瀑布,浪涛,浪涛,泰山,泰山,青海湖,青海湖,【人教版】旅游资源开发条件的评价教学ppt课件,凌厉山峰,凌厉山峰,潺潺小溪,潺潺小溪,辽阔草原,辽阔草原,幽幽小路,幽幽小路,喀斯特地貌：云南石林、桂林山水,丹霞地貌：广东丹霞山、甘肃张掖,雅丹地貌：新疆罗布泊、非洲乍得、伊朗等,断块山：泰山、庐山,褶皱山：科迪勒拉山系、喜马拉雅山,花岗岩地貌：安徽黄山、驻马店嵖岈山,科学价值,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,喀斯特地貌：云南石林、桂林山水科学价值【人教版】旅游资源开发,美国黄石公园,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,美国黄石公园【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1,四川四姑娘山,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,四川四姑娘山【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1,长白山天池,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,长白山天池【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【,夏威夷火山公园,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,夏威夷火山公园【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件,西藏冰川,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,西藏冰川【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人,石刻,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,石刻【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版,敦煌莫高窟,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,敦煌莫高窟【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,思考：自然旅游资源和人文旅游资源的资源价值是否完全相同？,答案：不完全相同。它们都具有经济价值，自然旅游资源侧重于美学价值和科学价值，人文旅游资源侧重于历史文化价值。,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,思考：自然旅游资源和人文旅游资源的资源价值是否完全相同？【人,地理位置与交通,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,地理位置与交通【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课,客源市场,地位：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的前提,。,评价：主要指标有客源地、游客人数、游客量的季节变化、停留时间、客源地与旅游地的距离，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。,当前国际上客源地多是经济发达国家和地区。一般来说，靠近经济发达地区或国家的旅游资源，其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,客源市场地位：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的前,基础设施,种类：主要包括水、电、交通、邮政、通信等,公共设施,和住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等,配套设施,。,影响：基础设施的完善程度，会直接影响到旅游资源的开发利用。,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,基础设施种类：主要包括水、电、交通、邮政、通信等公共设施和住,1,从哪些方面评价旅游资源开发条件？,从两方面评价旅游资源的开发条件：一是旅游资源的本身；二是旅游资源所处的环境及其相关方面。,2,有些旅游资源虽有一定的质量，但在一定范围内是孤立的景观。为什么这样的旅游资源开发价值不大？,在对旅游资源开发时，需要考虑旅游资源的组合状况，孤立的景观，无法与其他景点共同构成景观群，并且只有类型丰富，搭配协调，旅游资源的价值才能得到更大的发挥。,3,旅游资源的价值高，就一定开发价值高吗？,不一定。旅游资源的开发，不只受旅游资源本身质量的影响，还受旅游资源的集群状况和地域组合状况的影响。,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,1从哪些方面评价旅游资源开发条件？【人教版】旅游资源开发条,项目,集群状况,地域组合状况,含义,指在一定的地域内多种旅游资源协调布局和组合，并形成一定规模的旅游资源结构模式,指某旅游景点与临近景点的搭配情况,影响,只有形成一定的开发规模，才能获得较高的开发价值。单个孤立的旅游景点，即使有特色，开发价值也并不一定高,如果所要开发的资源与临近景点雷同，甚至在质量上还要略逊一筹，其游览价值就会大大下降，只有类型丰富、搭配协调，旅游资源的价值才能得到更大的发挥,实例,北京故宫周围有天安门广场、英雄纪念碑、天坛等著名景观，数量多、类型多样，其开发价值高,北京郊区重点发展以自然风光、寺院、游乐园、乡村度假等内容为主的特色旅游，与市区相互搭配协调，使二者的旅游价值都得到充分发挥,旅游资源的集群状况和地域组合状况对旅游资源价值的影响,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,项目集群状况地域组合状况含义指在一定的地域内多种旅游资源协调,1,、下列旅游资源中具有较高历史文化价值的是,(,),A,雅鲁藏布江大峡谷,B,秦始皇陵及兵马俑坑,C,钱塘江大潮,D,鄱阳湖的候鸟,2,、下列景观既有科学价值，又突出了历史文化价值的是,(,),A,埃及金字塔,B,云南路南石林,C,四川九寨沟,D,东非大裂谷,答案：,1,、,B 2,、,A,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,1、下列旅游资源中具有较高历史文化价值的是()【人教版】,3,、客源市场评价的主要指标包括,(,),客源地,游客人数,客源地与旅游地的距离,游客量的季节变化,A,B,C,D,4,、壶口瀑布可以说“,人无我有，人有我优,”,，但每年到此旅游的人并不多，最重要的原因是,(,),A,旅游资源游览价值不高,B,区位条件和可进入性差,C,旅游资源的等级和特色较差,D,旅游容量有限,答案：,3,、,D,4,、,B,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,3、客源市场评价的主要指标包括()【人教版】旅游资源开发,(1),资源价值,美学价值：武夷山具有优美的自然景观，其中九曲溪自然风光独树一帜，以秀水、奇峰、幽谷等诸多美景享有盛誉。,科学价值：武夷山是我国典型的丹霞地貌分布区，又是世界级自然保护区，生物多样性显著。,历史文化价值：武夷山文化遗存丰富，包括公元前,1,世纪的汉城遗址和宋代思想家朱熹学术活动的书院遗址等。此外，山上还有许多寺院、道观、亭台等古代建筑和历代名人的摩崖石刻。,经济价值：旅游资源的游览价值高，游客数量多，旅游业发达，有巨大的经济效益。,(2),地理位置与交通,武夷山景区位于我国福建省西北部，邻近江西省；对外交通便捷，有公路、铁路、航空线通往全国各地，已成为福建省内陆对外旅游交通的中心。,(3),客源市场,武夷山的国内客源市场主要集中在长江三角洲和珠江三角洲地区，这些地区经济发达，而且与武夷山的距离较近。我国的北方、华中地区距离武夷山较远，客源市场还处于初步开发阶段，前景广阔。,国际客源市场主要分布在以新加坡、日本为主的亚洲，而欧美和大洋洲因距离较远，客源市场还处于初步开发阶段，前景广阔。,(4),基础设施,武夷山景区基础设施完善，拥有多家宾馆、酒店，有较强的接待能力。,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,(1)资源价值【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【,人教版,】,旅游资源开发条件的评价,PPT,教学课件,1,【人教版】旅游资源开发条件的评价PPT教学课件1【人教版】旅,1.,价格变动会调节生产规模，价格降低,则企业限产,2.,促进提高提高劳动生产率，企业技术更新、加强管理就是要个别劳动生产率,3.,促使企业生产适销对路的高质量产品。企业进行