单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六月二十七日望湖楼醉书,（宋）苏轼,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼【部编人教版】六月二十七日望,01,学习目标,02,学习字词,03,学习诗文,04,布置作业,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业【部编人教版,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八大家之一，作品有东坡七集东坡乐府等。,作者介绍,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 苏轼，字子瞻，号“东坡,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,六月二十七日望湖楼醉书,（宋）苏轼,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,整体感知,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文【部编人教版】六月二十七日望湖,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼,黑云翻墨未遮山,，,白雨跳珠,乱入船。,未遮山：,还没把群山遮住,。,黑云翻墨：,乌黑的云像打翻的墨汁。,白雨跳珠：,花白色的雨点就像珍珠般跳落,。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,卷地风,来忽吹散，望湖楼下,水如天,。,水如天：,远远望去，水天一色，连成一片,。,卷地风：,风从地面卷起。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散，,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地而来一阵大风忽然间,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意思。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 再次有感情地朗读这首诗,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,品读赏析,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文品读赏析黑云翻墨未遮山，白,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,这两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这两句写云、雨：墨汁一,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,这首诗第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散，,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,这首诗最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗最后一句写天和水,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,景物多：,云、雨、风、水、山、船、地、楼。,变化快：,未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。,动态多：,翻、遮、跳、入、吹。,苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文景物多：云、雨、风、水、山、船,六月二十七日望湖楼醉书,学习诗文,这首诗描绘的是一场骤雨过后，从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉。,课文小结,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗描绘的是一场骤雨,六月二十七日望湖楼醉书,布置作业,1,、背诵并默写这首诗。,2,、把,六月二十七日望湖楼醉书,所描绘的意境写下来。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,六月二十七日望湖楼醉书布置作业1、背诵并默写这首诗。【部编人,1,从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，这既表现了她的深明大义，又为儿子因突然有任务不能回家做了铺垫。,2,小说很注重通过细节展现人物的内心世界，比如文中两次写到主人公执意要站在雪窝子上等儿子，反映了她对儿子回家的期盼。,3,在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。,4,项，,“,也表现出不能与儿子团聚的痛苦与无奈,”,分析不恰当。应该是母亲对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到欣慰。,5,文章用了例证法，举反例以突出只有遵循自身发展规律，才能展现中国画的魅力。,6,文章采用了举例论证、道理论证，以突出中国画有着自身的文化特质和内在精神。,7,围绕,“,守,”,与,“,变,”,，文章阐发了内涵，提出了做法，探索了新时代中国画的发展道路。,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,六月二十七日望湖楼醉书,PPT,优秀课件,1,1从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，,