Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010,历史高考专题复习 精品系列课件,2010历史高考专题复习 精品系列课件,1,75,近代以来世界的科学发展历程,75近代以来世界的科学发展历程,2,考点：,1,、伽利略、牛顿对经典力学的贡献，,经典力学在近代自然科学理论发展中的历,史地位。爱因斯坦的相对论及其意义、量,子论的提出与发展。,2,、达尔文的主要观点及其意义。,3,、蒸汽机的发明和第二次工业革命时,期电气技术的应用，科学技术进步对社会发,展的作用。,4,、,电子计算机与网络技术的发明和,发展、现代信息技术对人类社会的影响。,考点：,3,一、物理学的重大进展,考点一：伽利略、牛顿对经典力学的贡献。,阅读思考：,伽利略、牛顿所处的时代,背景,、,主要,成就,以及他们在经典力学发展进程中,作用,。,20,世纪以来物理学又有了哪些,发展,？,牛顿,（,1643-1727,）,一、物理学的重大进展考点一：伽利略、牛顿对经典力学的贡献。阅,4,考点一：伽利略、牛顿对经典力学的贡献。,伽利略,地位,背景,成就,物理学,天文学,意义,经典力学的重要,奠基者,文艺复兴运动的影响，,推动了自然科学的发展。,发现,自由落体,定律，确定,匀速,运动,和,匀加速运动,两个概念。,用,自制天文望远镜,观测星体，,证明,“,日心说,”,的正确性。,为经典力学的建立奠定了基础。,标志着物理学的真正开端。,考点一：伽利略、牛顿对经典力学的贡献。地位背景物理学天文学意,5,探究性问答题,1.,你认为伽利略能够提出自由落体定律等定律的关键途径是什么？,关键途径：,实验；计算,2.,物理学的发展给了我们什么样的启示？,敢于质疑，勇于创新，实践出真知,探究性问答题 1.你认为伽利略能够提出自由落体定律等,6,考点一：伽利略、牛顿对经典力学的贡献。,牛,顿,背景,成就,特征,意义,以,伽利略,为代表的科学家奠定了经典,力学的理论基础；,17,世纪,英国资本主,义经济,的迅速发展；,文艺复兴,、,宗教,改革,人的思想解放作用。,牛顿力学三大定律,和,万有引力定律,注重实验；数学化,经典力学体系的,确立,，,标志,着人类科学时代的开始。,考点一：伽利略、牛顿对经典力学的贡献。成就特征意义,7,链接高考,（,2008,上海）“月亮既不会掉下来，也不会离去，,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这,句话的科学家是（）,A.,牛顿,B.,波义耳,C.,拉瓦锡,D.,哥白尼,A,（,08,江苏单科）一位科学家的墓碑上镌刻着这样,的铭文：“他以神一般的力量，,第一个说明了,行星的运动和图像。”这位科学家应该是,(,),A.,伽利略,B.,牛顿,C.,爱因斯坦,D.,普朗克,B,链接高考（2008上海）“月亮既不会掉下来，也不会离去，A（,8,考点二：,爱因斯坦的相对论及其意义、,量子论的提出与发展。,爱因斯坦的相对论,背景,内容,意义,19,世纪科学得到了飞速发展，经典力学,无法解释研究中遇到的一些新问题。,狭义相对论和广义相对论,相对论的提出是物理学领域的,一次重大,革命,；它,否定了经典力学的绝对时空观,，,深刻地揭示了时间和空间的本质属性。,它也发展了牛顿力学，将其概括在相对,论力学之中，,推动物理学发展到一个新,高度。,考点二：爱因斯坦的相对论及其意义、背景内容19世纪科学得到了,9,考点二：,爱因斯坦的相对论及其意义、量子论的提出与发展。,量,子,论,背景,成就,意义,19,世纪末,20,世纪初，人们对物质的认识深,入到了原子的内部，,宏观物体运动规律无,法解释微观粒子的运动。,提出：,1900,年，德国物理学家,普朗克,提出量子假说，,标志量子论的诞生；,发展：爱因斯坦,用量子论成功解释了“光电效应”，,丹麦物理学家,玻尔,提出了有关原子的量子理论；,20,世纪,30,年代，,量子力学建立起来,。,是人类,认识,微观世界,的,革命性的进步,，与相对论一起,弥补了经典力学，改变了人们,认识世界的角度和方式；,成为,20,世纪最深刻、最有成就的科学,理论,之一，,与相对论一起，,构成了,现代物理学的基础，,推动,了,物理学自身的进步；,考点二：爱因斯坦的相对论及其意义、量子论的提出与发展。19世,10,链接高考,（,08,广东单科）,19,世纪，西方宗教信仰的虔诚,度降低。与这一趋势形成无关的科学家是（）,A,牛顿,B,达尔文,C,爱因斯坦,D,伽利略,C,链接高考（08广东单科）19世纪，西方宗教信仰的虔诚C,11,考点三：达尔文的主要观点及其意义,二、破解生命起源之谜,阅读课文，归纳,达尔文生物进化,论产生,的,背景,，达尔文的,成就和影响,。,考点三：达尔文的主要观点及其意义二、破解生命起源之谜阅读课文,12,1,、背景：（了解）,（,1,）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动使封建的,基督教神学受到重创，重实践，尚理性蔚然成风。,（,2,）资产阶级革命和工业革命相继发生，科学技术,长足进步。,（,3,）生物学领域取得了革命性进展，细胞学说的,确立和拉马克的获得性遗传理论，为进化论的创立,奠定了基础。,考点三：达尔文的主要观点及其意义,1、背景：（了解）考点三：达尔文的主要观点及其意义,13,2,、达尔文,(Darwin),的生物进化论,（,1,）标志：,1859,年，达尔文的,物种起源,发表；,（,2,）内容：,一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的,发展过程；,生物现存物种具有共同的原始起源，物种不断的变异；,自然选择是变异的最重要的途径；（物竞天择，适者,生存，自然选择）,考点三：达尔文的主要观点及其意义,2、达尔文(Darwin)的生物进化论（1）标志：185,14,3,、生物进化论的意义：,达尔文把发展变化的思想引入到生物学界，开创了,生物科学发展的新时代；,为马克思主义提供了自然史基础；,对于处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动；,是对封建神学的有力挑战，促进了人类认识的飞跃；,考点三：达尔文的主要观点及其意义,3、生物进化论的意义：达尔文把发展变化的思想引入到生物学界,15,有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的,天体运行论,把神从天文学中驱逐出去；,17,世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；,19,世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是（）,A,、达尔文,B,、法拉第,C,、居里夫人,D,、爱因斯坦,当堂训练,A,有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱,16,图一,物种起源,封面图二,阅读图片,图一物种起源封面图二阅读图片,17,（,1,）图一著作反映的是什么学说的兴起？,（,2,）该学说的主要内容有哪些？,（,3,）据材料二并结合所说知识，简要说说这一学说发表的重大意义。,阅读图片,生物进化论学说。,一切生物都经历了由低级到高级的演变过程；不同物种的变异是,“,自然选择,”,的结果；生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。,挑战封建神学，否定了神创说，把发展变化思想引入生命世界，在欧洲科学界特别是在宗教界引起轩然大波，对欧洲思想界产生了巨大影响；为马克思主义理论提供自然科学基础；引起处于危亡时期的中国思想界巨大震动。,（1）图一著作反映的是什么学说的兴起？阅读图片生物进化论学,18,考点四：,蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技术,的应用、科学技术进步对社会发展的作用。,阅读思考：,第一次工业革命首先从哪个国家开始？,开始的标志是什么？有哪些主要成就？你认为第一次工业革命中最伟大的发明是什么,?,考点四：阅读思考：,19,1,瓦特和蒸汽机,18,世纪上半叶 蒸汽机用于排出矿井积水有着严重的缺陷。,18,世纪,60,年代 瓦特改良了蒸汽机，但弊端严重。,1785,年万能蒸汽机诞生，可以驱动其他机器工作，标志着瓦特改良蒸汽机成功。,1785,年，万能蒸汽机首先投入一家纺纱厂使用，且很快在不同工厂得到推广。,一、,“,蒸汽时代,”,的到来,1瓦特和蒸汽机一、“蒸汽时代”的到来,20,2.,瓦特改良蒸汽机的意义,（为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？）,1,）解决了工业发展的动力问题；,自然力（人力、畜力、水力、风力）蒸汽,2,）改变了工业格局的分布；,近水建厂交通发达、资源丰富,3,）出现了发明和使用机器的热潮；,4,）促进了交通运输业的发展，,世界联系更加紧密，日益成为一个整体；,蒸汽轮船、蒸汽机车,使人类进入,“,蒸汽时代,”,2.瓦特改良蒸汽机的意义使人类进入“蒸汽时代”,21,二、电气时代,（,1,）条件：,1831,年，英国,法拉第,（,Faraday,）发现了,电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础；,（,2,）过程：,德意志科学家,西门子,于,1867,年发明发电机,;,不久，比利时人格拉姆发明了电动机；,长距离输变电技术日趋成熟；,从此，电力成为继蒸汽动力之后的一种新能源。,二、电气时代（1）条件：1831年，英国法拉第,22,（,3,）影响：,使工业获得更加便捷强大的动力，促进了社会,生产力的迅速发展，人类进入,“,电气时代,”,；,改变了社会结构和世界形势；（资产阶级开始,确立对世界的统治；垄断组织形成）,加速了城市化进程；,丰富了人们的生活；,（3）影响：使工业获得更加便捷强大的动力，促进了社会,23,链接高考,（,08,全国文综一）诺贝尔奖获得者道格拉斯诺斯写,道：“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到,1750,年的,英国他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊,人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于,一个“幻想的”世界，什么都不认识，甚至什么都不理,解。”作者提出后一种假设的主要历史依据是（）,A.,工业社会形成与发展,B.,人口爆炸性增长,C.,经济全球化进程加速,D.,各国间交往密切,A,链接高考（08全国文综一）诺贝尔奖获得者道格拉斯诺斯写A,24,链接高考,（,08,重庆文综）下列表述与第二次工业革命,史实不符的是,(),A,汽船的发明改变了水上运输的状况,B,发电机的问世使电力成为一种新能源,C,无线电报的出现增强了各国的联系,D,内燃机的创制推动了石化工业的发展,A,链接高考（08重庆文综）下列表述与第二次工业革命A,25,当堂训练,下列自然科学成就出现的先后顺序,(),牛顿力学体系确立,达尔文创立生物进化论学说,法拉第证明电磁感应现象,爱因斯坦提出相对论,A,B,C,D,B,当堂训练下列自然科学成就出现的先后顺序()B,26,四、现代信息技术,1,、互联网的诞生：,（,1,）条件：,A,、,20,世纪,40,年代，美国人发明了世界上第一台,电子计算机，奠定了现代信息技术的基础；,B,、二战后，以计算机和通信技术为核心的现代,信息科学技术迅速发展；,C,、,20,世纪,60,年代末，美国出于“冷战”的需要,加紧对信息科学技术的研究和开发；,考点五：电子计算机与网络技术的发明和发展、现代信息技术对人类社会的影响。,四、现代信息技术1、互联网的诞生：（1）条件：A、,27,(2),诞生：,20,世纪,60,年代，美国；,(3),特点：,界面直观、声像兼备、链接灵活、高速传输；,(2)诞生：20世纪60年代，美国；(3)特点：界面直,28,（,4,）思考：,互联网的利弊，中国的对策,利：,A,、使世界更紧密地连成一体，人们的工作和生活方式,发生了很大变化,B,、方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会,交往方式也发生了变化,C,、为教育提供了新的发展空间，引起了一场学习的