Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/30,#,第,9,课时,文明交往与文化交流,第一部分,心理与道德,第一页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,考试要求,】,知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义与社会价值；了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，增强与世界文明交流、对话的意识。,第二页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,核心考点梳理,中考考向探究,知识思维导图,第三页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,考点一,个人与集体,1.,为什么要文明有礼,?,（,1,）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。,（,2,）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第四页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,深度解析,】,（,1,）,从个人层面；（,2,）,从社会层面；（,3,）,从国家层面,。,（,3,）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,第五页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,经典概括,】,态度、用语、仪表、举止、践行,2.,怎样做文明有礼的人,?,（,1,）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。,（,2,）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。,（,3,）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,第六页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,3.,如何在社会生活中学习践行礼仪,?,（,1,）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。,（,2,）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第七页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,考点二文化交流,1.,如何看待文化的多样性,?,（,1,）世界上不同的国家、地区、民族，在自己的发展过程中创造了各自独特的文化。,（,2,）文化的不同，不仅表现在语言和文字方面，社会习俗和生活方式等也有不同。,（,3,）由于文化的多样性，世界才变得丰富多彩。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第八页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,2.,文化多样性的重要性体现在哪些方面,?,（,1,）它是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。,（,2,）它是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。,第九页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,3.,文化误解与冲突的原因是什么,?,怎样正确处理不同文化间的碰撞,?,（,1,）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。,（,2,）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。,【,经典概括,】,打破惯性思维，尊重独特，正视差异，理解包容。,第十页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,4.,中华文明是如何在交流互鉴中发展的,?,这样做有何意义,?,（,1,）中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。,（,2,）这样做不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。,第十一页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,5.,面对不同的文明，我们应该怎么办,?,（,1,）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。,（,2,）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。,第十二页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,探究一,文明交往,例,1,2019,广东,礼记,中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎,!,这告诉我们,（）,A.,鹦鹉和猩猩都有它们的语言,B.,每一种生命都有自身独特性,C.,文明有礼是人立身处世之本,D.,“礼”的主要表现是语言文明,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第十三页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,思路点拨,】,材料的意思是说人因为讲礼仪，才会与飞禽走兽区分开，强调了人要讲文明，懂礼仪，文明有礼是人立身处世之本，,C,符合题意。,A,、,B,、,D,理解片面，不符合题意。故选,C,。,【,参考答案,】,C,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第十四页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,变式,1】,“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。”,温特。下列做法符合此名言的有,（）,仪表端庄、着装得体,举止文明、姿态潇洒,手势得当、表情自然,明辨是非、谨小慎微,A.B.,C.D.,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,B,【,解析,】,本题考查文明礼貌。题干材料体现了文明礼貌的重要性。礼貌是文明社会必不可少的交往方式。要语言文明、态度亲和、举止端庄、着装得体、手势得当、表情自然，,正确；,谨小慎微不是彬彬有礼的表现，排除。故选,B,。,第十五页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,变式,2】,城市市民的素质直接决定着一个城市的形象和文明程度。“讲文明话、办文明事、做文明人”是我们行动的准则，这是因为文明有礼,（）,是一个人立身处世的前提,体现国家形象,促进社会和谐,要态度谦和，用语文明,A.B.,C.D.,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,C,【,解析,】,本题考查文明礼貌。,属于文明礼貌的要求，而不是原因，与题干不符，排除。故选,C,。,第十六页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,变式,3】,下列情境中，不符合基本交往礼仪的是,（）,A.,家中来客时：漫不经心，不予理睬,B.,接听电话时：不随意挂断对方的电话,C.,与人交谈时：态度谦和，认真聆听,D.,与少数民族交往时：尊重其礼仪习俗,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,A,第十七页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,探究二,文化交流,例,2,2019,潍坊,2019,年,5,月,15,日，我国成功举办了首届亚洲文明对话大会。大会坚持“美人之美、美美与共”的理念，正是众多各有特色的民族文化，才构成了丰富多彩的世界文化，共同推动了人类文明的进步。材料表明,（）,文化是民族的，又是世界的,要学习各国的一切文化成果,不同文明之间可以相互借鉴,要尊重世界各国文化多样性,A.,B.,C.,D.,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第十八页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,思路点拨,】,不同的民族有不同的文化，要尊重世界各国文化的多样性，不同的文明之间可以相互借鉴，要学习其他各国的优秀文化成果。故选,C,。,【,参考答案,】,C,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,第十九页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,【,变式,】,陕西历史博物馆有一个馆藏国宝唐葡萄花鸟纹银香囊。这枚银香囊葡萄缠枝、花鸟相依，内置陀螺仪和焚香盂。香囊上呈现的文化元素意义深刻，葡萄从西域通过丝路传入中国，而陀螺仪技术则通过丝路传往西域，近代用于航海。据此，下列观点正确的是,（）,历史上的文化交往促进时代繁荣，但今天已经过时,中国古代科技工艺名扬世界，影响深远,文化交往的目的是促进文化由多元变为统一,香囊虽小，却是古代中外文化交往的一个缩影,A.,B.,C.,D.,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,B,第二十页，编辑于星期六：十一点 四十五分。,