单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/9/11,#,第一单元 成长的节拍,第二,课,学习,新天地,第,1,课时,学习伴成长,第一单元 成长的节拍,1,说文解字,说文解字,2,1,、,“学”的,繁体字,2,、双手,3,、绳结,4,、到专门的机构进行学习,5,、孩子,（孩子们学大人们用双手系绳结）,6,、,“习”的繁体字,7,、幼鸟在阳光下振动翅膀练习飞翔,理论知识的获得称之为“学”,生活实践的体验称之为“习”,1、“学”的繁体字理论知识的获得称之为“学”生活实践的体验称,3,学习一词最早出现在,礼记,月令,中“季夏之月,鹰乃学习,”，指雏鹰开始学习飞翔。,今天，人们怎么看待学习呢？,学习一词最早出现在礼记月令中“季夏之,4,他们是在学习吗？为什么？,1,）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。,2,）小胜在周末去敬老院做义工。,3,）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。,4,）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。,5,）,探究与分享,他们是在学习吗？为什么？1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍,5,他们是在学习。,因为初中阶段的学习，包括,知识的获取,，还包括各种,能力的培养,。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。,他们是在学习。,6,你经历的学习有哪些？,和同学一起讨论，看谁想得最多。,学 习,你经历的学习有哪些？学 习,7,在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。,记 忆,理 解,关 联,运 用,对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。,对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。,已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。,已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。,在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不,8,1,）什么,是梦想？,属于要,记忆的知识,。,2,）怎样为实现梦想而努力，属于要,理解的知识,。,3,）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？属于,知识的关联,。,4,）中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于,知识的运用。,举例说明：第一课学习的知识,1）什么是梦想？属于要记忆的知识。举例说明：第一课学习的知识,9,爬山真带劲儿！我好高兴啊！,我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！,我觉得和同学一起玩很有意思！,我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。,探索了世界奥秘，培养实践能力。,收获了愉悦的心情。,收获了同学友情。,同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？,收获了历史知识。,爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，,10,童年,的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”,这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么,?,学习需要自觉、主动的态度。,假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。,童年的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了,11,小结：打开,学习之窗,2.,在生活中，学习表现在哪些方面？,学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。,学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。,3.,我们应具备的学习态度是什么？,1,.,中学学习的内容？,知识的获取、能力的培养,小结：打开学习之窗2.在生活中，学习表现在哪些方面？,12,每个人都需要学习吗？,长大成人之后，我们还需要学习吗？,探究与分享,每个人都需要学习吗？探究与分享,13,2,016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。“老人头脑要灵活，只有每天上大学。九十五岁彭楠经过”在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。老人精神抖擞，一上车，就兴冲冲往里走，大家连连让座，她也连连道谢。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。彭楠老人的故事通过长江日报官方微信(ID：whcjrb)、头条号发布后，不少网友留言讨论，“活到老，学到老。老人的精神值得我们学习!”网友纷纷表示。,2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报,14,已经,94,岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。,1980,年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，,80,岁时，吴天雄进入合肥市,28,中初中部学习生物、化学等基础知识。,90,岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”,已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员,15,终身学习：活,到老，学到老。,从两个案例中你得到什么启示？,1,）学习伴随着我们的,成长,。,2,）学习没有,终点,。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。,终身学习：活到老，学到老。从两个案例中你得到什么启示？1）,16,你为什么要学习？,掌握学习又是为了什么？,为了掌握更多知识。,探究与分享,1,）你想过自己为何而学吗？,2,）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。,你为什么要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。,17,学习,的重要意义是什么？,1,）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活,。,2,）学习就是给生命添加养料,。,3,）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力,。,学习的重要意义是什么？1）学习，不仅让我们能够生存，,18,莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。,30,岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。,学习给莫言带来了什么？,莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为,19,学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，,学习，让他有更充实的生活。,学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同,20,1995,年,11,月,15,日，联合国教科文组织根据西班牙的提议，将每年,4,月,23,日正式定为“世界图书和版权日”，并在,1996,年更名为“世界读书日”,(,又名“世界图书日”、“世界书香日”、“世界读书日”,),，以鼓励人们阅读，以及纪念那些为促进人类社会和文化进步做出巨大贡献的人。,1995年11月15日，联合国教科文组织根据,21,学习伴成长,学习的范围,学习的表现,学习所需要的态度,终生学习的重要性,学习的重要意义,课堂小结,学习伴成长学习的范围课堂小结,22,1.,下列属于在学校中学习的是,(),小红在课堂上认真听讲，积极发言,小强课后与同学探讨，交流问题,小丽放学后认真打扫卫生,小刚暑假随父母一起去远足,A.B.,C.D.,A,随堂演练,1.下列属于在学校中学习的是()A随堂演练,23,2.,“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们,(),A.,努力学习，掌握全部知识,B.,树立终生都要学习的观念,C.,抓住在学校学习的机会,D.,以学习知识为终生目标,B,2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们(,24,3,.,河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明,(),A.,学习才能适应社会发展的要求,B.,学习能够增长才干，提升智慧,C.,要想有出息，唯一出路就是学习,D.,学习可以提高人们的道德修养,B,3.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高,25,4,“吾生也有涯，而知也无涯。”这是摘自习近平用典中的习近平讲话用语。这句话启示我们要树立,(),A,终身学习的观念,B,尊师重教的思想,C,正确的考试观念,D,平等尊重的意识,A,4“吾生也有涯，而知也无涯。”这是摘自习近平用典,26,5,下列关于学习的认识，正确的是,(,),现代社会，学习已经成为生存的一种方式,学习是我们的权利，可以行使，也可以放弃,学习就是给生命添加养料,学习可以充实我们的生活，让我们服务社会，为幸福生活奠基,A,B,C,D,C,5下列关于学习的认识，正确的是()C,27,谢谢观看！,谢谢观看！,28,