认识加法（,2,）,认识加法（,2,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,加与减（一）,3,认识加法（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大,1,情景导入,返回,1,4,5,读出下面算式。,2,1,3,读作：,1,加,4,等于,5,。,读作：,2,加,1,等于,3,。,情景导入返回145读出下面算式。213读作：1加4等,一共有多少辆车？,探究新知,例,求一共有多少辆车，就是把,3,辆车和,1,辆车合在一起，用,加法,计算。,+=,3,1,返回,一共有多少辆车？探究新知例求一共有多少辆车，就是把3辆车和1,+=,3,1,点数法,接数法,1,2,3,4,4,3,4,后数,1,个,返回,+=31点数法接数法1234434后数1个返回,一共有多少辆车？,例,+=,3,1,4,返回,一共有多少辆车？例+=314返回,一共有多少只鸟？,例,+=,2,1,求一共有多少只鸟，就是把,2,只鸟和,1,只鸟合在一起，用,加法,计算。,3,返回,一共有多少只鸟？例+=21求一共有多少只鸟，就是把2,说一说。,例,返回,说一说。例返回,“,1+4=5,”这道算式表示把数量是,1,的物体和数量是,4,的物体合起来，总数量是,5,。,“,1+4=5,”这道算式表示什么意义？,1,朵黄花，,4,朵红花，一共是,5,朵花。,返回,“1+4=5”这道算式表示把数量是1的物体和数量是4的物体合,1,只鸡妈妈，,4,只鸡宝宝，一共是,5,只鸡。,4,个足球，,1,个篮球，一共是,5,个球。,先画,1,个，再画,4,个，一共是,5,个。,返回,1只鸡妈妈，4只鸡宝宝，一共是5只鸡。4个足球，1个篮球，一,1.,课堂练习,1,3,4,3,2,5,返回,1.课堂练习134325返回,2.,说一说。,左边,2,只小兔，右边,3,只小兔，一共是,5,只小兔。,2,个黄色铃铛，,3,个银色铃铛，一共是,5,个铃铛。,先画,2,个，再画,3,个，一共是,5,个。,返回,2.说一说。左边2只小兔，右边3只小兔，一共是5只小兔。2个,3.,练一练。,3,2,5,1,2,3,返回,3.练一练。325123返回,4.,说一说，算一算。,1,个小孩，,2,个大人，一共是,3,个人。,左边,1,个梨，右边,2,个梨，一共是,3,个梨。,左边,2,个凳子，右边,3,个凳子，一共是,5,个凳子。,返回,4.说一说，算一算。1个小孩，2个大人，一共是3个人。左边1,1.,在原有的基础上又来了一部分，求一共是多少，用,加法,计算。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.,在生活中只要是求把两部分合在一起是多少的问题一般都用,加法,来解决。,返回,1.在原有的基础上又来了一部分，求一共是多少，用加法计算。课,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,返回,课后作业1.从教材课后习题中选取；返回,第,2,课时一共有多少 用加法解决实际问题,3,加与减（一）,BS,一年级上册,第2课时一共有多少 用加法解决实际问题3加与减（一）B,1,2,3,4,5,提示,：,点击 进入习题,12345提示：点击 进入习题,知识点,用加法解决实际问题,1.,一共有多少？,3,1 4,3,2 5,2,2 4,知识点用加法解决实际问题1.一共有多少？3 ,易错辨析,辨析：只有同类的物体才能相加，花与花相加，白鹤与白鹤相加。,2,3 5,1,3 4,易错辨析辨析：只有同类的物体才能相加，花与花相加，白鹤与白鹤,提升点,1,理解图意，发现规律,3.,数一数，填一填。,1,3,5,7,2,提升点 1理解图意，发现规律3.数一数，填一填。13572,提升点,2,根据情境发现生活中的加法问题,4.,一共有多少只兔子？,3,1 4,提升点 2根据情境发现生活中的加法问题4.一共有多少只兔子？,5.,你能写几道加法算式？,3,2 5,2,1 3,2,2 4,答案不唯一,5.你能写几道加法算式？3 2 5,