单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小朋友们,好,我演你猜,仰视,我演你猜,扫视,我演你猜,注视,gun,j,目不转睛,全神贯注,聚精会神,画杨桃,“倒不如说是五角星吧！,我 ，自己觉得画得很准确。,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好 笑！,“杨桃是这个样子的吗 ”,我 ，自己觉得画得很准确。,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好 笑！,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,我 ，自己觉得画得很准确。,不像 而像,上的杨桃，然后回到讲桌前，举起,我看到的杨桃根本 平时看到的那样，是五个角的什么东西。,我看到的杨桃根本 平时看到的那样，是五个角的什么东西。,这声音听起来不像是猫叫的声音，而像,“倒不如说是五角星吧！,“这幅画画得像不像？”“不像！,”“它像什么？”“像五角星！,美术课,上，,谁画,杨桃,结果,后来,读准确,半晌、教诲、倒不如,开火车,sh,n,h,u,半晌,审视,教诲,和颜悦色,yu,do,sh,ng,倒不如,（,32,）,（,29,）,（,27,）,（,19,）,（,16,）,sh,ng,sh,n,h,u,半晌,审视,教诲,严肃,和颜悦色,yu,s,倒不如,do,倒下,do,sh,ng,sh,n,h,u,半晌,审视,教诲,严肃,和颜悦色,yu,s,倒不如,do,倒下,do,sh,ng,sh,n,h,u,半晌,审视,教诲,严肃,和颜悦色,yu,s,倒,不如,倒,下,倒,水,摔,倒,倒,影,倒,闭,的座位上坐下来，审视了一下讲桌,“杨桃是这个样子的吗 ”,“倒不如说是五角星吧！,我 ，自己觉得画得很准确。,我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的 对着我。,这声音听起来不像是猫叫的声音，而像,老师 这幅画，到我的座位上,我看到的杨桃根本 平时看到的那样，是五个角的什么东西。,我 ，自己觉得画得很准确。,“这幅画画得像不像？”“不像！,“倒不如说是五角星吧！,“杨桃是这个样子的吗？”,过了半晌 ，老师问大家。,，了 了一下讲桌上的杨桃，,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好 笑！,“这幅画画得像不像？”“不像！,我认认真真地看，老老实实,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：,审视,教诲,和颜悦色,倒不如,半晌,老师 地说。,过了半晌 ，老师问大家。,老师,了一下讲桌上的杨桃。,审 视,半 晌,和 颜 悦 色,嘻,摆,摆,动,摇,哈,哈,嘻,摆,动,摇,哈,哈,嘻,摆,嘻,美术课上，,谁画杨桃,结果,后来,开火车,我的座位在前排靠边的地方，讲,桌上那两个杨桃的,对着我。,一端,正,正，不歪斜；,事物的一头；,正派，正直；,“倒不如说是五角星吧！,上的杨桃，然后回到讲桌前，举起,“好 笑！,老师 了一下讲桌上的杨桃。,过了半晌 ，老师问大家。,，了一下讲桌上的杨桃，然后,“倒不如说是五角星吧 ”,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好 笑！,老师 这幅画，到我的座位上,“倒不如说是五角星吧！,我 ，自己觉得画得很准确。,我看到的杨桃根本 平时看到的那样，是五个角的什么东西。,过了半晌 ，老师问大家。,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：,“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”,老师 地说。,我 ，自己觉得画得很准确。,我 ，自己觉得画得很准确。,我的座位在前排靠边的地方，讲,桌上那两个杨桃的,对着我。,一端,正,正，不歪斜；,正派，正直；,事物的一头；,我的座位在前排靠边的地方，讲,桌上那两个杨桃的,对着我。,一端,正,我看到的杨桃根本,平时看到,的那样，,是五个角的什么东西。,不像,而像,不像,而像,不像,而像,这声音听起来,不像,是猫叫的声音，,而像,十五的月亮,不像,而像,不像,而像,我看到的杨桃根本,平时看到,的那样，,是五个角的什么东西。,不像,而像,我 ，,自己觉得,画得很,准确。,认认真真地看,老老实实地画,我 ，,自己觉得,画得很,准确。,认认真真地看,老老实实地画,我的座位在前排靠边的地方，讲,桌上那两个杨桃的,一端,正,对着,我。,我 ，,自己觉得,画得很,准确。,认认真真地看,老老实实地画,我看到的杨桃根本,不像,平时看到,的那样，,而像,是五个角的什么东西。,我 ，,自己觉得,画得很,准确。,认认真真地看,老老实实地画,默读,2-11,自然段,，,划,出,同学们,是,怎么,笑,我的,。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,“倒不如说是五角星吧,”,“杨桃是这个样子的吗,”,？,！,“倒不如说是五角星吧,”,“杨桃是这个样子的吗,”,？,！,“倒不如说是五角星吧,”,“杨桃是这个样子的吗,”,？,！,“,倒不如说是五角星,吧,！”,“,杨桃是这个样子的,吗,？,”,当,我把这幅画交出去的时候，班,里,几,个同学看见了,，,起来,。,哈哈大笑,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“,它像什么？,”,“像五角星！”,“,好,笑,！”,“,画杨桃画成了五角星，好笑吗？,”,老师,这幅画，到我的座位上,，,了一下讲桌上的杨桃，然后,到,讲桌前,，,起,我的那页画纸,看了看,坐下来,审视,回,举,老师,这幅画，到我的座位上,，,了,了,一下讲桌上的,杨桃，,然后回到讲桌前，举起我的那页画纸,看了看,坐下来,审 视,“杨桃是这个样子的吗,？,”,“倒不如说是五角星吧,！”,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“,它像什么？,”,“像五角星！”,“,画杨桃画成了五角星，好笑吗？,”,“,好,笑,！”,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：,“杨桃是这个样子的吗,？,”,“,倒不如说是五角星吧,！”,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“,它像什么？,”,“像五角星！”,“,画杨桃画成了五角星，好笑吗？,”,“,好,笑,！”,我认认真真地看，老老实实,地画，自己觉得画得很准确。,老师看了看这幅画，到我,的座位上坐下来，审视了一下讲桌,上的杨桃，然后回到讲桌前，举起,我的那页画纸，问大家：,小朋友再见！,