单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/19,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-07-03,#,3,天窗,人教部编版,四年级（下册）,第,2,课时,3 天窗人教部编版四年级（下册）第2课时,1,1.,理解课文内容，了解孩子们从天窗里看到的和想到的,都有什么,。,(,重点,),2.,理解“小小的天窗是唯一的慰藉”等语句,的含义,。,（难点,),学习目标,1.理解课文内容，了解孩子们从天窗里看到的和想到的都有什么。,2,天窗在乡下孩子心中是什么？,乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。,天窗是什么样的？,唯一的慰藉。,天窗在乡下孩子心中是什么？乡下人在屋顶开一个小方,3,所见,【,清,】,袁枚,牧童骑黄牛，,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉，,忽然闭口立。,背诵,古诗,所见,所见 背诵古诗所见,4,小儿垂钓,【,唐,】,胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,背诵古诗小儿垂钓,小儿垂钓 背诵古诗小儿垂钓,5,不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，乡下孩子的生活因天窗而变得丰富多彩。今天，让我们继续回到作者的童年，去感受天窗给乡下孩子们带来的快乐。,不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不,6,天,窗,茅盾,7,夏天阵雨来时,，,天窗是孩子们唯一的慰藉。,晚上被逼上床休息时,，,天窗是孩子们唯一的慰藉。,自由读第,47,段，思考：天窗都在什么时候成为了乡下孩子唯一的慰藉。,夏天阵雨来时，自由读第47段，思考：天窗都在什么时候成为了,8,为什么在夏天阵雨来了时，天窗成为孩子们“唯一”的慰藉？,夏天阵雨来了时，孩子们,顶,喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们,偏就,不许，“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。,这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。,“,顶,”,孩子们渴望在雨中看到闪电的心情。,为什么在夏天阵雨来了时，天窗成为孩子们“唯一”的慰藉？夏天,9,透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么,?,从那小小的玻璃，你会,看见雨脚,在那里卜落卜落跳，你会,看见带子似的闪电,一瞥；你,想象,到,这雨，这风，这雷，这电,，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！,透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么?,10,晚上，当你被逼着上床去“,休息,”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。,这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！,休息,加上引号，表示是不情愿，被逼迫,。,晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的,11,你会从那小玻璃上面的,一粒星,，,一朵云,，想象到,无数,闪闪烁烁可爱的,星,，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的,云彩,；你会从那小玻璃上面掠过的,一条黑影,，想象到这也许是灰色的,蝙蝠,，也许是会唱歌的,夜莺,，也许是霸气十足的,猫头鹰,总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。,你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的,12,孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的,光明,，通过天窗看见了,雨点、闪电、星星、云彩,。这些使孩子们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户，孩子们唯一的安慰。,为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?,孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆,13,因为活泼会想的孩子们，会知道怎样,从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，,比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！,读第,8,自然段，思考：,为什么说发明这“天,窗”的大人们，是应该被感谢的？,因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚,14,“,无,”和“,虚,”是指没有的,、,虚无的。“,有,”和“,实,”是指由看到的景物所想象到的。从天窗中想象出的事物，天窗中是没有的,、,是虚的。孩子们想象出来的事物，既基于已有的生活经验，又是他们的自由联想。,从”无“中看出“有“，从”虚“中看出”实“,指的是什么？,“无”和“虚”是指没有的、虚无的。“有”和“实”是指由看到的,15,因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了。,为什么想象的内容会比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在呢？,因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组,16,结构梳理,天窗,孩子们唯一的慰藉,看见,雨脚 闪电 星云 黑影,无穷无尽,想象,结构梳理天窗 孩子们唯一的慰藉 看见雨脚 闪电 星,17,概括主旨,本文是一篇抒情散文，描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴，无尽的遐想丰富了孩子们的想象。这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉，成了孩子们心灵飞翔的窗户，表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。,概括主旨,18,感悟写法,通过学习，我们发现文章根据看到的事物，想象相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状等展开想象。这就告诉我们要从各个角度开展想象，内容才会丰富。,感悟写法通过学习，我们发现文章根据看到的事物，想象相关的事物,19,带有窗的诗句,1.,玉窗朝日映，罗帐春风吹。,横吹曲辞折杨柳 沈佺期,2.阮宅闲园暮，窗中见树阴。题从叔沆林园 李端,3.红叶去寒树，碧峰来晓窗。题慈云寺僧院 李山甫,4.好是绿窗风月夜，一杯摇荡满怀春。谢人送酒 孙氏,带有窗的诗句1.玉窗朝日映，罗帐春风吹。横吹曲辞折杨,20,一、根据课文内容默写。,1._的天窗会使你的想象_起来！,2.夜的_，立刻会在你的_中展开。,3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像_,里,似的。,小小,锐利,美丽神奇,想象,地洞,一、根据课文内容默写。1._的天窗会使你的想象,21,二、按要求改写句子。,1.这小小的天窗是神奇的。（改为反问句）,_,2.雨脚在那里卜落卜落跳。（仿写拟人句）,_,3.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（缩句）,_,难道这小小的天窗不是神奇的吗？,孩子们喜欢跑跳。,雨脚在那里卜落卜落舞蹈。,二、按要求改写句子。1.这小小的天窗是神奇的。（改为反问句）,22,三、根据课文内容填写。,本文是著名作家,_,的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把,_,作为观察,_,的唯一窗口，天窗,引发了孩子们丰富的,_,。全文词汇丰富，句式既工整又多变化，运用了,_,、,_,、,_,等修辞手法,。,世界,茅盾,天窗,想象,比喻,拟人,排比,三、根据课文内容填写。本文是著名作家_的作品，写活,23,感谢观看,感谢观看,24,再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要