,*,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,*,*,第,2,节 关注农村环境,第,24,章 人与环境,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2节 关注农村环境第24章 人与环境导入新课讲授新课课,旧农村,新农村,导入新课,旧农村新农村导入新课,1.,了解生活活动对环境造成的影响。,2.,了解生态农业对农村生态环境的改善。,学习目标,导入新课,1.了解生活活动对环境造成的影响。学习目标导入新课,农村经济的发展,生产活动会影响环境,一,讲授新课,农村经济的发展生产活动会影响环境一讲授新课,伴随着农村的发展而来的是,讲授新课,伴随着农村的发展而来的是讲授新课,土地污染,讲授新课,土地污染讲授新课,耕地减少,讲授新课,耕地减少讲授新课,大量使用农药,讲授新课,大量使用农药讲授新课,1.,危害人类健康。,在使用农药过程中缺乏必要的防护，农药中毒事件时有发生。,2.,破坏生态平衡，威胁生物多样性。,施用农药后，以捕食害虫为生的天敌，由于食物短缺，其生长将受到抑制。,3.,农药污染造成的经济损失巨大。,许多农药在生产、运输和使用过程中没能做到有效的环境监督管理，给经济造成巨大的损失。,农药的危害,讲授新课,1.危害人类健康。在使用农药过程中缺乏必要的防护，农药中毒事,什么样的农业既能够使农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，实现农业的可持续发展呢？,讲授新课,什么样的农业既能够使农民增产增收，又可以保护农,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,拆掉砖窑保护耕地,讲授新课,拆掉砖窑保护耕地讲授新课,生态农业规划图,发展生态农业,二,讲授新课,生态农业规划图发展生态农业二讲授新课,农作物（生产者）,农户,沼气池,家禽、家畜等（消费者）,生活垃圾、粪便,沼气,秸秆,粪便,饲料,粮食 蔬菜 水果,某生态农业村的结构示意图,渣水,讲授新课,农作物（生产者）农户沼气池家禽、家畜等（消费者）生活垃圾、,思考讨论,1.,输入这个农业生态系统的总能量来源于哪里,?,2.,在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里,?,沼气池里,太阳能,讲授新课,思考讨论 1.输入这个农业生态系统的总能量来源于哪里?沼气,3.,图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式有什么优点,?,思考讨论,优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少燃烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等。清洁、环保、高效。,讲授新课,3.图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式有什么优点?思考讨论,生态农业村的产业结构可以提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。生态农业能够合理地利用自然资源，增加物质财富和经济效益，改善农村生态环境质量，从而有利于实现农业的可持续发展。,讲授新课,生态农业村的产业结构可以提高太阳能的利用率，提高农作,关注农村环境,家乡环境的变化,对比家乡环境的昨天和今天,农药的危害,发展生态农业,分析生态农业的结构,生态农业的产业结构和优点,课堂小结,关注农村环境家乡环境的变化对比家乡环境的昨天和今天农药的危害,1.,给农田施用化肥，一般情况下不会直接引起（）,A.,农作物缺水萎蔫,B.,土壤的性质改变,C.,河流、湖泊水体污染,D.,农作物害虫增多,D,随堂训练,1.给农田施用化肥，一般情况下不会直接引起（）D随堂训,2.,在生态农业中利用沼气池的作用是（）,A.,通过沼气消灭某些细菌,B.,在无氧环境中利用微生物更好地分解有机物,C.,收集农业秸秆以及其他生物的粪便,D.,作为肥料的中转站,B,随堂训练,2.在生态农业中利用沼气池的作用是（）B随堂训练,