单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,统编本小学语文四年级上册第七单元,习作,写信,第一课时,统编本小学语文四年级上册第七单元习作写信第一课时,1,书信,现代一般叫,信,或,信件,古时更多称之为,书,书信现代一般叫信或信件古时更多称之为书,2,“,鸿雁,传书”“,鱼雁,传情”,“鸿雁传书”“鱼雁传情”,3,例文引路,例文引路,4,称呼顶格加冒号，换行空格问声好。,正文分段空两格，一事一段很明了。,事情说完要祝福，健康快乐常说到。,署名日期莫遗漏，工整写在右下角。,称呼顶格加冒号，换行空格问声好。,5,改错,称呼应该顶格写,改错称呼应该顶格写,6,正确格式,正确格式,7,信封格式,(,收）,（寄）,信封格式(收）（寄）,8,我想给你写封信,思考讨论：,1.,我可以给谁写信？,2.,信中可以谈论什么内容？,我想给你写封信思考讨论：,9,习作要求：,请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。,习作要求：请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局,10,统编本小学语文四年级上册第七单元,习作,写信,第二课时,统编本小学语文四年级上册第七单元习作写信第二课时,11,1.,书信格式六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期是否齐全。,2.,对照例文，书信格式是否正确。,3.,书信对象是否明确。,4.,书信内容是否语句通顺，意思明了。,对照清单，自主修改,1.书信格式六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期是,12,1.,把你发现的问题用横线画出来，并打一个问号，在一旁注明修改意见。,2.,在你欣赏的语句下面加圈。,3.,在文章末尾郑重写下你的评语，并署上你的名字。,对照清单，同伴互改,1.把你发现的问题用横线画出来，并打一个问号，在一旁注明修改,13,推荐阅读,推荐阅读,14,后续活动：,体验一次完整的寄信过程，可以通过邮局寄信，也可以发送电子邮件。,后续活动：,15,谢谢,谢谢,16,