单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关于作文教学的几点看法,张冬连,关于作文教学的几点看法,贾志敏老师学作文,关于作文教学的几点看法ppt课件,叶圣陶“不教孩子作文”,叶圣陶“不教孩子作文”,贾志敏老师教孙女作文,贾志敏老师教孙女作文,一、,多读,。,读书是学习，是吸,收，是积累。,一、多读。,二、多寫。,“多寫”是泛指，是,相對於“不動筆”與“少動,筆”而言的。“多寫”指多,動筆墨，“多寫”還要“巧,練”。,二、多寫。,对小学生来说，学写作文主要碰到,两个问题：一,、,没有东西写；二,、,有了东,西也不知道怎样去写。第一个是如何搜寻,材料的问题；第二个是如何表达事物与情,感的问题。,在进行作文训练的时候，要倒过来,操作：先教会他们如何表达，然后指导孩,子在生活中寻觅作文的材料。,对小学生来说，学写作文主要碰到,作文训练应该按,“课内课外两条线进行”。,即课内训练作文与课外,生活作文。,作文训练应该按,训练要循序渐进。由易到难，,由简单到复杂，由听到说、到读、,再到写，把听、说、读、写“捆绑”,在一起训练。,训练要循序渐进。由易到难，,1,抄写。抄句子、抄段落、抄课,文等。要求字要写工整，格式要规范，,标点符号要加在指定的位置。,2,听写。听写句子、听写段落、,听写一篇文章等。根据学生的情况来,组织教学。学生基础不太好的，则读,一句，让学生听一句，写一句。反之，,则可以把一段话、一篇文章仅读一两,遍，即让学生记住并写下来。,1抄写。抄句子、抄段落、抄课,一个村子里，住着一个美丽的姑娘。一,天，她坐的车翻到山下去了，死了好多人。,她的命大，死神没有光顾她，但是却被毁容了。,她的心情坏极了，母亲送她去医院整容，她极不,配合医生，整天站在窗前以泪洗面。一天，她在,窗前意外地发现一个漂亮的男孩给了她一个甜甜,的微笑。以后，凡是经过她窗前的人们，都会这,样做。她的心情好多了，还配合医生做了整容手,术。她又像先前那样美丽了。出院的时候，她猛,然发现她那熟悉的窗口上贴着一条标语：“请给这,位不幸的姑娘一个微笑”。,一个村子里，住着一个美丽的姑娘。一,3,视写。让学生在规定的时间内,看一段文字或一篇文章，然后要求他们,用自己的语言把刚才看到的文字写下来。,4,扩写、缩写、改写、仿写。向,学生提供一个素材,(,可以利用让他们听写、,视写的材料,),，组织学生扩写、缩写、改,写、仿写等。,3视写。让学生在规定的时间内,合理想象，充实内容，扩写这一段话成一篇文章。,一个村子里，住着一个美丽的姑娘。一,天，她坐的车翻到山下去了，死了好多人。,她的命大，死神没有光顾她，但是却被毁容了。,她的心情坏极了，母亲送她去医院整容，她极不,配合医生，整天站在窗前以泪洗面。一天，她在,窗前意外地发现一个漂亮的男孩给了她一个甜甜,的微笑。以后，凡是经过她窗前的人们，都会这,样做。她的心情好多了，还配合医生做了整容手,术。她又像先前那样美丽了。出院的时候，她猛,然发现她那熟悉的窗口上贴着一条标语：“请给这,位不幸的姑娘一个微笑”。,关于作文教学的几点看法ppt课件,窗口,有一个小女孩儿，她既聪明又漂亮，每个人都喜欢,和她在一起，女孩儿过着快乐幸福的生活。可是一次意外,的事故使她失去了往日的活泼。一天，她乘坐的汽车突然,翻落到山谷里，许多乘客都死了，她的命大，幸免于难，,但她毁了容。从此，她变得十分丑陋。正是因为她那张难,看的脸，朋友们都不愿意与她一起玩耍、聊天，有的甚至,一见到她，就躲得远远的。失去朋友当然十分痛苦，小女,孩顿时像变了个人似的，自卑，烦恼，不想与外界接触，,有时甚至想结束自己的生命,!,母亲很心疼女儿，便带她去,医院整容。可女孩一点也不配合医生，手术失败了。,她整天呆呆地望着窗外的行人，以泪洗面。,日子一天一天地过去了，女孩越来越伤,心。直到有一天，一个英俊的男孩经过窗口时,向女孩热情地招手，打招呼，并给了她一个甜,甜的微笑。这意外的微笑使女孩的心情一下子,好了起来。她天天站在窗前等侯那一个甜甜的,笑容。令她意想不到的是，从那以后，每个经,过她窗前的人都会给她一个甜甜的微笑。女孩,的心情一天比一天好，终于从自卑变为快乐,!,烦恼变成高兴。她欣然接受了整容手术，而且,非常配合医生。手术成功了,!,女孩又恢复了往,日的活泼和美丽。,日子一天一天地过去了，女孩越来越伤,一个风和日丽、阳光明媚的日子，,女孩出院了。她手捧鲜花，回头望瞭望,那熟悉的窗台，忽然，她惊讶地发现上,面贴着一条标语：“请给这位不幸的姑娘,一个微笑”。,啊,!,一条标语、一个微笑竟能改变一,个女孩对生活的态度和她的命运,一个风和日丽、阳光明媚的日子，,5,、,创设情境练笔,。,如：,给同学的信,我班王平同学学习很刻苦，成绩也很好，,可是最近生病住院了，已经一星期没来上,课了，落下了一部分功课。你们有什么话要对,他说吗？试着用上下面的几个词语。,（想念 谈天说地 勤奋 刻苦 成绩 有空 探望）,6,、,想象练笔,。,5、创设情境练笔。,三、多改。,三、多改。,四、材料要靠平时,积累。,四、材料要靠平时,妈妈嫁给老外就好了,(,一年级,),舅妈生小宝宝了。一天，妈妈带着我去探望,舅妈。路上，我问妈妈：“舅舅是北京人，舅妈是,云南人，他们的孩子长大以后说什么话呀,?”,妈妈随,口说：“当然会说北京话，也会说云南话了。”“如果,妈妈嫁给老外就好了。”我说。“为什么,?”,妈妈不解,地问。“那我就用不着学外语了。”我回答道。,妈妈嫁给老,小豆芽,(,二年级,),今天，妈妈要做绿豆沙牛奶。我向妈妈,要了十几颗绿豆，我想要种豆芽。,我把绿豆泡在水里，第二天，绿豆长出,了一点点白色的小尾巴。我小心地为它换水，,第三天，绿豆已经长成可爱的小豆芽了，细细,白白的小豆芽头顶着两瓣绿色的小叶子。小豆,芽长得非常快。一星期后，它长高了许多，我,用尺子量了一下，它已经有,24,厘米了。,如果我能像小豆芽一样长得那么快就好,了，那我就变成大高个姚明了。,给鸭子添一条腿,(,三年级,),今天我们一家去饭店吃饭。妈妈点了一道老鸭汤，,我高兴极了，这可是我最喜欢的，尤其是鸭腿。菜来了，,我看着香喷喷的老鸭汤直流口水。爸爸和妈妈一人一只,鸭腿，我想再找一只，可是没有了，因为鸭只有两条腿,啊,!,这下美梦泡汤了。所以我只好噘着嘴去夹别的东西吃了。,第二天上美术课的时候，老师让我们画鸭子。不一,会儿我就画好了，当我想起昨天吃饭时的情景，便不由得,给鸭子再画了一条腿。交作业的时候，老师对我们说：,“姚华同学画的鸭子很特别，有三条腿。”接着老师把我的,画贴到想象力榜上，还夸奖了我，我兴奋得跳了起来。,妈妈听了，笑得连腰也直不起来了，说：“你这傻孩子,!”,给鸭子,“课堂训练作文”与“课外生活,作文”之间并无冲突，也不矛盾。,可以同时进行。,“课堂训练作文”与“课外生活,课外生活作文，教师工作的重点则是对,学生作文的评讲。应该着重表扬褒奖那些题,材新、构思巧、语言鲜活、感情真实的习作。,以此鼓励学,生,发现生活。,引导,学生捕捉生活,中的小事、琐事、寻常事来表现自己对生活,的理解与感悟。,课外生活作文，教师工作的重点则是对,五,、重视评价。,五、重视评价。,时下，老师对学生“作文前”的工作做得不少。,做个游戏，搞个实验，演个小品，看个录像，,甚至带着孩子去野外、商场、体育馆实地体验和,考察，然后，让学生写作文。这样做，对那些找,不到写作素材的学生来说，解决了燃眉之急。但,是，作文，毕竟是要用语言文字来表达客观事物,以及自己的思想感情的，工夫要下在语言文字上的。,时下，老师对学生“作文前”的工作做得,要在“作文后”多下一点工夫：,1,面批。让孩子坐在自己的身边，批改给他看。,2,集体批。选择一两篇比较典型的作文，当堂,批改。,3,学生互批互评。将学生分成小组，请小组成员,集体讨论评改。,4,结对子批改。让学生自由,结伴,去熟悉生活、观,察生活、体验生,活,，互相批改。,5,上好讲评课。教师在课前要做充分的准备，对,学生的习作进行分析。表扬好的，鼓励差的，调动学生,学习积极性。,6,誊清作文。学生作文经修改后，发还给他们。,再让他们重新誊清。,要在“作文后”多下一点,