Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,尖子生学案人教版物理 八年级上册,第六章 质量与密度,第,3,节 测量物质的密度,尖子生学案人教版物理 八年级上册 第六章,1,等效替代法测密度,(规律方法),在缺少实验器材的情况下进行探究活动就可用“等效替代法”,变直接测量为间接测量,.,如,:在体积或质量无法测量时,往往需要借助于水,利用测与被测物体等体积的水的质量或等质量水的体积,利用水的中间过渡,从而测得密度,.,等效替代法测密度(规律方法)在缺少实验器材的情况下进行探,2,小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度,.,于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整,.,调好天平,用天平测出空烧杯质量为,m,0,.,将一个烧杯,用天平测出烧杯和水的总质量为,m,1,.,用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为,m,2,.,则酱油的密度表达式,=,.,(已知水的密度为,水,),解析,将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m,1,则水的质量m,水,=m,1,-m,0,由,可求得水的体积,;酱油的质量m,酱油,=m,2,-m,0,烧杯内水的体积等于酱油的体积,酱油的密度表达式,.,例1,装满水,小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也,3,1,.,(,2015台州中考,)在实验条件受限制的情况,创造性地设计实验能解决一些实际问题,.,小柯测量食盐水密度,能找到的器材有:两个相同的透明杯子、清水(,水,=1克,/,厘米,3,)、食盐水、记号笔和托盘天平,.,因为没有量筒,液体体积无法直接测量,小柯想到借助于,V,食盐水,=,V,水,的方法,用天平测得,m,1,=52,.,0克,m,2,=132,.,0克,m,3,=141,.,6克,利用三个数据完成了食盐水密度的测量,.,他的测量过程与方法如图所示,.,结合实验图解,食盐水,=,克,/,厘米,3,.,1.(2015台州中考)在实验条件受限制的情况,4,提示：水的质量,m,水,=m,2,-m,1,=132.0g-52.0g=80g,因为 ,所以水的体积 ;食盐水的质量m,食盐水,=m,3,-m,1,=141.6g-52g=89.6g,图中所示V,水,=V,食盐水,所以食盐水的密度：,提示：水的质量m水=m2-m1=132.0g-52.0g=,5,1,.,(,2015台州中考,)在实验条件受限制的情况,创造性地设计实验能解决一些实际问题,.,小柯测量食盐水密度,能找到的器材有:两个相同的透明杯子、清水(,水,=1克,/,厘米,3,)、食盐水、记号笔和托盘天平,.,因为没有量筒,液体体积无法直接测量,小柯想到借助于,V,食盐水,=,V,水,的方法,用天平测得,m,1,=52,.,0克,m,2,=132,.,0克,m,3,=141,.,6克,利用三个数据完成了食盐水密度的测量,.,他的测量过程与方法如图所示,.,结合实验图解,食盐水,=,克,/,厘米,3,.,1.12,1.(2015台州中考)在实验条件受限制的情况,6,例2,利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度,采取了下列实验步骤,其中多余的步骤是(,),A.用天平称出石块的质量,B.用天平称出量筒的质量,C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积,V,1,D.用细线系住石块,浸没在盛水的量筒内,记下石块和水的总体积,V,2,不能正确理解“排水法”测固体体积的,实验原理,(易错点),例2 利用天平和量筒测量不规则形状石块的密,7,解析用量筒测石块的体积时,石块体积,V,石,=,V,2,-,V,1,实验步骤C和D分别测出,V,1,V,2,是必需的步骤,A也是必需的步骤,而步骤B在此实验中无用,是多余的,.,故正确答案为,B.,【,解题归纳,】正确理解测量物质密度的实验原理和实验过程是我们做此实验题的前提条件,.,平时做实验时应该非常清楚每一个实验步骤的设计意图以及可能出现的实验故障,多动手多思考,.,解析用量筒测石块的体积时,石块体积V石=V2-V1,实验,8,例2,利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度,采取了下列实验步骤,其中多余的步骤是(,),A.用天平称出石块的质量,B.用天平称出量筒的质量,C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积,V,1,D.用细线系住石块,浸没在盛水的量筒内,记下石块和水的总体积,V,2,不能正确理解“排水法”测固体体积的,实验原理,(易错点),B,例2 利用天平和量筒测量不规则形状石块的密,9,2.小星用天平、大杯、小杯和密度为,的水等测一石块的密度,.,(1),天平平衡时如图甲所示,石块的质量,m,=,.,(2)小星测量石块体积的操作步骤如下:,a.测出空小杯的质量,m,1,b.把装了水的大杯和空的小杯按如图乙所示放置,c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯,d.测出溢出的水和小杯总质量,m,2,请你指出测量石块体积操作的一个错误之处:,_,.,2.小星用天平、大杯、小杯和密度为的水等测一石块的,10,提示：,(1)三个砝码的总质量是65g,游码的示数是2g,则左盘中石块的质量就是67g.(2)用溢水杯测石块体积的关键就在于,要让溢出水的体积等于石块的体积,而图中明显大杯中的水是没满的,这样石块刚刚浸入时水就不会马上溢出来,最终溢出水的体积就会小于石块的体积,所以错误之处是大杯中没有装满水,.,提示：(1)三个砝码的总质量是65g,游码的示数是2g,则,11,2.小星用天平、大杯、小杯和密度为,的水等测一石块的密度,.,(1),天平平衡时如图甲所示,石块的质量,m,=,.,67g,(2)小星测量石块体积的操作步骤如下:,a.测出空小杯的质量,m,1,b.把装了水的大杯和空的小杯按如图乙所示放置,c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯,d.测出溢出的水和小杯总质量,m,2,请你指出测量石块体积操作的一个错误之处:,_,.,大杯中没有装满水,2.小星用天平、大杯、小杯和密度为的水等测一石块的,12,开放题现有天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、足量的水、小刀、刻度尺、细线、番薯,.,请从上述器材中分别选取适当的器材,设计出两种测量番薯密度的方法,.,完成下表内容,(所选器材必须是采用的方法中要用到的),.,例1,器材,需要直接测出的物理量,番薯密度的表达式,方法一,方法二,开放题现有天平、弹簧测力计、量筒、,13,解析方法,1:依据公式 ,用天平测出番薯质量为,m,在量筒中装入适量水读出体积,V,1,将番薯放入量筒的水中使之浸没,测出水与番薯总体积为,V,2,.,番薯密度为,:,.,方法,2:可以把番薯用小刀削成正方体,用刻度尺测其边长为,L,用天平测出番薯质量为,m,番薯密度为:,.,解析方法1:依据公式 ,用天平测出番薯质量为m,14,器材,需要直接测出的物理量,番薯密度的表达式,方法一,天平、量筒、水、细线、番薯,番薯的质量,m,量筒中水的体积,V,1,量筒中水与番薯的总体积,V,2,方法二,天平、小刀、刻度尺、番薯,切好的番薯的质量,m,被切成正方体的番薯的边长,L,答案,器材需要直接测出的物理量番薯密度的表达式方法一天平、量筒、水,15,实验题,(2015成都中考),家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷,如图6-26(1)所示获得了丰收,.,小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度,.,例2,小希的方法:,(1)用天平测一个枇杷的质量,天平平衡时右盘砝码和游码如图(2)甲所示,则枇杷的质量为,kg,.,实验题(2015成都中考)家住天,16,(2)如图(2)乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数,.,枇杷的体积为,cm,3,.,(3)枇杷的密度为,kg/m,3,.,小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量,.,小明的方法:,(1)在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为,m.,(2)任意选出其中2颗用量筒测得体积为,V.,(3)枇杷的密度,.,你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由,.,答:,.,(2)如图(2)乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体,17,解析小希的方法,:(1)物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值;(2)读取液体的体积时,视线要与液面的底部相平,液体的体积通过量筒中两次液面的体积差进行计算;(3)由密度公式求得枇杷的密度,.,小明的方法,:从枇杷的体积分析小明这种测密度的方法是否正确,.,答案,(1)0,.,023,(2)20,(3)1,.,1510,3,不正确,因为6颗枇杷的体积不一定等于3,V,解析小希的方法:(1)物体的质量等于砝码的质量加上游码对,18,实验题,(2015成都中考),家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷,如图6-26(1)所示获得了丰收,.,小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度,.,例2,0.023,小希的方法:,(1)用天平测一个枇杷的质量,天平平衡时右盘砝码和游码如图(2)甲所示,则枇杷的质量为,kg,.,实验题(2015成都中考)家住天,19,(2)如图(2)乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数,.,枇杷的体积为,cm,3,.,(3)枇杷的密度为,kg/m,3,.,小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量,.,小明的方法:,(1)在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为,m.,(2)任意选出其中2颗用量筒测得体积为,V.,(3)枇杷的密度,.,你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由,.,答:,.,20,1,.,1510,3,不正确,因为6颗枇杷的体积不一定等于3,V,(2)如图(2)乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体,20,实验题,(2015佛山中考),为了测量冰块的密度,把水注满可均匀膨胀、质量和厚度忽略不计的正方体模具中,塞紧注水孔,利用天平测得水的质量,.,例3,(1)在调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向,(填“左”或“右”)调节,.,天平平衡后,把注水的模具放在左盘,用镊子向右盘加减砝码后,指针位置如图乙所示,则水的质量为,_,g.,g,.,实验题(2015佛山中考)为了测量,21,(2)把模具放入冰柜中冷冻,待水全部,(填一种物态变化)成冰,将模具取出,用,测出模具的边长为5,.,00 cm,.,冰块的密度为,g/cm,3,.,(3)如果在操作时模具没有注满水,可能导致冰块密度测量值比真实值,(填“偏大”“偏小”或“不变”),.,(2)把模具放入冰柜中冷冻,待水全部(填一种物态变化,22,解析,(1)由图甲知,指针偏右,应将平衡螺母向左调节,使天平平衡;由图乙知,水的质量为,m,=100 g+10 g=110 g,.,(2)水变为冰,由液态变为固态,为凝固过程;用刻度尺测出其边长,a,=5 cm,则冰块的密度,.,(3)如果在操作时模具没有注满水,则其体积测量值可能会偏大,由 可知,冰块密度测量值比真实值偏小,.,解析(1)由图甲知,指针偏右,应将平衡螺母向左调节,使天,23,(1)在调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向,(填“左”或“右”)调节,.,天平平衡后,把注水的模具放在左盘,用镊子向右盘加减砝码后,指针位置如图乙所示,则水的质量为,_,g.,实验题,(2015佛山中考),为了测量冰块的密度,把水注满可均匀膨胀、质量和厚度忽略不计的正方体模具中,塞紧注水孔,利用天平测得水的质量,.,例3,左,g,.,110,(1)在调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘上的位置如图甲,24,(2)把模具放入冰柜中冷冻,待水全部,(填一种物态变化