,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此处添加公司信息,*,3,设计实验精确比较气体产生的速率,选择并装搭实验仪器,相同时间比较收集到的氢气体积（液面下降高度）,一定时间测量收集到的氢气体积（即定量测氢气产生速率）,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,3设计实验精确比较气体产生的速率选择并装搭实验仪器相同时间比,2.2,金属的化学性质,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,2.2 金属的化学性质浙教版金属的化学性质PPT公开课,分享你们组收集的金属制品，你知道金属成分及化学性质吗？,Fe,Al,Mg,Au,展示交流,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,分享你们组收集的金属制品，你知道金属成分及化学性质吗？FeA,金属化学性质活泼性：,镁,铜、铁,金属,条件,现象,化学方程式,镁,铜,铁,点燃,2Mg+O,2,=2MgO,2Cu+O,2,=2CuO,燃烧，发出耀眼白光，生成白色物质,发红，铜丝变黑,金属和氧气反应,1,比较镁、铁、铜化学性质活泼性,发红，铁丝变黑,酒精灯外焰加热,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,金属化学性质活泼性：镁 铜、铁金属条件现象化学方程式镁铜,金属和氧气反应,金属活动性强弱：,铁,铜,体现,决定,镁,金属化学性质活泼性,金属与氧气反应的难易和剧烈程度,金属,条件,现象,铁,铜,引燃后放入氧气中,铜丝发红，变黑,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,金属和氧气反应金属活动性强弱：铁 铜体现决定镁 金属化,金属与酸反应实验设计,自变量的设置,1,无关变量的控制,2,因变量的观测,3,金属与酸的反应,2,探究活动,药品：,锌、铁、镁、铜、稀盐酸、稀硫酸,仪器：,试管若干,金属的化学性质活泼性,金属与酸反应,？,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,金属与酸反应实验设计自变量的设置1无关变量的控制2因变量的观,镁条,锌粒,铁丝,铜丝,无明显现象,反应,较慢,，,产生,少量气泡,，,反应,较剧烈,，,产生,较多气泡,反应,剧烈,，,产生,大量气泡,体现,决定,观察实验现象并得出结论,金属与酸的反应,金属化学性质活泼性,金属与酸反应的剧烈程度,温馨提示：,1,、加固体时试管先横放再缓慢竖起,2,、加,3ml,酸（约,3,满滴管）,3,、建议加酸顺序：铜、铁、锌、镁,4,、反应放热，试管壁烫！可放试管架上观察,实验室制氢气,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,镁条锌粒铁丝铜丝无明显现象反应较慢，反应较剧烈，反应剧烈，,金属与酸反应的化学方程式,金属,与,稀盐酸,反应,与,稀硫酸,反应,铁,锌,镁,Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,Fe+2HCl=FeCl,2,+H,2,Zn+2HCl=ZnCl,2,+H,2,硫酸亚铁,Mg+H,2,SO,4,=MgSO,4,+H,2,Mg+2HCl=MgCl,2,+H,2,2,2,氯化亚铁,以上的反应，从反应物和生成物的物质类别的角度分析，这些反应有何特点？,单质,+,化合物,=,另一化合物,+,另一单质,置换反应,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,金属与酸反应的化学方程式金属与稀盐酸反应与稀硫酸反应铁锌镁F,联系生活,4,设计实验验证铝表面是否有氧化铝,LED,路灯外壳材料为何一定要用铝呢？,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,联系生活4设计实验验证铝表面是否有氧化铝LED路灯外壳材料为,铝在空气中与氧气反应，生成氧化铝,结论,铝表面是否有氧化铝？,反应物,现象,未打磨铝片,盐酸,打磨过的铝片,盐酸,过一会儿有气泡产生,立即有气泡产生,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,铝在空气中与氧气反应，生成氧化铝结论铝表面是否有氧化铝？反应,铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜。,这层薄膜可以阻止内部的铝跟氧气接触，从而对铝制品起到保护作用。,4Al+3O,2,=2Al,2,O,3,铝的可靠保护膜,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜。这层薄膜可以,连线生活,铝制品使用时有哪些注意事项？,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,连线生活铝制品使用时有哪些注意事项？浙教版金属的化学性质,通过今天的学习你有什么收获？,科学为生活服务,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,通过今天的学习你有什么收获？科学为生活服务浙教版金属的化学,1.,如果有人欺负你，你就应该明确地指出他的错误，并要求他改正。,2.,与其在家老坐着，还不如出去找同学打打球，做做游戏。,3.,不但爸爸妈妈没有时间陪我，而且锻炼了我的自理自立能力。,4.,敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。,5.,我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神,6.,通过分析案例人大常委与市政府的关系，了解加强宪法监督的原因，以及我国宪法监督的主要内容。,7.,通过搜集观看宪法活动图片，理解加强宪法监督，需要增强公民的宪法意识。,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,浙教版,金属的化学性质,PPT,公开课课件,1,1.如果有人欺负你，你就应该明确地指出他的错误，并要求他改正,