单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验探究专题训练,主讲人：赖诗港,实验探究专题训练主讲人：赖诗港,1,(2019,五区联考一模,),小乐在验证,“,CO,2,能与,NaOH,溶液反应,”,时，进行了如下实验：,已知：,20,、,101kPa,时，,1,体积,H,2,O,中最多可溶解,1,体积,CO,2,，,1,体积酒精中最多可溶解,0.3,体积,CO,2,；,20,，在酒精中，,NaOH,易溶，,Na,2,CO,3,微溶。,(1)利用两套图甲装置进行实验，在第一套装置中注入3mL浓NaOH溶液；在第二套装置中注入等量的H,2,O，振荡试管；当观察到,(填写现象)，可证明CO,2,与NaOH发生了反应。,(2)利用图乙装置进行实验，将3mL浓NaOH溶液注入试管后，观察到注射器自动向左移动，最终注射器中剩余5mL酒精；试管内出现白色沉淀物。出现白色沉淀物的原因是,。与NaOH反应的CO,2,至少是,mL(酒精和氢氧化钠溶液混合后的总体积等于两者体积之和)。,第一套装置中水沸腾，第二套装置中水不沸腾,CO,2,与NaOH反应生成Na,2,CO,3,，Na,2,CO,3,在酒精中微溶而析出,10.5,化学实验探究,1(2019五区联考一模)小乐在验证“CO2能与NaOH溶,化学实验探究,2.,（,2019,西湖区一模,）某学习小组用下图装置探究氧化铜（,CuO,）粉末中是否含有氧化亚铜（,Cu,2,O,）。,（,1,）已知,CuO,和,Cu,2,O,在加热条件下均能被。,X,气体还原为,Cu,，,X,是,CO,、,H,2,中的一种气体。根据装置判断，,X,的化学式应为,。,（,2,）按图所示的实验过程中，步骤,通入气体、,点燃酒精灯、,气体验纯，其先后顺序为,（填编号）。,（,3,）,U,型管中的,现象可以作为玻璃管内物质发生化学反应的证据。,（,4,）已知反应前玻璃管中粉末的质量为,m,1,克，完全反应后玻璃管中粉末的质量为,m,2,克，,m,2,：,m,1,=8,：,a,。当,a,的取值范围是,时，氧化铜粉末中一定有氧化亚铜。,H,2,无水硫酸铜变蓝色,9a10,化学实验探究2.（2019西湖区一模）某学习小组用下图装置探,化学实验探究,3,(2019,五区联考一模,),过氧化钙晶体,(CaO,2,8H,2,O),是一种在水产养殖中广泛使用的供氧剂。小乐利用实验室仪器和药品模拟工业制备过氧化钙晶体，并对所得产品进行组成测定。,査阅资料：,CaCl,2,H,2,O,2,2NH,3,H,2,O,6H,2,O=CaO,2,8H,2,O,2NH,4,Cl,；,过氧化钙晶体,(CaO,2,8H,2,O),在,0,时稳定，但受热,(,如烘干过程中,),容易逐渐失去结晶水，加热至,130,时变为,CaO,2,，加热至,400,425,时完全分解为,CaO,和,O,2,。,【实验一】模拟工业制备过氧化钙晶体,【实验二】对所得产品进行组成测定,化学实验探究3(2019五区联考一模)过氧化钙晶体(CaO,化学实验探究,(1),在实验室完成操作,，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和,。,(2),对分离出的过氧化钙晶体需用冰水洗涤，判断晶体已洗涤干净的方法是,。,(3),取,18.0g,产品,(CaO,2,n,H,2,O),，利用电热丝加热至完全分解，测得,B,装置增重,10.8g,、,C,中铜网增重,1.6g,。判断样品已经完全分解的现象是,，,n,。,漏斗,取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加稀,HNO,3,酸化的,AgNO,3,溶液，若无白色沉淀产,生，说明洗涤干净,B,装置导管口不再有气泡冒出,6,化学实验探究(1)在实验室完成操作，所需的玻璃仪器有烧杯、,化学实验探究,4,(2019,拱墅区二模,),小乐为了测定某生锈的生铁片中铁元素的质量分数，设计并完成了如下实验：,化学实验探究4(2019拱墅区二模)小乐为了测定某生锈的生,化学实验探究,(1),装置甲存在缺陷，其改进方法是：,。,(2),装置乙试管中观察到的实验现象是,。,(3),若室温下氢气的密度为,g/L,，生锈的生铁片中铁元素的质量分数是,_(,用字母表示,),。,(4),有人认为：,“,中所得光亮的银白色铁,片的质量，即为此生锈的生铁片中铁元素的质量，没有必要进行,的操作,”,。判断此观点是否正确，并说明理由。,。,在装置甲右侧导管的末端放置一盏点燃的酒精灯,(,或在装置甲右侧导管绑一个气球,),铁片表面有气泡，溶液逐渐变为浅绿色,不正确，因为生铁是铁和碳的合金，,中所得光亮的银白色铁片的质量包含碳杂质的质量,化学实验探究(1)装置甲存在缺陷，其改进方法是：,化学实验探究,5,、（,2019,模拟）菁菁同学设计如图所示装置进行实验，目的是探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物，提出了如下两种猜想：a可能是二氧化碳；b可能是一氧化碳。预期的实验现象及结论如下：,若澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；,若澄清石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。,【查阅资料】：,(1)氢氧化钙和氢氧化钠在物质类别上都属于碱；,(2)CO2能与碱发生反应：如2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O(此反应常用于吸收二氧化碳).,请你分析并回答：,(1)仪器a的名称为,，,(2)菁菁同学的实验装置存在的缺陷是,；反应结束时，停止实验的操作步骤是,；,(3)实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，可在试管中加入足量的,进行清洗。,(4)你认为菁菁同学的猜想是否严谨？,，理由是：,。,(5)请设计一个实验，来验证你的理由。操作过程、现象和结论写出:,。,酒精灯,没有尾气处理装置,先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精灯,稀盐酸,不严谨,气体可能是,CO,和,CO,2,的混合物,先将气体产物依次通入澄清石灰水，足量氢氧化钠溶液，再通过盛装氧化铜的硬质玻璃管加热，观察现象，若石灰水变浑浊，黑色粉末变红，则猜想正确。,化学实验探究5、（2019模拟）菁菁同学设计如图所示装置进行,物理实验探究,1,(2019,拱墅二模,),小乐在探究,“,平面镜成像特点,”,时，完成如下操作，回答问题,：,(1)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛M，移动蜡烛N直到与蜡烛M的像完全重合，如图甲所示；看见它们重合是由于光的,(选填“反射”“折射”或“反射和折射”)。,(2)图乙是记录的实验结果，获得此实验结果的操作是,。,由此实验结果可以得到的结论是,。,反射和折射,首先在平面镜所在位置画直线，然后确定蜡烛M的位置，并在此位置标A；移动蜡烛N，直到与蜡烛M的像完全重合，并在蜡烛N位置标A；改变蜡烛M的位置，同上确定B、B，C、C。,物距等于像距，物像连线与平面镜垂直,物理实验探究1(2019拱墅二模)小乐在探究“平面镜成像特,2,(2019,五区联考一模,),在,“,探究凸透镜成像规律,”,的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于图示位置时，烛焰在光屏上呈现清晰的像。现将蜡烛移动到,20cm,刻度处，请根据要求完成下列实验：,(1),凸透镜的位置保持不变，光屏在,(,选填,“,50,60cm,”“,60,70cm,”,或,“,70,80cm,”,),刻度范围内移动，能再次获得清晰的像。此时，像的性质是,的实像。,(2),蜡烛、凸透镜和光屏的位置均保持不变，要在光屏上再次获得清晰的像，简述实验原理和操作。,。,60,70cm,倒立、缩小,根据近视矫正的原理，选一个焦距合适的凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间,(,合理即可,),物理实验探究,2(2019五区联考一模)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,3.,（,2019,西湖区一模,）小金欲探究,“,电流与电阻的关系,”,实验，可用的器材有两节新的干电池、标有,“20 1A”,字样的滑动变阻器、阻值分别为,5,、,10,、,15,的定值电阻、电流表、电压表、开关、导线若干。,（,1,）画出该实验的电路图。,（,2,）小金首先将,5,的定值电阻接入电路，将滑片,P,滑到阻值最大值处，再闭合开关调节滑片,P,，使电压表示数为,1V,，记录此时电流的示数为,I,1,。请写出小金后续的操作步骤和需要测量的物理量。,（1）,（2）断开开关，将滑动P置于阻值最大位置；将5的定值电阻换成10的定值电阻。闭合开关，调节滑片位置使电压表的示数为1V；记录此时的电流为I,2,。断开开关，将5、10、15的定值电阻全部串联接入电路中，并将电压表接在,15,电阻两端，闭合开关，调节滑片至电压表示数为,1V,，记录对应的电流表示数为,I,3,，,总结实验规律。,物理实验探究,3.（2019西湖区一模）小金欲探究“电流与电阻的关系”实验,物理实验探究,4,(2019,拱墅二模,),在,“,测定小灯泡的功率,”,实验中，所用小灯泡的额定电压是,2.5V,，电源为三节新的干电池，实物电路,(,部分,),如图甲所示。,(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的电阻变小；连线不得交叉。,(2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是,。,(3)根据实验数据绘制成图丙所示的IU图像，小灯泡的额定功率是,W。,继续向右移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V，并记录电流表的读数,0.5,物理实验探究4(2019拱墅二模)在“测定小灯泡的功率”实,物理实验探究,5,(2019,江干区一模,),某科学小组同学将两个不同规格的灯泡串联在电路中，发现亮度不同，引起争论：通过两灯泡的电流是否相等？请完成下列任务：,(1)写出研究通过两灯泡的电流是否相等的实验思路。,(2)理论分析推理说明两个不同规格的灯泡串联在电路中亮度不同的原因。,断开电路，在灯泡L,1,左侧、两灯中间和灯泡L,2,右侧装上电流表，闭合开关后比较3个电流表的示数。,两灯泡串联，流过两灯泡的电流相等，而它们的电阻不同导致了实际功率不同，亮度也就不同了。,物理实验探究5(2019江干区一模)某科学小组同学将两个不,生物实验探究,1.,（,2019,西湖区一模,）某兴趣小组在进行植物光合作用的相关实验时，选用了盆栽的天竺葵，其实验步骤如图所示：,？,用黑纸片将叶片的一部分上下两面盖住，放到阳光下照射4小时；,去掉黑纸片，摘下叶片，放在图示的装置中加热，直到叶片由绿色变为黄白色；,取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；几分钟后，,用清水冲掉碘液，观察叶片的颜色变化。,回答下列问题：,（1）写出实验步骤：,。,（2）叶片一部分用黑纸片盖住，其余部分未盖，此处的变量是,。,（3）步骤中的大小烧杯中的液体分别是,。,（4）步骤滴加碘液后，叶片的见光部分和遮光部分都变蓝，其可能的原因是,。,将盆栽天竺葵放在黑暗环境中48小时,光照,水、酒精,暗处理时间不够长（言之有理即可）,生物实验探究1.（2019西湖区一模）某兴趣小组在进行植物光,生物实验探究,2,(2019,五区联考一模,),如图是小乐利用小球藻研究光合作用的装置，其中,NaHCO,3,溶液可分解释放,CO,2,为光合作用提供原料,(,在一定条件下，相同时间内，高浓度,NaHCO,3,溶液释放,CO,2,多,),，得到,“,不同实验条件下装置中氧气的相对浓度与时间的关系,”,的实验数据如表：,(1)为了保证小球藻正常的生长繁殖，装置试管中应再补充的物质是,。,(2)该实验的目的是探究,对光合作用的影响。,(3)根据上述实验数据，可以得出的结论有,。(写出一条),(4)除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的变量：,。,无机盐(或矿质元素),光强度、CO,2,浓度,相同的高光强度时，高浓度CO,2,组比低浓度CO,2