单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗词鉴赏答题技巧点拨,一二三四 先“懂”后“答”,古诗词鉴赏答题技巧点拨一二三四 先“懂”后“答”,诗歌鉴赏的复习重在,落实,，切忌粗枝大叶走过场。“落实”包括,内容和形式,两个方面。,作品的主题、作者的情感等属于内容的范畴,，一定要看懂；,修辞手法、表达技巧等属于形式的范畴,，也要有所了解。,诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大叶走过场。,先“懂”,一个“读”字,两个重点（意象与关键词）,三处信息（标题、作者和注释）,先“懂”一个“读”字,后“答”：,三步作答！,四个考点！,后“答”：,三步作答：,1.指出诗中运用了什么,表达技巧,（明手法）,2.,结合诗句,说说这个手法的内容（阐运用）,3.说出这种手法的,妙处,及,感情,（析作用）,万能公式：,手法阐释作用；作用表达效果情感主旨。,三步作答：1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法）万能公式：,手法。,就是指出此诗或此句运用了什么表现手法。只要说出一到两个，能与该诗该句挂上边就可以了，如比喻、夸张、引用等修辞，比如映衬、对比、烘托等；比如寄情于景、托物言志等。,阐释。,就是将所要鉴赏的诗句的大意给解说一下，但远没有翻译那么严格，略可自由发挥。,手法。就是指出此诗或此句运用了什么表现手法。只要说出一,作用,。,就是紧承上句，进一步指出该“手法”的作用，一般从两处下笔：,该手法本身所具有的表达效果，如比喻、拟人就可以说是“更加形象生动”之类；,对表达情感、主题的作用，如“使诗句更具有一种悲切感人的艺术效果”“更强烈地表现了作者报国无门的悲愤之情”“具有更强的感染力”之类，如果你竟然连该诗的基本感情都把握不住，不妨就笼统地说“使情感的表达更加强烈感人”之类。,作用。就是紧承上句，进一步指出该“手法”的作用,鉴赏诗歌要有,文本意识,。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的,理由与根据,，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意,从诗歌中寻找答题根据,，要,结合诗歌的具体内容,作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。,鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌作品本身。在,作为表达题，答题语言要,准确、简洁、明晰、流畅,作为表达题，语言的好坏肯定会影响得分的。,作为表达题，答题语言要准确、简洁、明晰、流畅作为表达题，,四个出题点：,形象,语言,表达技巧,思想内容和作者的观点态度,四个出题点：形象,小结：,一个“读”字！,两个重点（意象与关键词）！,三处信息（标题、作者和注释）！,三步作答！,四个考点！,小结：,人,（诗中塑造的人物形象或作者自己）,物,（咏物诗或杂诗中的物象）,景,（写景诗或杂诗中的景象）,形,象,鉴赏古诗词形象,诗歌中的形象分类,人（诗中塑造的人物形象或作者自己）物（咏物诗或杂诗中的物象）,鉴赏人物形象,答题步骤：,第一步，结合诗词题目、注释等定位诗歌描写形象的基本身份(将军、隐士等)。,【什么形象】,第二步，结合诗词句意分析并概括形象的基本特征(外貌仪表、性格品质等)。,【形象的基本特征】,第三步，分析所塑造形象的时代意义或作者借以表达的情感等。,【形象的意义】,(,名师导学P138,),鉴赏人物形象答题步骤：,答题步骤：,总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。,(,步骤,1),结合诗句分析所咏物象的特点，,最能体现其处境的词语是什么？最能体现其品行的词语有哪些？,尤其要分析出其内在神韵。,(,步骤,2),结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。,(,步骤,3),鉴赏事物形象,答题步骤：鉴赏事物形象,鉴赏景物形象,鉴赏景物形象,古代诗歌中常见的意象,在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本上是固定的。如果我们熟悉了这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。,积累：古代诗歌中常用的意象,古代诗歌中常见的意象 在我国古典诗歌漫长,意境,，,就是诗人要表达的思想感情,(,意,),与诗中所描绘的生活图景,(,境,),有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,意境，就是诗人要表达的思想感情(意)与诗中所,意境鉴赏常用术语,壮阔类:,阔大悠远、雄奇优美、雄浑苍劲、,雄浑开阔、,雄浑壮观、富丽堂皇,、,浩瀚辽阔,明丽类:,瑰丽、淡雅、恬淡自然、幽静、生机勃勃、繁华热闹,、,宁静恬淡,、,优美迷人、清新明丽、清静幽远、清净悠闲,深远类:,幽深、奇险迷蒙、迷茫、缥缈、暗淡、幽暗、昏暗,、,恢弘高远,、,朦胧邈远,、,空灵高远,、,空蒙迷茫,荒寒类:,肃杀、萧条、萧索冷落、孤寂,、,落寞,、,凄清冷落,、,冷森幽僻,悲凉类:,慷慨悲壮、悲壮苍凉、凄凉、凄惨,意境鉴赏常用术语,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面。,考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。,描述时一要忠实于诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。,(绘景),(,步骤,1),概括景物所营造的氛围特点。,一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,(析景),(,步骤,2),分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,(悟情),(,步骤,3),答题步骤：,答题套路：,这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情、心境）。,答题套路：,鉴赏古诗词的,语言,鉴赏古诗词的语言,类型一炼字,【,答题步骤,】,1解释该词在句中的含义,(,字面意思和深层含义,),。该字运用了什么手法,(,有就写，没有不写,),，形象生动传神地刻画了什么形象,(,景、物、人,),。,(,概括说,)(,步骤,1),2把该字放入原句中描述景象。,(,将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题这步可省略,),(,步骤,2),3点出该词烘托了怎样的意境或形象，或表达了怎样的感情或哲理。,(,必答,)(,步骤,3),类型一炼字【答题步骤】,类型二诗眼,【,答题步骤,】,1点明哪一诗,(,词,),句在全诗,(,词,),中是关键,(,如果试题已经点明，这步骤可以省略,),。,(,步骤,1),2简要分析诗,(,词,),句在全诗,(,词,),结构上、在突出诗歌,(,词,),主题或在表达诗,(,词,),人情感上所起的作用。,(,步骤,2),3抒发或表达了作者的什么情感。,(,步骤,3),类型二诗眼【答题步骤】,类型三赏句,【,答题步骤,】,1,描述诗句内容，理解诗句含义。如果有表现手法，分析其作用及表达效果。,(,步骤,1),2,点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,(,步骤,2),类型三赏句【答题步骤】,类型四语言风格,【,答题步骤,】,1,用一两个词准确地点明语言特色。,(,答题的词一般有：,清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,),(,步骤,1),2,用诗中有关语句具体分析这种特色。,(,步骤,2),3,指出表现了作者怎样的感情或刻画了什么形象。,(,步骤,3),类型四语言风格【答题步骤】,鉴赏古诗词的,表达技巧,鉴赏古诗词的表达技巧,鉴赏诗歌常见的,表达方式,概念解说,诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中,描写、抒情,是考查的重点。,鉴赏诗歌常见的表达方式概念解说,描写,1.观察者的立足点及角度：远近、高低、俯仰,2.绘形、绘声、绘色（色彩渲染）,3.动静结合,4.虚实结合（注意“对写法”）,5.白描（粗笔勾勒）与工笔（细笔描绘）,6.点面结合,7.,细节描写（,不经意中的特写镜头似的放大,）,直接描写（正）和间接描写（侧）,描写1.观察者的立足点及角度：远近、高低、俯仰直接描写（正）,抒情方式,抒,情,直接抒情（,直抒胸臆,）,间接抒情,借景抒情,(,寓情于景、情景交融,),托物言志,因事缘情,用典抒情,借古讽今或咏史抒怀,抒情方式抒直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情(寓情于景、情,鉴赏诗歌,表现手法,常见的表现手法有象征、烘托、渲染、对照、用典、叠词、想像、联想、曲笔、逆笔、照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬、正侧结合、虚实结合、动静结合、化动为静,(,以动衬静,),、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、欲擒故纵、白描与工笔、以乐景写哀情等。,鉴赏诗歌表现手法 常见的表现手法有象征、烘托、,答题步骤,1.指出诗中运用了什么,表达技巧,（明手法）,2.,结合诗句,说说这个手法的内容（阐运用）,3.说出这种手法的,妙处,及,感情,（析作用）,万能公式：,手法阐释作用；作用表达效果情感主旨。,答题步骤1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法）万能公式：,鉴赏诗歌常见的结构技巧,鉴赏诗歌常见的结构技巧,先景（事）后情,（大多如此）,以景结情,先情后景,按景情的顺序,意象组合,(蒙太奇式的画面组合),先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情的顺序意象组,重章叠句,伏笔照应,铺垫,前句（联）后句（联）的关系,抑扬,线索,过渡,重章叠句伏笔照应铺垫前句（联）后句（联）的关系抑扬线索过渡,卒章显志,以小见大,如何体现主旨,对比,开门见山,画龙点睛,卒章显志以小见大如何体现主旨对比开门见山画龙点睛,规律：,1,、就诗句开头提问的术语有：,先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、,伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。,2,、就诗句中间提问的术语有：,伏笔铺垫、承上启下等。,3,、就诗句结尾提问的术语有：,以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、,照应、对比。,4,、就诗句整体结构提问的术语有：,以小见大、抑扬、照应、对比等。,规律：1、就诗句开头提问的术语有：先景后情、先情后景、比兴、,【,答题步骤,】,1,指出诗歌在结构上有什么特点。,(,步骤,1),2,结合相关诗句具体分析。,(,步骤,2),3,指出此种结构有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情。,(,步骤,3),【答题步骤】,鉴赏中国古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,鉴赏中国古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,类型一概括思想内容,知识储备,一、思想感情分类,诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。,类型一概括思想内容,忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子迁客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,昔盛今衰之感伤,登高览胜之畅快,清高脱俗之孤独,蔑视权贵之高洁,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,寄情山水之惬意,时光易逝之感慨,友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,离别思念之愁,惜春悲秋之痛,贬官谪居之恨,愤世嫉俗之绪,古诗中常见的情感,忧国忧民之感慨自由悠闲之恬淡古诗中常见的情感,二、古诗题材分类,要评价古诗的思想内容，就要涉及古诗的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所表达的不同的思想内容。因此，要很好地鉴赏古诗词的思想内容，就必须对题材分类有清楚的了解。常见的题材如下：,怀古咏史诗,咏物抒怀诗,山水田园诗,边塞征战诗,羁旅行役诗或闺怨爱情诗,送别赠答诗,二、古诗题材分类,【答题步骤】,1,指出作者的情感。,(,如果分值少的话，按照诗的字面意思指出情感；如果分值高的话，首先阐明诗句的表面情感，然后再阐明深层情感或者在一首诗里面的几种情感,)(,步骤,1),2,结合诗句，具体分析，注意抓住表情,(,情感,),词语。,(,步骤,2),【答题步骤】,类型二评价作者的观点态度,知识储备,作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象地告诉读者自己的,人生感悟,(,如苏轼,题西林壁,寓含的哲理,),或,生活理念,(,如刘禹锡的,秋词,表达的志向：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄,),等，不仅仅指诗歌通过艺术意境传达给读者的情感状态。